Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии (8 класс; мальчики)

Рабочая программа по технологии (8 класс; мальчики)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Каменская основная общеобразовательная школа»

с.Каменка Поворинский район Воронежской области


Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

Протокол №______

от « » _______________ 2014 г.


Согласовано:

Заместитель директора по УВР

______________/Хмырова М.А./

« » сентября 2014 г.


Утверждаю:

Директор МКОУ «Каменская ООШ»

_________________ /Яковлева Н.А./

Приказ № от « » сентября 2014 г.






Рабочая программа учителя

Словина Александра Николаевича

по технологии для учащихся 8 класса



Данная программа разработана в соответствии с программой по технологии для общеобразовательных школ. Технология (составитель: В.Д. Симоненко «Технология», 2009г.)











2014 год

Пояснительная записка

Знания и умения, полученные на уроках технологии, играют важнейшую роль на протяжении всей жизни человека. Содержание данного учебного предмета позволяет учащимся интегрировать в практической деятельности знания, полученные в других образовательных областях. Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей.

Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний, умений и навыков. Это и технологии обработки различных материалов, знакомство с их технологическими и потребительскими свойствами. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить политехнический кругозор учащихся, но и позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал, свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.

Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный комбинированный урок, который позволяет организовать учебно-практическую, творческую и проектную деятельность учащихся. При организации творческой или проектной деятельности внимание учащихся акцентируется на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

По окончании курса технологии в основной школе учащиеся овладевают безопасными приёмами труда с инструментами, машинами, электробытовыми приборами. В процессе выполнения программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.

Выполнение творческих проектов способствует раскрытию всех задатков личности, позволяет достичь вершин творче­ства и проявить себя. Создание проекта — от его зарождения и до получения готового изделия — раз­вивает память, мышление, волю, настойчивость, целе­устремленность; приучает к порядку, точности, акку­ратности, находчивости и предприимчивости; создает возможности самостоятельных «открытий».


Рабочая программа учебного предмета «Технология» в 8 классе составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04. , на основе программы автора В.Д. Симоненко «Технология», в соответствии с учебным планом МКОУ «Каменская ООШ».


Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Методические рекомендации к проведению уроков «Технология. Технический труд» (пособие для учителя): под редакцией В.Д.Симоненко. – Вентана-Граф, 2008.

  • Рабочая тетрадь для учащихся: под редакцией В.Д.Симоненко. – Вентана-Граф, 2010.

  • Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Технология: под редакцией В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004


Рабочая программа «Технология» рассчитана на 47 учебных часов (делимые классы):

Сельскохозяйственный труд (осенний и весенний периоды) – 2 часа в неделю (мальчики и девочки);

Технический труд – 1 час в неделю (мальчики).


Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, формирование представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, приобретение учащимися практических умений в сельскохозяйственной и прикладной творческой деятельности, их социально-трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

«Технология» 8 класс


Наименование темы

количество часов

1

С/х труд

12

2

Семейная экономика

4

3

Дом, в котором мы живём

4

4

Электротехнические работы

10

5

Творческий проект

5

6

С/х труд

12

Всего часов

47

Календарно-тематическое планирование по технологии в 8 классе

№ урока

Дата

Тема урока

Тип урока

Практическая
работа

Оборудование, инструменты и приспособления

Домашнее задание

С/х работы – 12ч

1-2


Инструктаж по т/б при работе с с/х инвентарём. Уборка участка от сухих листьев и веток.

Урок-практикум

Работа на пришкольном участке

Сельскохозяйственный инвентарь


3-4


Уборка картофеля на пришкольном участке.

Урок-практикум


5-6


Осенняя обработка почвы.

Урок-практикум


7-8


Очистка почвы от растительных остатков.

Урок-практикум


9-10


Уборка участка от сухих листьев и веток.

Урок-практикум


11-12


Уборка участка от сухих листьев и веток.

