Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 5-7 класса

Рабочая программа по технологии 5-7 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Сончинская основная общеобразовательная школа

Каменского муниципального района Воронежской области


Рассмотрена

на педсовете школы

Протокол № 1 от 29.08.2014 г.

Руководитель ШМО

 

Утверждена приказом
директора школы
 _________________________
приказ № 140 от 29.08.2014 г.





Рабочая программа

по технологии 5-7 класса

(базовый уровень)







Разработана Панченко С.В.

учителем технологии

первой квалификационной категории











с. Сончино

2014г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы для общеобразовательных учреждений «Технология: примерные программы» /[сост. Л.И. Хатунцева, Л.Е. Афиногенова, Б.П. Чепелева]. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2008

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Техноло­гия. 5-7 классы (совместное обучение)».

На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требова­ния к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 5-7 классах - базовый уровень.

Основу построения данной программы составляют положения о решающей роли труда в процессе развития и формирования личности; об органическом слиянии общего, трудового и политехнического образования; о подготовке подрастающего поколения к самостоятельной трудовой деятельности; концепция трудового воспитания.

Нормативно-правовой базой для рабочей программы являются:

- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 25 октября 2008 г.

(с изменениями и дополнениями);

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17.12.2010 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- приказ Министерства образования Российской Федерации № 74 от 01.02.2012 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

- приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области

354 от 13.04.2012 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»:


ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

Технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентации.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.


Программа рассчитана на 3 года обучения по 70 часов в год.



МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ


технология преобразования и использования материалов, энергии и информации; свойства материалов; применение и хранение инструментов и приспособлений; обслуживание и управление техникой (станки, машины механизмы); изделие или продукт труда, дизайн, проект или конструкция, техническая документация, выбор или разработка технологии; подготовка и организация производства продукта труда; механизация и автоматизация технологических процессов; компьютерные технологии и производство; перспективные технологии;

сбыт и продажа продукции, ее себестоимость; экономия сырья, энергии, труда; анализ и экономическое проектирование эффективной и рациональной организации производства; основы предпринимательской деятельности;

экологические проблемы производства; утилизация и использование отходов; социальные последствия применения технологий;

организация и планировка рабочего места, обеспечение безопасного труда; культура труда и общения на производстве;

требования, предъявляемые профессией к человеку; соотнесение приобретенных знаний о профессиональной деятельности с интересами и склонностями, личностными качествами учащихся; технология ручной и станочной обработки конструкционных материалов; резание: механическое и термическое, пластическое формование; сварка; склейка; пайка; термообработка; шлифование и полирование; окраска и лакирование; утилизация отходов;

классификация технологических машин, приборов, аппаратов и инструментов, их виды, устройство, принцип действия, функциональные и кинематические схемы; подготовка к работе и техническое обслуживание машин, приборов, аппаратов, агрегатов, орудий и инструментов;

передача и использование электрической энергии; обслуживание и эксплуатационные работы с электрическими и радиоэлектронными устройствами и устройствами автоматики; чтение и составление простых электрических схем; электрические измерения; монтаж деталей и проводов; сборка цепей; соединение проводов; испытание электрических устройств; поиск и устранение простейших неисправностей;

строительные, ремонтно-отделочные и санитарно-технические работы; основы технологий: шпаклевка бетонных, каменных и деревянных поверхностей; оклейка стен обоями; штукатурные и малярные работы; простой ремонт санитарно-водопроводной сети;

технология сельскохозяйственного производства; выращивание растений: обработка почвы, посев и посадка, внесение удобрений, борьба с вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений; опытническая работа; сбор урожая и его хранение; механизация сельскохозяйственных работ; выращивание молодняка животных и птиц; кормление животных и птиц; заготовка и хранение кормов; ветеринарно-профилактические мероприятия;

технология прикладной художественной обработки материалов и изготовление декоративно-прикладных изделий; резьба по дереву, бересте; фасонное точение и фрезерование; гравирование, мозаика, роспись, выжигание, тиснение; художественная чеканка; художественно-прикладные работы с кожей, глиной; дизайн; художественное плетение, вязание, макраме, вышивка; изготовление мягкой игрушки, фитодизайн;

информационные технологии, способы и средства поиска, переработки, хранения и систематизации информации; компьютерная обработка технико-технологической информации; работа с прикладными программами;

декоративное оформление жилых помещений; украшение и ремонт изделий из ткани; утилизация и вторичное использование отходов;

сельскохозяйственная техника; основные ручные, машинные, измерительные инструменты и простые механизмы, их устройство, назначение, правила применения, уход; общие сведения о машинах, их устройство и назначение; классификация машин и их виды; детали машин и сведения о них.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения каждого раздела учащиеся должны иметь представление о содержании и условиях труда, общие требования профессий данной группы к работнику.


Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов с элементами машиноведения

Учащиеся должны знать: какую роль играет техника и технология в развитии человечества, какие изобретения в истории развития техники и технологии являются наиболее значительными, внесшими коренные изменения в основы современного производства; классификацию машин по выполняемым ими функциям, основные виды машин, применяемых в производстве и в быту; иметь представление о наиболее распространенных конструкционных материалах (металл, древесина, пластмасса) и их свойствах; о технологиях обработки указанных материалов и новейших технологиях, приведших к революции в промышленном производстве; иметь понятие об общем алгоритме системы действий при построении технологии обработки деталей.

Учащиеся должны уметь: различать виды машин, читать чертежи и технологические карты, выявлять технологические требования, предъявляемые к деталям; выбирать технологическую схему обработки отдельных поверхностей деталей в зависимости от технологических требований к ним, составлять технологический план обработки простейших деталей; уметь выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из древесины и металлов на металлообрабатывающих и деревообрабатывающих станках по чертежам и самостоятельно разработанным технологическим картам с самостоятельной наладкой станков; работать, распределяя и согласовывая совместный труд между членами звена (бригады); составлять индивидуальный или коллективный проект учебно-производственной деятельности; осуществлять изготовление и контроль изделия, его реализацию, планирование использования полученной прибыли и т. п.; уметь правильно организовать и содержать рабочее место, экономно расходовать материалы, инструменты и электроэнергию; соблюдать правила техники безопасности, гигиены труда, противопожарные правил, правила внутреннего распорядка.


Строительные ремонтно-отделочные и санитарно-технические работы

Учащиеся должны знать: типы жилых домов; принципы планировки, застройки и благоустройства приусадебных участков; основные строительные материалы; основные методы ремонта объектов крестьянской усадьбы; меры безопасности при производстве строительных и ремонтных работ.

Должны уметь: читать несложные строительные чертежи, правильно подбирать инструменты для выполнения штукатурных, малярных, обойных работ; приготавливать и наносить строительные растворы; окрашивать поверхности с помощью кистей или валика.


Электротехнические работы

Учащиеся должны знать: принципы производства, передачи и использования электрической энергии; устройство измерительных и нагревательных приборов; состав и принцип работы элементной базы электроники, принцип работы электронного выпрямителя.

Учащиеся должны уметь: составлять и собирать простейшие электрические схемы; проводить измерения тока, напряжения, сопротивления; соблюдать правила техники безопасности при работе с электрическими цепями.


Информационные технологии

Учащиеся должны знать: понятие информации, виды информаций, роль информации в современном мире; способы получения (из бесед, книг. Радио, телевидения и т.д.), переработки, передачи и хранения информации, в том числе с применением ПЭВМ.

Учащиеся должны уметь: на основе полученной информации составить реферат на заданную тему, редактировать текст, вести деловую переписку, документацию, работать на ПЭВМ в режиме калькулятора и т.п.


Художественная обработка материалов

Учащиеся должны знать: виды декоративно-прикладного искусства, технологии художественной обработки материалов.

Учащиеся должны уметь: выполнять эскизы изделий, освоить хотя бы один вид художественной обработки материалов.


Технологии ведения дома

Учащиеся должны знать: требования к рациональной планировке жилых помещений, хозяйственных построек, приусадебного участка; национальные традиции; принципы организации и украшения интерьера жилых помещений, требования к интерьеру; роль комнатных растений в интерьере; принципы ухода и ремонта одежды и обуви.

Учащиеся должны уметь: производить рациональную планировку жилых помещений, хозяйственных построек, приусадебного участка; украшать интерьер; ремонтировать и осуществлять уход за одеждой и обувью.

Сельскохозяйственная техника

Учащиеся должны знать: параметры мотоблоков, мотокультиваторов, минитракторов; характеристики основных тракторов, пригодных для использования на современных сельскохозяйственных предприятиях; перечень машин и оборудования для механизации обработки почвы, посева, внесения удобрений, возделывания картофеля, зерновых и других культур, их уборки, механизации труда на животноводческих фермах, ирригации, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции.

Учащиеся должны уметь: работать с доильным аппаратом типа АДМ-8, ПДА-1 или другого типа, электростригальным аппаратом и др.; управлять работой мотоблока, мотокультиватора, минитрактора; устранять простейшие неисправности в них.


Технология сельскохозяйственного труда

Учащиеся должны знать: назначение зяблевой вспашки, виды удобрений, вносимых в почву; правила полива растений; основные районированные сорта однолетних, многолетних овощных культур; правила уборки и учета урожая овощных и других культур; виды кормов, их внешние признаки; основные полевые и плодово-ягодные культуры, способы ухода за ними, способы их размножения; меры защиты растений от вредителей и болезней; отрасли животноводства, основные правила ухода за сельскохозяйственными животными; основные способы подготовки кормов к скармливанию; необходимые меры безопасности при выполнении сельскохозяйственных работ; почвообрабатывающие машины и орудия; сроки и способы посева овощных культур; машины и орудия по уходу за сельскохозяйственными культурами; технологический процесс выращивания овощных культур; научные основы севооборота; технологию посева, выращивания и уборки районированных сортов зерновых культур; общее устройство и принцип работы машин для механизации работ на животноводческой ферме.

Учащиеся должны уметь: отбирать и закладывать на хранение семенники овощных культур, высаживать их в грунт; подготавливать почву в защищенном грунте и проводить в нем посев семян овощных и других культур, ухаживать за растениями и убирать урожай; определять расход посевного материала, удобрений на единицу площади; ухаживать за полевыми и плодово-ягодными культурами; распознавать виды полезных насекомых и насекомых-вредителей; применять безопасные для здоровья людей приемы борьбы с вредителями; проводить основные виды ухода за сельскохозяйственными животными.


Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспе­чения учебного процесса. В частности, в 5-7 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.

Специфика данного предмета позволяет контролировать ребенка по итогам изучения разделов, используя тестовые задания и ответы на вопросы после разделов.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются: текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация

Итоговый контроль – тестирование, включающее как предметно-информационный блок, так и деятельностно - коммуникативный.






Календарно – тематическое планирование


5 класс

п/п


Дата



Наименование раздела, тема урока



Количество час.



Основные понятия

Тип уро-ка

Плани-рованая

Факти-ческая

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов с элементами машиноведения (древесина).

Технологии изготовления изделий из плоских деталей.



10



1

06.09


Правила безопасности труда.


1

Оборудование мастерской, учебная мастерская, рабочее место; правила поведения в учебных мастерских.


УИНМ

2-3

13.09

20.09


Основные сведения о древесине.


2

Древесина, древесные породы, текстура и пороки древесины, пиломатериалы, фанера, шпон.


КУ

4-5

27.09

04.10


Процесс изготовления изделия из древесины.


2

Столярный верстак, винтовой механизм, чертеж, эскиз, технический рисунок, масштаб, операция, технологическая карта.

КУ

6

11.10


Пиление столярной ножовкой.


1

Пиление, столярная ножовка, стусло, лобзик, зубья, развод.

КУ

7

18.10


Строгание.


1

Строгание, струги, рубанок, фуганок, шерхебель.


КУ

8

25.10


Сверление.


1

Сверление, сверло, коловорот, дрель, патрон, отверстие, зубчатая передача.


КУ

9-10

01.11

15.11


Сборка и отделка изделия.


2

Сборка, столярный молоток, клещи, шило, гвоздь, шуруп, шлиц.


УПЗУ

Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации. Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки.


10



11-12

16.11

22.11


Тонколистовой металл и проволока. Правка заготовки и разметки.


2

Тонколистовой металл и проволока, правка, слесарный верстак, слесарные тески, сплавы металлов, жесть, развертка, киянка, фольга, чертилка, кернер, гладилка, шаблон, слесарный угольник, риска.

УИНМ

13

23.11


Резание и гибка тонколистовой стали.



1

Слесарные ножницы, резание, гибка, оправка, штамп, кузнец.

КУ

14

29.11


Устройство сверлильного станка.

1

Сверлильный станок, станина, рабочий стол, шпиндель, ременная передача, сверлильный патрон, рукоятка.

КУ

15

30.11


Сверление и клепка изделия.

1

Сверлильный станок, двигатель, рабочий орган, заклепка, поддержка, натяжка, обжимка, фальцевый шов, неразъемное соединение.

КУ

16

06.12


Конструирование и изготовление изделий из проволоки.


1

Конструирование, кусачки, плоскогубцы, круглогубцы, разметка проволоки, гибочные приспособления.

УПЗУ

17-18

07.12

13.12


Конструирование и изготовление изделий из тонколистового металла и проволоки.


2

Конструирование, кусачки, круглогубцы, гибочные приспособления, разметка, правка, тонколистовой металл

УПЗУ

19-20

14.12

20.12


Сборка и отделка изделий.


2

Заклепка, разъемное и неразъемное соединение, отделка, зачистка, шлифование, полирование, правка.

УПЗУ

Строительные ремонтно-отделочные и санитарно-технические работы.

5



21-22

21.12

27.12


Окраска поверхностей.


2

Эмаль, масляная краска, зачистка, шлифовальная колодка, шлифование, окраска.

УИНМ

23-24

28.12

17.01


Ремонтно–отделочные работы в доме.


2

Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы, Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.

КУ

25

18.01


Закрепление настенных предметов.

1

Саморезы, шурупы, дюбель, дюбель-гвоздь.

КУ

Электротехнические

работы.


8



26

24.01


Источники, приемники и проводники электроэнергии.


1

Источник электрической энергии, потребители, проводник, изолятор.

УИНМ

27

25.01


Электрическая цепь. Электрическая схема.


1

Электрическая цепь. Электрическая схема, электроарматура.

КУ

28

31.01


Оснащение и организация рабочего места. Бытовые светильники.


1

Лампа накаливания, светильники, монтажный провод, электрический шнур, изоляционная трубка

КУ

29

01.02


Электроарматура.

Лабораторно-практическая работа.


1

Электроарматура. Изоляционная лента, монтерский нож, электромонтер.

КУ

30

07.02


Монтаж электрической цепи.


1

Оконцевание проводов, зарядка электроарматуры.

УПЗУ

31-32

08.02

14.02


Изготовление изделий с электрической цепью.

2

Установочные изделия, пробник.


УПЗУ

33

15.02


Конструирование и изготовление электрофицированых

изделий.

1

Установочные изделия, пробник.

УПЗУ

34-35

21.02

22.02


Информационные технологии.


2

Применение ЭВМ при проектировании изделий.

КУ

36-37

28.02

01.03


Художественная обработка материалов.


2

Выжигание, электровыжигатель, лобзик, выпиловочный столик, пилки.

КУ

Технология ведения дома.


5



38

07.03


Основные сведения о тканях, их свойства.


1

Ткань: хлопчатобумажная, льняная, шелковая, шерстяная, волокна. Свойства ткани.

УИНМ

39-40

14.03

15.03


Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью.


2

Фурнитура: пуговицы, кнопки, застежки-молнии.

КУ

41-42

21.03

22.03


Эстетика и экология жилища.

2


Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Роль освещения в интерьере.

КУ

Сельскохозяйственная техника


7



43-44

04.04

11.04


Назначение и классификация с/х машин.


2

Техника, с/х машины, механические орудия, устройства, механизаторы, мотоблоки.

УИНМ

45-46

18.04

25.04


Общие сведения о с/х машинах и орудиях.


2

Детали, сборочные единицы, рабочие органы, служебные части.

КУ

47

02.05


Общее устройство трактора.


1

Минитракторы, характеристики основных тракторов

КУ

48

16.05


Свеклоуборочные машины.


1

Свеклоуборочные машины.

КУ

49

23.05


Сельскохозяйственная техника (повтор).

1

Сельскохозяйственная техника.

УОСЗ

50-51

26.05

28.05


Итоговое обобщение.


2


УОСЗ

52

30.05


Итоговое занятие


1


УОСЗ




















Календарно – тематическое планирование


6 класс


п/п


Дата


Наименование раздела, тема урока



Количество час.


Основные понятия

Тип уро-ка

Плани-рованая

Факти-ческая

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов с элементами машиноведения (древесина).


10



1

06.09


Организация труда. Шиповые соединения.


1

Производительность труда, рабочее место, рабочая поза. Столярная стамеска, шип, проушина, гнездо, шиповое соединение.

УИНМ

2-3

13.09

20.09


Планирование работы.

Разметка и запиливание шипов и проушин.

2

Сборочный чертеж, разметка, шип, проушина.

УПЗУ

4

27.09


Долбление шипов и проушин.


1

Долбление шипов и проушин, долото, нагель.

УПЗУ

5

04.10


Сборка и отделка изделия.

1

Шкант, подкладка.

УПЗУ

6

11.10


Устройство токарного станка по обработке древесины.


1

Токарный станок, шпиндель, точение, кинетическая схема.

КУ

7

18.10


Подготовка к точению.


1

Планшайба, трезубец, патрон.

КУ

8-9

25.10

01.11


Черновое и

чистовое точение.


2

Токарные стамески, полукруглая и косая токарная стамески, подручник.

УПЗУ

10

15.11


Отделка изделия.

1

Зачистка, полировка, шлифование.

УПЗУ

Технология создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации



10



11-12

16.11

22.11


Основные свойства металлов. Разметка.


2

Твердость, пластичность, упругость, вязкость, конструкционная и инструментальная сталь, цветные сплавы, сортовой прокат.

УИНМ

13

23.11


Измерение штангенциркулем.


1

Штангенциркуль, нониус, цена деления.

КУ

14

29.11


Резание металла ножовкой.


1

Слесарная ножовка.

КУ

15

30.11


Рубка металла.


1

Рубка металла, зубила, крейцмейсель, резчики металла.

КУ

16

06.12


Опиливание заготовок.


1

Напильник, опиливание: продольное, поперечное, перекрестное, круговое; насечка.

КУ

17-18

07.12

13.12


Распиливание.


2

Напильник, опиливание: продольное, поперечное, перекрестное, круговое; насечка.

УПЗУ

19-20

14.12

20.12


Сборка и отделка изделия.


2

Заклепка, отделка, зачистка, шлифование, полирование.

УПЗУ

Строительные ремонтно-отделочные и санитарно-технические работы.


5



21-22

21.12

27.12


Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.

2

Сливной бачок, поплавковый клапан.

УИНМ

23-24

28.12

17.01


Ремонтно–отделочные работы в доме.


2

Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ.

КУ

25

18.01


Запорная арматура.


1

Вентиль, вентильная головка, смеситель.

КУ

Электротехнические работы.


8



26

24.01


Бытовая осветительная сеть.


1

Сила тока, напряжение и сопротивление, распределительная коробка. Изготовление удлинителя.

УИНМ

27

25.01


Электромагниты и их применение.

1

Электромагнит, катушка, сердечник.

КУ

28

31.01


Изготовление электромагнита.


1

Электромагнит, катушка, сердечник.

УПЗУ

29-30

01.02

07.02


Конструирование и изготовление

изделий с электромагнитом.


2

Принцип действия и устройство электромагнитного реле, электрический звонок.

УПЗУ

31

08.02


Сборка и испытание изделия с электромагнитом.

1

Электромагнитное реле, электрический звонок, электрический двигатель.

УПЗУ

32-33

14.02

15.02


Бытовая техника, нагревательные приборы и светильники.



2

Электроосветительные и электронагревательные приборы, микроволновая печь.

КУ

34-35

21.02

22.02


Информационные технологии.


2

Конструирование и дизайн-проектирование изделия с использованием компьютера.

КУ

36-37

28.02

01.03


Художественная обработка материалов.

2

Традиции, обряды, семейные праздники. Национальные орнаменты в элементах быта и одежде, художественно-прикладные изделия.

КУ

Технологии ведения дома.


5



38

07.03


Шерстяные и шелковые ткани.


1

Свойства ткани: драпируемость, пылиёмкость, гигроскопичность, воздухопроницае-мость.

УИНМ

39-40

14.03

15.03


Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью.


2

Накладная и подкладная заплаты, чистка, стирка.

КУ

41-42

21.03

22.03


Планировка приусадебного участка.

2

Приусадебный участок, планировка.

КУ

Сельскохозяйственная техника.


7



43-44

04.04

11.04


Почвообрабатывающие орудия.


2

Плуги общего и специального назначения; прицепные, навесные и нолунависные плуги.

УИНМ

45-46

18.04

25.04


Орудия для поверхностной обработки почвы.


2

Лущение, боронование, культивация, прикатывание, шлейфование.

КУ

47-48

02.05

16.05


Основные машины для внесения удобрений.

2

Основное, припосевное внесение удобрений, подкормка растений, туковая сеялка.

КУ

49

23.05


Сельскохозяйственная техника.

(повторение).

1

Сельскохозяйственная техника.


УОСЗ

50-51

26.06

28.05



Итоговое обобщение.


2


УОСЗ

52

30.05



Итоговое занятие.


1


УОСЗ























































Календарно – тематическое планирование


7 класс


п/п


Дата


Наименование раздела, тема урока



Количество час.


Основные понятия


Тип уро-ка

Плани-рованая

Факти-ческая

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов с элементами машиноведения.

Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (древесина).



10



1

06.09


Технологические свойства древесины.


1

Износостойкость, раскалываемость, плотность, упругость, прочностью

УИНМ

2-3

13.09

20.09


Изготовление шипового соединения.

2

Шип, проушина, гнездо.

КУ

4

27.09


Сборка и отделка изделия.


1

Гребенка, долбление, долото, киянка, стамеска.

УПЗУ

5

04.10


Токарный станок по дереву как технологическая машина.

1

Токарный станок, кинематическая цепь, кинематическая схема.

КУ

6-7

11.10

18.10


Точение конических и фасонных поверхностей.

2

Фасонная деталь, коническая деталь, галтель, конусность.

УПЗУ

8

25.10


Точение внутренних поверхностей.

1

Точение, токарный станок, токарная стамеска, подручник.

УПЗУ

9-10

01.11

13.11


Конструирование и изготовление изделий.


2

Унификация, эргономика, маршрутная карта, операционная карта.

КУ

Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации



10



11

15.11


Виды и

свойства стали.


1

Сталь: легированная, инструментальная, конструкционная, углеродистая; термообработка стали.

УИНМ

12-13

20.11

22.11


Устройство и

работа

токарно-винторезного станка.

2

Токарно-винторезный станок, главное движение, движение подачи, коробка подач, суппорт, пиноль, токарные резцы.

КУ

14

27.11


Работа на токарно – винторезном станке.


1

Управление станком, ручная подача, механическая подача.

УПЗУ

15

29.11


Устройство горизонтально – фрезерного станка.

1

Фреза.

КУ

16

04.12


Понятие о резьбе.


1

Элементы резьбы, профиль резьбы, виток, шаг резьбы, наружный и внутренний диаметр.

КУ

17

06.12


Планирование работы.


1

Технологическая карта, маршрутная карта, операционная карта.

КУ

18

11.12


Нарезание наружной резьбы.


1

Плашка, плашкодержатель, резьбонакатная плашка, раздвижная плашка.

УПЗУ

19

13.12


Нарезание внутренней резьбы.


1

Метчик, вороток, зенкер.


УПЗУ

20

18.12


Резьбовые изделия.


1

Конструирование, деталирование.

КУ

Строительные ремонтно-отделочные и санитарно – технические работы.


5



21-22

20.12

25.12


Простейший ремонт в жилом помещении.

2

Горизонтальные и вертикальные фальцы, шпильки, штапик.

УИНМ


23-24

27.12

15.01


Запорная

арматура и санитарные приборы.


2

Уплотнительное гайка, уплотнительная шайба и кольцо, гнездо, стержень.

КУ

25




17.01


Неисправности в устройстве водоснабжения, канализации и их устранения.


1

Сборочная операция, сборочный чертеж.

КУ

Электротехника и электроника.


8



26

22.01


Электрические измерительные приборы.

1

Амперметр, вольтметр, омметр.

УИНМ

27-28

24.01

29.01


Однофазная и трёхфазная системы переменного тока.


2

Соединения «треугольник», «звезда».

КУ

29

31.01


Электрические двигатели.


1

Ротор, щетки, статор, коллектор.

КУ

30

05.02



Выпрямители переменного тока.


1

Выпрямитель, полупроводниковый диод, анод, катод.

КУ

31

07.02


Простые электронные устройства.


1

Предохранители, датчики: механические, контактные; реостат, биметаллическое реле.

КУ

32-33

12.02

14.02


Элементы автоматики и цифровой электроники.

2

Термореле, пригар, герметический контакт, вакуум.

КУ

34-35

19.02

21.02


Информационные технологии.


2

Использование ЭВМ для подготовки графической документации.

КУ

36-37

26.02

28.02


Художественная обработка материалов.


2

Геометрическая резьба, сколышки, треугольники, лучи, ромб.

КУ

Технология ведения дома.


5



38

05.03


Ткани из химических волокон, их свойства.


1

Химические волокна, ткани из искусственных и синтетических волокон.

УИНМ


39-40

07.03

12.03


Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью.


2

Символы по уходу за текстильными изделиями.

КУ

41-42

14.03

19.03


Эстетика и экология жилища.

2

Микроклимат, экология жилища.

КУ

Сельскохозяйственная техника.


7



43

21.03


Посевные машины.


1

Междурядье, сеялки: универсальные, специальные, семяпровод, загортач, сошник.

УИНМ


44-45

04.04

11.04


Уборочные машины.


2

Валковая жатка, зерновые комбайнеры, подборщики, молотильный аппарат.

КУ

46-47

18.04

25.04


Зерноочистительные и сортировальные машины.

2

Зерноочистительные и сортировальные машины, цилиндрический триер.

КУ

48

02.05


Комплексная механизация С/Х работ.

1

Комплексная механизация, комбинированные машины и машинно-тракторные агрегаты.

КУ

49

16.05


Сельскохозяйственная техника (повторение).

1

Сельскохозяйственная техника.

УОСЗ

50-51

26.05

28.05


Итоговое обобщение.


2


УОСЗ

52

30.05


Итоговое занятие.


1


УОСЗ
















КУ – комбинированный урок

УИНМ – урок изучения нового материала

УЗИМ – урок закрепления изученного материала

УПЗУ – урок применения знаний и умений

УКЗУ – урок контроля знаний и умений

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний


ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Учебно-методический комплект:


Программа:

Авторская программа « Программа по технологии. 5 – 7 классы», (Совместное обучение) / С.В. Панченко.- Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2009.

Учебники:

Технология: 5 класс: учебник для уч-ся общеобразовательных учреждений/ (В.Н. Правдюк, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко и др.);

Под ред. В.Д. Симоненко.- 3-е изд., перераб.- М.: Вентана-Граф, 2011.- 224с.: ил.

Технология. Технический труд. 5 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/ под ред. В.Н. Казакевича, Г.А. Молевой.- М.: Дрофа, 2006.

Технология. Технический труд. 6 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/ под ред. В.Н. Казакевича, Г.А. Молевой.- М.: Дрофа, 2005.- 188, ил.

Технология. Технический труд. 7 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/И.В. Афонин, В.А. Блинов, А.А. Володин и др.; под ред. В.Н. Казакевича, Г.А. Молевой.- М.: Дрофа, 2006.- 185 с.

Трудовое обучение: С.- х. работы: проб. Учеб. пособие для 5-7 кл. под ред. Д.И. Трайтака.- М.: Просвещение 1990.- 191 с.


Литература и интернет ресурсы


  1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий: Учебная книга/ В.С.Аванесов.- М.: Юнити, 2000г.

  2. Агаркова Е.И., Калмыкова Е.В. Проектирование программ формирования универсальных учебных действий

  3. Бабина Н.Ф. Выполнение проектов: пособие для учителей технологии. 2-е изд. перераб. / Н.Ф. Бабина. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2005. – 64с.

  4. Башенков А.К. Технология. Методика обучения технологии. 5- 9 классы: Методическое пособие / А.К. Бешенков и др. — М.: Дрофа, 2003.

  5. Дронов, В.П. Новый стандарт общего образования – идеологический фундамент российской школы / В.П. Дронов, А.М. Кондаков // Педагогика. – 2009. – № 4. – С. 22-26 .

  6. Журин А.А. Рабочая программа по учебному предмету: разработка, экспертиза, утверждение. А.А. Журин — М. : Вентана-Граф, 2012.

  7. Журнал «Вестник образования», № 7, 2006

  8. Журнал «Школа и производство", Ns 2-2012

  9. Интернет-портал «Сеть Исследовательских Лабораторий “Школа для всех”» http://setilab.ru.

  10. Казакевич В.М., Молева Г.А. Технология 5-7 кл. Баласс

  11. Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд 5 кл. Дрофа

  12. Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд 6 кл. Дрофа

  13. Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд 7 кл. Дрофа

  14. Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 кл. – М.: Экзамен, 2006г.

  15. Под ред. Казакевича В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд 5 кл. Дрофа

  16. Под ред. Казакевича В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд 6 кл. Дрофа

  17. Под ред. Казакевича В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд 7 кл. Дрофа

  18. Под ред. Казакевича В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд 8 кл. Дрофа

  19. Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. / Под ред. Симоненко В.Д. Технология. 5 кл. Вентана-Граф

  20. Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. / Под ред. Симоненко В.Д. Технология. 6 кл. Вентана-Граф

  21. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы. — М.: Просвещение, 2011 — 96 с. — (Стандарты второго поколения).

  22. Самородский П.С., Симоненко В.Д., Синица Н.В. и др. / Под ред. Симоненко В.Д. Технология. 7 кл. Вентана-Граф

  23. Сасова И.А., Гуревич М.И., Павлова М.Б. / Под ред. Сасовой И.А. Технология. Индустриальные технологии 6 кл. Вентана-Граф

  24. Сасова И.А., Гуревич М.И., Павлова М.Б. / Под ред. Сасовой И.А. Технология. Индустриальные технологии 7 кл. Вентана-Граф

  25. Сасова И.А., Павлова М.Б., Гуревич М.И. / Под ред. Сасовой И.А. Технология. Технологии ведения дома 6 кл. Вентана-Граф

  26. Сасова И.А., Павлова М.Б., Питт Дж. и др. / Под ред. Сасовой И.А. Технология 5 кл. Вентана-Граф

  27. Сасова И.А., Павлова М.Б., Шарутина А.Ю. и др. / Под ред. Сасовой И.А. Технология. Технологии ведения дома 7 кл. Вентана-Граф

  28. Технология. Содержание образования. Сборник иормативно-правовых документов и методических материа­лов. — М.: Вентана-Граф, 2008.


ИНТЕРНЕТ-РЕСУРCЫ


  1. fcior.edu.ru

  2. imc.taseevo.ru

  3. kollegi.kz

  4. ргоshкоlu.ru>Клубы>Клуб учителей технологии

  5. shk-tehnologia.ru

  6. tehnologia247.ucoz.ru

  7. trudovik.ucoz.ua

http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/osnash/20.doc


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы для общеобразовательных учреждений «Технология: примерные программы» /[сост. Л.И. Хатунцева, Л.Е. Афиногенова, Б.П. Чепелева]. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2008

 

         Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Техноло­гия. 5-7 классы (совместное обучение)».Программа рассчитана на 3 года обучения по 70 часов в год.

    В результате изучения каждого раздела учащиеся должны иметь представление о содержании и условиях труда, общие требования профессий данной группы к работнику.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров459
Номер материала 510081
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх