ОДОБРЕНА
Составлена в соответствии с
предметной (цикловой) ФГОС по
профессии НПО 230103.02
комиссией
Мастер по обработке цифровой информа
Естественно математических и ции
Информационных дисциплин
Протокол № __от_________20__г. Заместитель
директора по УР и ТО
Председатель______Е.А.Копцева
_________________О.П.Акимкина
Организация – разработчик: ОБОУ СПО « Железногорский
ПК»
Разработчики:
Лютикова Людмила Владимировна – преподаватель
спецдисциплин
Лупачева Наталья Анатольевна - мастер
производственного обучения
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
|
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
8
|
|
3.
СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
|
9
|
|
4.
условия
реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
23
|
|
5.
Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
25
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Ввод и
обработка цифровой информации
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального
профессионального образования (далее НПО).
230103.02
Мастер по обработке цифровой информации
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ПМ.01
Ввод и обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1.
Подготавливать к работе и
настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную
систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование;
2.
Выполнять ввод цифровой и
аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей;
3.
Конвертировать файлы с
цифровой информацией в различные форматы;
4.
Обрабатывать аудио и
визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов;
5.
Создавать и воспроизводить
видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из
исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами
персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
Программа профессионального модуля использована:
в начальном
профессиональном образовании
по профессии 230103.02
Мастер по обработке цифровой информации
1.2. Цели и задачи профессионального модуля –
требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
-
подключения кабельной
системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
-
настройки параметров
функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного
оборудования;
-
ввода цифровой и
аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей,
периферийного и мультимедийного оборудования;
-
сканирования, обработки и
распознавания документов;
-
конвертирования
медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные
программы-редакторы;
-
обработки аудио,
визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных
программ-редакторов;
-
создания и воспроизведения
видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции
из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;
-
осуществления навигации по
ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети
Интернет;
уметь:
-
подключать и настраивать
параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и
мультимедийного оборудования;
-
настраивать основные
компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных
программ-редакторов;
-
управлять файлами данных
на локальных, съёмных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной
компьютерной сети и в сети Интернет;
-
производить распечатку,
копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных
устройствах вывода;
-
распознавать сканированные
текстовые документы с помощью программ распознавания текста;
-
вводить цифровую и
аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей,
периферийного и мультимедийного оборудования;
-
создавать и редактировать
графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной
графики;
-
конвертировать файлы с
цифровой информацией в различные форматы;
-
производить сканирование
прозрачных и непрозрачных оригиналов;
-
производить съёмку и
передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;
-
обрабатывать аудио-,
визуальный контент и мультимедийные файлы средствами звуковых, графических и
видео-редакторов;
-
создавать видеоролики,
презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;
-
воспроизводить аудио,
визуальный контент и мультимедийные файлы средствами персонального компьютера и
мультимедийного оборудования;
-
использовать
медиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального
компьютера;
-
вести отчётную и
техническую документацию;
знать:
-
устройство персональных
компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;
-
архитектуру, состав,
функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;
-
виды и назначение
периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения
и правила эксплуатации;
-
принципы установки и
настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного
оборудования;
-
принципы цифрового
представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в
персональном компьютере;
-
виды и параметры форматов
аудио, графических, видео и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;
-
назначение, возможности,
правила эксплуатации мультимедийного оборудования;
-
основные типы интерфейсов
для подключения мультимедийного оборудования;
-
основные приёмы обработки
цифровой информации;
-
назначение, разновидности
и функциональные возможности программ обработки звука;
-
назначение, разновидности
и функциональные возможности программ обработки графических изображений;
-
назначение, разновидности
и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;
-
структуру, виды
информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
-
назначение, разновидности
и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;
-
нормативные документы по
охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным.
Мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего –729 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 729 часов,
включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
– 503 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 226часов;
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Ввод и
обработка цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата
обучения
|
|
ПК 1.
|
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное
обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального
компьютера и мультимедийное оборудование.
|
|
ПК 2.
|
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в
персональный компьютер с различных носителей.
|
|
ПК 3.
|
Конвертировать файлы с цифровой информацией в
различные форматы.
|
|
ПК 4.
|
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами
звуковых, графических и видео-редакторов.
|
|
ПК 5.
|
Создавать и воспроизводить видеоролики,
презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального
компьютера и мультимедийного оборудования.
|
|
ОК 1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
4. Материально техническое -
обеспечение
4.1 Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Для реализации программы
в колледже имеется:
§
Кабинет «Информатики и
информационных технологий»
§
Кабинет
«Мультимедиа-технологий»
Технические средства
обучения:
§
Компьютер преподавателя с
лицензионным программным обеспечением.
§
Мультимедийная система.
§
Сканер;
§
Принтер.
Оборудование рабочих
мест:
§
Рабочие места по
количеству обучающихся;
§
Компьютеры на рабочем
месте учащихся с лицензионным программным обеспечением;
§
Наушники и микрофон на
рабочем месте учащихся;
4.2.Информационное обеспечение обучения.
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.
Основные источники:
1.
Киселёв С.В. Оператор ЭВМ:
учебник для нач. проф. образования - М.: Академия, 2006
2.
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для
студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006
Дополнительные
источники:
1.
Немцова Т. И., Назарова
Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008
2.
Могилёв А.В., Листрова
Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки
графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
3.
Уваров В.М., Силакова
Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной
техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008
4.
Свиридова М.Ю.
Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для
нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.
5.
Свиридова М.Ю. Текстовый
редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
6.
Свиридова М.Ю. Электронные
таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
7.
Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ.
Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
8.
Макарова Н.В. Информатика
и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.
9.
Макарова Н.В. Информатика
и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.
10.
Михеева Е.В. Практикум по
информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
11. Угринович Н.Д. практикум по информатике и
информационным технологиям. – М: БИНОМ, 2001.
12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные
технологии. 10-11. 2-е изд. – М: БИНОМ, 2005.
13.
Михеева Е.В. Практикум по
информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для
студентов сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.
Ресурсы сети Internet
·
Мультипортал http://www.km.ru
·
Интернет-Университет
Информационных технологий http://www.intuit.ru/
·
Образовательный портал http://claw.ru/
·
Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
·
http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594
- Каталог библиотеки учебных курсов
·
http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для
студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным
версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
4.3.Организация образовательного процесса.
Профессиональный модуль изучается параллельно
с изучением учебных дисциплин общепрофессионального цикла.
Выполнение практических занятий предполагает
деление группы по числу рабочих мест, оборудованных персональным компьютером.
Учебная практика по модулю проходит линейно
одноврменно с изучением теоретической части МДК.
Учебная практика рассредоточена из расчета 12
часов в неделю и проводится в мастерских ОУ.
Производственная практика проходит в
организациях города и Курской области любой формы собственности
Обязательным условием допуска к
производственной практике в рамках ПМ является освоение учебной практики для
получения первичных профессиональных навыков.
В процессе обучения используются различные
виды информационно-коммуникационных технологий.
Консультации обучающихся проводятся согласно
графику консультаций, составленному учебным заведением.
Текущий контроль освоения содержания МДК
осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.
Формой аттестации МДК.01.01 являетсяэкзамен.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования к квалификации педагогических
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие
высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого
модуля.
Требования к квалификации педагогических
кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного
обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем
предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти
преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку
в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5.Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Подготавливать к
работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную
систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
|
-
Точность определения неисправностей
аппаратного обеспечения.
-
Соответствие загруженной
операционных систем правилам работы программы
|
-
Экспертная оценка
установленного оборудования и операционной системы.
-
Наблюдение при
выполнении практических занятий.
-
Тестирование.
-
Практические занятия №
1-5
|
|
Выполнять ввод
цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных
носителей
|
-
Соответствие
последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному
обеспечению
-
Оформление
информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения
информации в документах.
|
-
Наблюдение при
выполнении практических занятий.
-
Тестирование.
-
Практические занятия
№6-23
|
|
Конвертировать
файлы с цифровой информацией в различные форматы.
|
-
Распознавание файлов,
сохранённых в разных форматах
-
Конвертирование файлов с
минимальной потерей качества информации
|
-
Экспертная оценка
качества конвертируемых файлов
-
Наблюдение при
выполнении практических занятий.
-
Тестирование.
-
Практические занятия №25,
36, 37, 38
|
|
Обрабатывать аудио
и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.
|
-
Правильность отредактированного
звукового контента применяемому программному обеспечению
-
Правильность отредактированного
графического контента применяемому программному обеспечению
-
Правильность отредактированных
анимационных объектов применяемому программному обеспечению
-
Правильность отредактированного
мультимедийного контента применяемому программному обеспечению
|
-
Экспертная оценка
созданного контента
-
Наблюдение при
выполнении практических занятий.
-
Тестирование.
-
Практические занятия
№24-28, 30, 31, 33, 34, 36, 39, 40
|
|
Создавать и
воспроизводить видеоролики, презентации,слад-шоу, медиафайлы и другую
итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами
персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
|
-
Демонстрация созданных
видеороликов.
-
Демонстрация созданных презентаций.
-
Демонстрация созданных слад-шоу.
-
Демонстрация созданных медиафайлов.
|
-
Экспертная оценка
созданных роликов, презентаций, слайд-шоу, мультимедийных проектов.
-
Наблюдение при
выполнении практических занятий.
-
Тестирование.
-
Практические занятия
№25, 29, 32, 35, 37, 39, 40
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные общие
компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
· Демонстрация интереса к будущей профессии
· Участие в профессиональных конкурсах
|
· Наблюдение за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из
цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
· Обоснованность выбора и применения методов и
способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного
контента
· Организация самостоятельных занятий при изучении
профессионального модуля
|
· Анализ результатов выполнения выпускной
квалификационной работы
· Экспертное наблюдение и оценка при
выполнении работ на учебной и производственной практике
|
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
|
· Демонстрация эффективности и качества
выполнения профессиональных задач
· Самоанализ и коррекция результатов собственной
работы
|
· Экспертное наблюдение и оценка при
выполнении работ на учебной и производственной практике
·
|
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
|
· Нахождение информации с помощью современных
информационных технологий
· Использование найденной информации для
эффективного выполнения профессиональных задач
|
· Анализ результатов выполнения выпускной
квалификационной работы
· Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ
на учебной и производственной практике
|
|
Использовать информационно – коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
· Демонстрация навыков использования
информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
· Анализ результатов выполнения выпускной
квалификационной работы
· Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ
на учебной и производственной практике
|
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
|
· Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие
с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
· Успешная работа в учебной бригаде при выполнении
производственных заданий
|
· Наблюдение за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
· Демонстрация готовности к исполнению
воинской обязанности
· Активное участие в военно-патриотических
мероприятиях
|
· Наблюдение за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
5.1.
Формы и методы
Экзамен квалификационный
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.