Урок-практикум


Семейная экономика – 4ч

13


Инструктаж по т/б при работе в мастерской. Семья как экономическая ячейка общества. Предпринимательство в семье.

Изучение нового материала

Расходы семьи. Источники дохода школьника.

Инструкция по т/б, учебник, рабочая тетрадь.

§1-2

14


Потребности семьи. Бюджет семьи. Расходы на питание.

Комбинированный

Потребности семьи. Бюджет семьи. Затраты семьи на питание.

Учебник, рабочая тетрадь, расчёт бюджета.

§3, 6-7

15


Информация о товарах. Торговые символы, этикетки и штрихкод.

Комбинированный

Сертификат соответствия товара. Разработка этикетки на товар.

Учебник, рабочая тетрадь, этикетки с различных товаров.

§4-5

16


Сбережения. Личный бюджет. Экономика приусадебного участка.

Комбинированный

Доходная часть семейного бюджета. Расчёт стоимости и прибыли продукции садового участка.

Учебник, рабочая тетрадь, расчёт бюджета.

§8-9

Дом, в котором мы живём – 4ч

17


Инструктаж по т/б при ручной обработке древесины и металла. Как строят дом.

Изучение нового материала

Расчёт площади класса.

Учебник, рабочая тетрадь, измерительные инструменты.

§22

18


Ремонт оконных и дверных блоков.

Комбинированный

Ремонт оконных и дверных блоков.

Учебник, рабочая тетрадь, струги, измерительный инструмент, столярный инструмент.

§23

19


Ремонт дверей. Технология установки врезного замка.

Комбинированный

Ремонт дверей. Установка врезного замка.

Учебник, рабочая тетрадь, молоток, рубанок, ножовка, отвёртка, шурупы, дрель, стамеска, линейка.

§24-25

20


Утепление дверей и окон. Ручные инструменты. Безопасность ручных работ.

Комбинированный

Технология утепления двери. Виды ручных инструментов. Изучение инструментов и материалов с точки зрения их безопасного использования.

Учебник, рабочая тетрадь, дермантин, войлок, гвозди, нож, ножницы.

§26-28

Электротехнические работы – 10ч

21


Электрическая энергия – основа современного технического прогресса. Электрический ток и его использование.

Изучение нового материала


Учебник, рабочая тетрадь.

§29-30

22


Принципиальные и монтажные электрические схемы. Монтаж электрической цепи.

Комбинированный


Учебник, рабочая тетрадь, принципиальные и монтажные цепи, комплект электромонтажных инструментов, изоляционная лента, провода.

§31, 38

23


Параметры потребителей электроэнергии. Параметры источника электроэнергии.

Комбинированный


Учебник, рабочая тетрадь.

§32-33

24


Электроизмерительные приборы. Правила электробезопасности.

Комбинированный

Параметры электросчётчика, суточный расход электроэнергии в квартире. Сборка электрической цепи.

Учебник, рабочая тетрадь, электросчётчик.

§34-35

25


Электрические провода. Виды соединения электрических проводов.

Комбинированный

Электромонтажные инструменты.

Учебник, рабочая тетрадь, комплект электромонтажных инструментов, электроизоляционные материалы.

§36-37

26


Электромагниты и их применение. Электроосветительные приборы.

Комбинированный

Устройство электромагнита.

Учебник, рабочая тетрадь, электромагниты, различные виды электроосветительных приборов.

§39-40

27


Лампа накаливания. Регулировка освещённости. Люминесцентное и неоновое освещение.

Комбинированный

Энергетический аудит школы.

Учебник, рабочая тетрадь, лампа накаливания, выключатель, электрическая цепь.

§41-43

28


Бытовые электронагревательные приборы. Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами.

Комбинированный

Устройство и принцип действия электроутюга.

Учебник, рабочая тетрадь, электроутюг, инструкции.

§44-45

29


Двигатели постоянного тока.

Комбинированный

Изучение устройства и принципа действия электродвигателя.

Учебник, рабочая тетрадь.

§46

30


Электроэнергетика будущего.

Комбинированный


Учебник, рабочая тетрадь.

§47

Творческий проект – 5ч

31


Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования.

Изучение нового материала

Выполнение творческого проекта

Набор необходимых инструментов и приспособлений

§48-49

32-34


Выполнение творческого проекта.

Комбинированный


35


Защита проекта.

Комбинированный


С/х работы – 12ч

36-37


Весенняя обработка почвы

Урок-практикум

Работа на пришкольном участке

Сельскохозяйственный инвентарь


38-39


Подготовка почвы к посадке цветочных культур

Урок-практикум


40-41


Посадка овощных культур

Урок-практикум


42-43


Посадка овощных культур

Урок-практикум


44-45


Уход за посевами цветочных культур (прополка, рыхление)

Урок-практикум


46-47


Уход за посевами овощных культур (прополка, рыхление)

Урок-практикум




Содержание учебного курса.

1. С/х труд (осенние работы) – 12ч

Пришкольный участок. Правила техники безопасности. Сбор семян цветочных культур. Уборка и учет урожая. Подготовка участка к осенней основной обработке почвы. Очистка почвы от растительных остатков. Уборка участка от сухих листьев и веток. Понятие «система обработки почвы». Основная обработка почвы.

Основные термины по разделу:

Участок, техника безопасности, культуры, сорт, вид, сельскохозяйственный инструмент, уборка урожая, система обработки почвы.


2. Семейная экономика – 4ч

Семья как экономическая ячейка общества. Предпринимательство в семье. Потребности семьи. Информация о товарах. Торговые символы, этикетки и штрихкод. Бюджет семьи. Расходы на питание. Сбережения. Личный бюджет. Экономика приусадебного участка.

Основные термины по разделу:

Прибыль, предпринимательство, патент, лицензия, фирма, потребности, уровень благосостояния, сертификат и сертификация, маркировка, этикетка, вкладыш, штрихкод, бюджет, доход, расход, платежи, подоходный налог, кредит, баланс, режим и культура питания, калорийность, питательная ценность, бухгалтерия, сбережения, недвижимость, ценные бумаги, приусадебный участок, минеральные соли, микроэлементы.


3. Дом, в котором мы живём – 4ч

Как строят дом. Ремонт оконных и дверных блоков. Ремонт дверей. Технология установки врезного замка. Утепление дверей и окон. Ручные инструменты. Безопасность ручных работ.

Основные термины по разделу:

Строительные материалы, интерьер помещения, макетирование, опытный образец, оконный блок, коробка окна, створка, импост, фальц, фальцгебель, зензубель, калевка, отлив, дверной блок, шлямбур, петля, заподлицо, гнездо замка, засов, замочная скважина, ключевина, эргономика, гребенка, культура труда, организация рабочего места.

4. Электротехнические работы – 10ч

Электрическая энергия – основа современного технического прогресса. Электрический ток и его использование. Принципиальные и монтажные электрические схемы. Монтаж электрической цепи. Параметры потребителей электроэнергии. Параметры источника электроэнергии. Электроизмерительные приборы. Правила электробезопасности. Электрические провода Виды соединения электрических проводов. Электромагниты и их применение. Электроосветительные приборы. Лампа накаливания. Регулировка освещённости. Люминесцентное и неоновое освещение. Бытовые электронагревательные приборы. Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами. Двигатели постоянного тока. Электроэнергетика будущего.

Основные термины по разделу:

Электрическая энергия, технический прогресс, электротехника, электробезопасность, источник питания, электрические провода, потребитель, нагрузка, электрическая цепь, принципиальная и монтажная схемы, сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, электродвижущая сила, предохранитель, цена деления, тариф, правила электробезопасности, порогово-ощутимый ток, изолента, кембрик, оплётка, провода, шнур, сращивание, ответвление, пайка, припой, канифоль, магнит, сердечник, реле, обмотка, якорь, лампа накаливания, дуговые лампы, нить накала, терморегулятор, двигатель,


5. Творческий проект – 5ч

Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования. Выбор и обоснование проекта. Выполнение творческого проекта. Экономические расчеты. Затраты на материалы. Рекламный проспект изделия. Защита проекта.

Основные термины по разделу:

Аргументированность, проектирование, обоснование проекта, объект, анализ, вариант, затраты, материалы, вид изделия, рекламный проспект.


6. С/х труд (весенние работы) – 12ч

Пришкольный участок. Правила техники безопасности. Уборка участка от сухих листьев и веток. Весенняя обработка почвы, подготовка почвы к посадке. Обработка почвы под овощные растения: предпосевная и послепосевная (междурядная). Способы выращивания овощных культур. Посадка цветочных культур. Посадка овощных культур. Уход за посевами: прополка, рыхление, полив.

Основные термины по разделу:

Посадка, семена, рассада, прополка, рыхление, полив, цветочные и овощные культуры, предпосевная и междурядная обработка почвы.



Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса


В результате прохождения программного материала обучающиеся 8класса должны

знать:

  • полный технологический цикл получения 2-3 наиболее распространенной растениеводческой продукции;

  • агротехнические особенности основных видов и сортов с/х культур своего региона;

  • расчёт стоимости и прибыли продукции садового участка;

  • расчёт площади класса;

  • технологию утепления дверей и окон;

  • принцип сборки электрической цепи;

  • разновидности электромонтажных инструментов;

  • виды соединения электрических проводов;

  • устройство электромагнита;

  • порядок проведения энергетического аудита;

  • устройство и принцип действия бытовых электроприборов;

  • устройство и принцип действия электродвигателя.

уметь:

  • рационально организовать своё рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

  • разрабатывать этикетки на товар;

  • производить расчёт стоимости и прибыли продукции садового участка;

  • производить расчёт площади класса;

  • простой ремонт дверных и оконных блоков, дверей;

  • установку врезного замка;

  • утепление дверей и окон;

  • проводить сборку электрических цепей;

  • выполнить соединения электрических проводов;

  • проводить энергетический аудит школы.

использовать приобретенные знания для:

  • обработки почвы и ухода за растениями;

  • выращивания растений рассадным способом;

  • выбора малотоксичных средств для защиты растений от вредителей;

  • организации индивидуальной и коллективной деятельности;

  • изготовления изделий из различных материалов.


Литература:

  • Марченко А.В. Настольная книга учителя технологии «АСТ – Астрель» М.: 2005

  • Методические рекомендации к проведению уроков «Технология. Технический труд»: Пособие для учителя / под редакцией В.Д.Симоненко. – Вентана-Граф, 2008.

  • Сборник проектов (пособие для учителя): под ред. Сасовой И.А., Вентана-Граф,2005

  • Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Технология: под редакцией В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «Технология» в 8 классе составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования потехнологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04. , на основе программы автора В.Д. Симоненко «Технология», в соответствии с учебным планом МКОУ «Каменская ООШ».

 

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Ø  Методические рекомендации к проведению уроков «Технология. Технический труд» (пособие для учителя): под редакцией В.Д.Симоненко. – Вентана-Граф, 2008.

Ø  Рабочая тетрадь для учащихся: под редакцией В.Д.Симоненко. – Вентана-Граф, 2010.

Ø  Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Технология: под редакцией В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004

 

Рабочая программа «Технология» рассчитана на  47 учебных часов (делимые классы):

Сельскохозяйственный труд (осенний и весенний периоды) – 2 часа в неделю (мальчики и девочки);

Технический труд – 1 час в неделю (мальчики).

 

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, формирование   представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей  деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, приобретение учащимися практических умений в сельскохозяйственной и прикладной творческой деятельности, их социально-трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3496
Номер материала 472017
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх