ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Настоящая рабочая
программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 7 класс
(вариант для мальчиков)».
На основании
примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к
минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа
следующего уровня: в 7 классах - базисный уровень 68 часов из расчета 2 учебных
часа в неделю 2 часа резервных.
Рабочая программа
ориентирована на использование следующих основных учебно-методических пособий:
Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 7 кл. общеобразовательных
учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С.
Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006.
С учетом
уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения
(планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
С
целью воспитания духовно-нравственной личности ребенка через обретение им
духовного и практического опыта, в программу включен национально региональный
компонент. Региональный компонент реализуется за счет практических работ,
который является неотъемлемой частью учебной программы.
Данная рабочая
программа разработана с учетом индивидуальности каждого класса.
7 «Д» класс в этом классе занимаются 12 мальчиков. Этот
класс с удовольствием посещают занятия, тяжело воспринимают теоретическую часть
и вступают в диалог, легко и быстро выполняют практическую работу. Для этого
класса рекомендуется увеличить теоретическую часть за счет уменьшения практической.
В творческом проекте было внесено небольшое изменение: было увеличено время на
изготовление изделия, и уменьшена теоретическая часть.
Требования к
уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)
Учащиеся
должны знать:
•
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
•
основные параметры качества детали: форма, шероховатость
и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное
расположение; уметь осуществлять их контроль;
•
пути предупреждения негативных последствий трудовой
деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
•
особенности межсезонной обработки почвы, способы
удобрения почвы;
•
о
разновидностях посадок и уходе за растениями, способы размножения растений;
•
виды пиломатериалов;
уметь учитывать их свойства при обработке;
•
общее
устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных
операций;
•
назначение, устройство и принцип действия простейшего
слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки;
уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
•
основные
виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них
рабочим частям;
•
виды пиломатериалов;
•
возможности и использование ПК в процессе работы для
выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации
о технологии обработки деталей и сборки изделий;
•
источники и носители информации, способы получения,
хранения и поиска информации;
•
технику
безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
•
общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих
станков токарной группы;
•
виды неисправностей вентильных головок и пути их
устранения;
•
устройство сливного бачка.
Учащиеся
должны уметь:
•
рационально
организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда и личной
гигиены при выполнении всех указанных работ;
•
осуществлять наладку простейших ручных инструментов
(шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву
на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения
поверхностей;
•
производить простейшую наладку станков (сверлильного,
токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
•
читать
простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и
деталей типа тел вращения;
•
понимать содержание инструкционно-технологических карт и
пользоваться ими при выполнении работ;
•
графически изображать основные виды механизмов передач;
•
находить необходимую техническую информацию;
•
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
•
читать
чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые
к детали;
•
выполнять основные учебно-производственные операции и
изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
•
выполнять шиповые соединения;
•
шлифовать и полировать плоские металлические
поверхности;
•
владеть простейшими способами технологии художественной
отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и
лаками);
•
применить политехнические и технологические знания и
умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть
компетенциями:
•
ценностно-смысловой;
•
деятельностной;
•
социально-трудовой;
•
познавательно-смысловой;
•
информационно-коммуникативной;
•
межкультурной;
•
учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
•
вести экологически здоровый образ жизни;
•
использовать ПК для решения технологических,
конструкторских, экономических задач; как источник информации;
•
планировать
и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и
заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
•
проектировать и изготавливать полезные изделия из
конструкционных и поделочных материалов.
ОСНОВНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ
7 класс
Раздел «Технологии
обработки конструкционных материалов» (21ч)
Тема 1.
Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов
Теоретические
сведения. Металлы и их сплавы, область применения.
Классификация сталей. Термическая обработка сталей.
Резьбовые соединения. Резьба.
Технология нарезания в металлах и искусственных материалах наружной и
внутренней резьбы вручную. Режущие инструменты (метчик, плашка), приспособления
и оборудование для нарезания резьбы.
Визуальный и инструментальный
контроль качества деталей.
Профессии, связанные с ручной
обработкой металлов, термической обработкой материалов.
Практические работы. Ознакомление с термической обработкой стали.
Нарезание наружной и внутренней
резьбы вручную. Отработка навыков нарезания резьбы в металлах и искусственных
материалах. Выявление дефектов и их устранение.
Изготовление деталей из тонколистового металла,
проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим
картам.
Тема 2. Технологии
машинной обработки металлов и искусственных материалов
Теоретические
сведения. Токарно-винторезный станок: устройство, назначение,
приёмы подготовки к работе; приёмы управления и выполнения операций.
Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Основные операции
токарной обработки и особенности их выполнения. Особенности точения изделий из
искусственных материалов. Правила безопасной работы на токарном станке.
Фрезерный станок: устройство,
назначение, приёмы работы. Инструменты и приспособления для работы на фрезерном
станке. Основные операции фрезерной обработки и особенности их выполнения.
Правила безопасной работы на фрезерном станке.
Графическая документация для
изготовления изделий на токарном и фрезерном станках. Технологическая
документация для изготовления изделий на токарном и фрезерном станках.
Операционная карта.
Перспективные технологии
производства деталей из металлов и искусственных материалов. Экологические
проблемы производства, применения и утилизации изделий из металлов и искусственных
материалов.
Профессии, связанные с
обслуживанием, наладкой и ремонтом токарных и фрезерных станков.
Тема 3. Технологии
художественно - прикладной обработки металлов
Теоретические
сведения. Технологии художественно-прикладной обработки
материалов.
Художественная обработка древесины.
История мозаики. Виды мозаики (инкрустация, интарсия, блочная мозаика,
маркетри).
Технология изготовления мозаичных
наборов. Материалы, рабочее место и инструменты. Подготовка рисунка, выполнение
набора, отделка.
Мозаика с металлическим контуром
(филигрань, скань); подбор материалов, применяемые инструменты, технология
выполнения.
Художественное ручное тиснение по
фольге: материалы заготовок, инструменты для тиснения. Особенности технологии
ручного тиснения. Технология получения рельефных рисунков на фольге в технике
басмы.
Технология изготовления
декоративных изделий из проволоки (ажурная скульптура из металла). Материалы,
инструменты, приспособления.
Технология художественной обработки
изделий в технике просечного металла (просечное железо). Инструменты для
просечки или выпиливания.
Чеканка, история её возникновения,
виды. Материалы изделий и инструменты. Технология чеканки: разработка эскиза,
подготовка металлической пластины, перенос изображения на пластину, выполнение
чеканки, зачистка и отделка.
Правила безопасного труда при
выполнении художественно-прикладных работ с древесиной и металлом.
Профессии, связанные с
художественной обработкой металла.
Практические
работы. Изготовление мозаики из шпона. Разработка эскизов
изделий, подбор материалов, выполнение работ, отделка.
Изготовление мозаики с
металлическим контуром (украшение мозаики филигранью или врезанным
металлическим контуром).
Освоение технологии изготовления
изделия тиснением по фольге; подготовка фольги, подбор и копирование рисунка,
тиснение рисунка, отделка.
Разработка эскизов и изготовление
декоративного изделия из проволоки. Определение последовательности изготовления
изделия.
Изготовление изделия в технике
просечного металла. Подбор рисунка, подготовка заготовки, разметка, обработка
внутренних и наружных контуров, отделка.
Изготовление металлических рельефов методом чеканки:
выбор изделия, правка заготовки, разработка рисунка и перенос его на
металлическую поверхность, чеканка, зачистка, отделка.
Раздел «Технологии
домашнего хозяйства» (6 ч)
Тема. Технологии
ремонтно-отделочных работ
Теоретические
сведения. Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы
для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях.
Основы технологии малярных работ.
Инструменты и приспособления для малярных работ. Виды красок и эмалей.
Особенности окраски поверхностей помещений, применение трафаретов.
Основы технологии плиточных работ.
Виды плитки, применяемой для облицовки стен и полов. Материалы для наклейки
плитки. Технология крепления плитки к стенам и полам.
Профессии, связанные с выполнением
ремонтно-отделочных и строительных работ.
Соблюдение правил безопасного труда
при выполнении ремонтно-отделочных работ.
Практические
работы. Изучение технологии малярных работ. Подготовка
поверхностей стен под окраску. Выбор краски, в том числе по каталогам и
образцам. Изготовление трафарета для нанесения какого- либо рисунка на
поверхность стены. Выполнение ремонтных малярных работ в школьных мастерских
под руководством учителя.
Ознакомление с технологией плиточных работ. Изучение
различных типов плиток для облицовки стен и настилки полов. Замена отколовшейся
плитки на участке стены (под руководством учителя).
Раздел
«Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч)
Тема 1.
Исследовательская и созидательная деятельность
Теоретические
сведения. Творческий проект. Этапы проектирования и
конструирования. Проектирование изделий на предприятии (конструкторская и
технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и
документацию (ЕСКД и ЕСТД).
Основные технические и
технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения.
Применение ПК при проектировании.
Экономическая оценка стоимости
выполнения проекта.
Методика проведения электронной
презентации проектов (сценарии, содержание).
Практические
работы. Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых
опросов. Поиск необходимой информации с использованием сети Интернет.
Конструирование и
дизайн-проектирование изделия с использованием ПК, установление состава
деталей.
Разработка чертежей деталей
проектного изделия.
Составление технологических карт
изготовления деталей изделия.
Изготовление деталей изделия,
сборка изделия и его отделка. Разработка варианта рекламы.
Оформление проектных материалов.
Подготовка электронной презентации проекта.
Варианты
творческих проектов из древесины и поделочных материалов:
предметы обихода и интерьера (табурет, столик складной для балкона, скалка,
шкатулка, стаканчик для ручек и карандашей, полочка для ванной комнаты, ваза,
чаша, тарелка, сахарница-бочонок, кухонный комплект для измельчения специй,
аптечка, полочка-вешалка для детской одежды, рама для зеркала, подсвечник, приспособление
для колки орехов), изделия декоративно-прикладного творчества (шахматная доска,
мозаичное панно, шкатулка, мозаика с металлическим контуром), киянка,
угольник, выпиловочный столик, массажёр, игрушки для детей, наглядные пособия и
др.
Варианты творческих проектов из металлов и
искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (подставка
для цветов, картина из проволоки, мастерок для ремонтных работ, флюгер,
вешалка-крючок, ручки для шкафчиков), изделия декоративно-прикладного
творчества (панно, выполненное тиснением по фольге, ажурная скульптура из
проволоки, изделия в технике басмы и просечного металла, чеканка), струбцина,
отвёртка, фигурки из проволоки, модели автомобилей и кораблей, наглядные
пособия, раздаточные материалы для учебных занятий и др.
Литература:
для учащихся:
– Симоненко, В.
Д. Технология: учебник для учащихся 7 кл. общеобразовательных учреждений
(вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский;
под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006.
– Энциклопедия
для маленьких джентльменов. – СПб.: ТОО «Динамит», АОЗТ «Золотой век», 1997.
– Викторов, Е. А.
Технология: тетрадь для 7 кл. (вариант для мальчиков) / Е. А. Викторов. –
Саратов: Лицей, 2000.
Для учителя:
– Боровков, Ю. А.
Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4–8 кл. – 2-е изд.,
перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. – М.:
Просвещение.
– Ворошин, Г. Б.
Занятие по трудовому обучению. 7 кл.: обработка древесины, металла,
электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для
учителя труда. – 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А.
И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. – М.: Просвещение.
– Рихвк, Э.
Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического
труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.: Просвещение.
– Коваленко, В.
И. Объекты труда. 7 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические
работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. – М.: Просвещение.
– Программа
«Технология». 1–4, 5–11 классы. – М.: Просвещение, 2005.
Планируемый результат
Учащиеся
научатся: рационально организовывать рабочее место; находить необходимую
информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую
документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций
для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы,
инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические
операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и
оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования
ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными
средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и
устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта
изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных
технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся
ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности; -
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: получения технико-технологических сведений из
разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной
трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных
материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных
инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества
выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных
инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для
создания объекта или услуги.
Календарно-тематическое
планирование по курсу «Технология» 7 класс
(2
часов в неделю, 70 часов за год)
|
Номер урока
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
Примерные
сроки изучения
|
Примечание
|
|
Вводное занятие
|
1 ч.
|
План
|
Факт
|
|
|
1.
|
Вводное
занятие. Инструктаж по охране труда
|
1
|
1.09 – 6.09
|
|
|
|
Эстетика
приусадебного участка. Осенний период.
|
8
|
|
|
|
|
2.
|
Эстетика
приусадебного участка
|
8
|
8.09 – 13.09
|
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
15.09
– 20.09
|
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
22.09
– 27.09
|
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
29.09
- 4.10
|
|
|
|
9.
|
|
|
Технология
обработки металла
|
21
|
|
|
|
|
10.
|
Сталь,
её виды и свойства. Термическая обработка стали
|
3
|
29.09
– 11.10
|
|
|
|
11.
|
|
|
12
|
|
|
13.
|
Чертёж деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках
|
4
|
13.10
– 18.10
|
|
|
|
14.
|
|
|
15.
|
20.10
– 25.10
|
|
|
|
16.
|
|
|
17.
|
Назначение и
устройство токарно-винторезного станка ТВ-6
|
2
|
3.11
– 8.11
|
|
|
|
18.
|
|
|
19.
|
Технология токарных работ по металлу
|
4
|
10.11 - 15.11
|
|
|
|
20.
|
|
|
21.
|
17.11
– 22.11
|
|
|
|
22.
|
|
|
23.
|
Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка
НГФ-ПОШ.
Работы на горизонтально–фрезерном станке.
|
4
|
24.11
– 29.11
|
|
|
|
24.
|
|
|
25.
|
1.12
– 6.12
|
|
|
|
26.
|
|
|
27.
|
Нарезание наружной и внутренней резьбы
|
4
|
8.12
– 13.12
|
|
|
|
28.
|
|
|
29.
|
15.12
– 20.12
|
|
|
|
30.
|
|
|
31.
|
Художественная обработка металла (тиснение по
фольге)`
|
2
|
22.12
– 27.12
|
|
|
|
32.
|
|
|
33.
|
Художественная обработка металла (ажурная скульптура)
|
2
|
12.01 – 17.01
|
|
|
|
34.
|
|
|
35.
|
Художественная обработка
металла (мозаика с металлическим контуром)
|
2
|
19.01
– 24.01
|
|
|
|
36.
|
|
|
37.
|
Художественная обработка металла (басма)
|
2
|
26.01
– 31.01
|
|
|
|
38.
|
|
|
39
|
Художественная обработка металла (пропильный металл)
|
2
|
2.02
– 7.02
|
|
|
|
40.
|
|
|
41.
|
Художественная обработка металла (чеканка)
|
2
|
9.02
– 14.02
|
|
|
|
42.
|
|
|
Культура дома
(ремонтно-стрительные работы)
|
|
|
|
|
|
43.
|
Основы
технологии оклейки помещений обоями
|
2
|
16.02
– 21.02
|
|
|
|
44.
|
|
|
45.
|
Основные технологии малярных работ
|
2
|
23.02 – 28.02
|
|
|
|
46.
|
|
|
47.
|
Основы технологии плиточных работ
|
2
|
2.03
– 7.03
|
|
|
|
48.
|
|
|
Творческий проект
|
12
|
|
|
|
|
49.
|
Основные требования к проектированию
изделий
|
2
|
9.03 – 14.03
|
|
|
|
50.
|
|
|
51.
|
Экономические
расчеты при выполнении проекта
|
2
|
16.03
– 21.03
|
|
|
|
52.
|
|
|
53.
|
Выполнение
творческого изделия
|
6
|
23.03 – 28.03
|
|
|
|
54.
|
|
|
55.
|
6.04 – 11.04
|
|
|
|
56.
|
|
|
57.
|
13.04 – 18.04
|
|
|
|
58.
|
|
|
59.
|
Защита проекта
|
2
|
20.04 – 25.04
|
|
|
|
60.
|
|
|
Эстетика приусадебного
участка. Весенний период
|
8
|
|
|
|
|
61.
|
Эстетика приусадебного
участка
|
8
|
27.04 – 2.05
|
|
|
|
62.
|
|
|
63.
|
4.05
– 9.05
|
|
|
|
64.
|
|
|
65.
|
11.05
– 16.05
|
|
|
|
66.
|
|
|
67.
|
18.05
– 23.05
|
|
|
|
68.
|
|
|
69.-70.
|
2 ч
|
резерв
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.