Инфоурок География Другие методич. материалыРабочая программа профильного географического образования в старшей школе

Рабочая программа профильного географического образования в старшей школе

Скачать материал

        Рабочая программа среднего (полного) общего образования       по географии, профильный уровень. Пояснительная записка

 Философия профильного обучения опирается на идею природосообразности (Ж.Ж.Руссо),

по которой основная миссия школы – учить ребёнка в соответствии с его способностями и возможностями. У каждого ребёнка есть дар к какому-либо виду деятельности, и задача учителя и школы этот дар обнаружить и развить в рамках индивидуальной образовательной траектории.

   Цель любого профильного обучения:

   - обеспечить углублённое изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

   - создать условия для существенной дифференциации содержания образования старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных учебных планов;

   - способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям учащихся в соответствии с их способностями, потребностями;

   - расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программы высшего профессионального образования.

         Рабочая программа среднего (полного) общего образования (география: профильный уровень) составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание разделов стандарта, даёт минимально допустимое распределение часов, определят примерный перечень практических работ; является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников; определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остаётся возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования; содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

         Реализация государственного образовательного стандарта общего образования по географии предусматривает большой перечень основных учебников, учебных пособий, атласов, контурных карт, дополнительной литературы, учебно-методических пособий для учителей.

         «Рабочая программа среднего (полного) общего образования (география: профильный уровень)»  предлагает следующий вариант реализации государственного образовательного стандарта общего образования по географии – профильный уровень:

          

              10 класс: 3 часа (102 часа) – «Экономическая и социальная география: региональная   характеристика мира».

(Типовая программа по географии для общеобразовательных учреждений, ПМР(10 класс), Тирасполь, 2000г.)

             11 класс: 1 час (34 часа) – «Глобальная география»

(Программа по географии для    общеобразовательных организаций ПМР (6-11 классы), Тирасполь, ГИПК,  2006год).

                              2 часа (68 часов) – «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика»

 (Программа «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика»,  В.Н.Холина,) М. Просвещение, 2002-2008г).

     

Примечание: Рекомендую вычитать сначала «Глобальную географию»; курс «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика» является  заключительным этапом реализации   государственного образовательного стандарта общего образования по географии – профильный уровень:

 

  Предложенный мною вариант решения государственного стандарта по географии обеспечен достаточной учебно-методической базой:

  10 класс:

1.     Сухинин С.А. , Фоменко В.Г. «Экономическая и социальная география. Региональная характеристика мира, 10 класс»

2.     Лысенко О.З. «Население и хозяйство ПМР и Приднестровского порубежья», а также различные учебные пособия, дополнительная литература и учебно-методические пособия для учителей.

11 класс:

1.     Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. «Глобальная география». Учебник для 11 кл. М.Дрофа 1999г.

2.     Холина В.Н. «География. Профильный уровень». Учебник для ООУ в 2-х книгах, М.Дрофа 2008г.

3.     Холина В.Н. «География. Пособие для поступающих в вузы», М., 2004г.

4.     Холина В.Н. «География человеческой деятельности рабочая тетрадь 10-11 кл.», Просвещение 2006г. и другие учебные пособия и дополнительная литература.

     

 Существующий «Банк программ элективных курсов по географии» позволяет учителю из большого разнообразия программ элективных курсов выбрать  оптимальный минимум, позволяющий реализовать государственный стандарт по географии с учётом творческих возможностей и потребностей учителя. Рекомендуемые элективные курсы ( их много, и их выбор зависит от требований учителя, школы) позволяют расширить информационное географическое поле учащихся.

      Предложенный вариант « Рабочая программа среднего (полного) общего образования: профильный уровень, география»  я использовала в практике работы в течение ряда лет – с момента введения стандарта среднего (полного) общего образования: профильный уровень.

 

Учитель географии

высшей квалифицированной категории                                                               С.М. Кухарь

МОУ «Бендерская Средняя Общеобразовательная Школа № 11»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              Рабочая программа

                      среднего (полного) общего образования: география,

                                              профильный уровень

 

                                                    Содержание программы:

  

 10 класс: Экономическая и социальная география, региональная      характеристика            мира.

                                                                (102 ч.,3 ч. в неделю)

 

 

п/п

                                                      Тема занятия

К-во

часов

1

Введение

2 ч.

 

Часть I. экономическая и социальная география зарубежного мира

38 ч.

2

Раздел 1: Зарубежная Европа

14 ч.

3

Тема 1:Общая характеристика зарубежной Европы

2 ч.

4

Тема 2: Северная Европа

2 ч.

5

Тема 3: Западная Европа

5 ч.

6

Тема 4: Южная Европа

2 ч.

7

Тема 5: Центральная и восточная Европа

3 ч.

8

Раздел 2:Зарубежная Азия

11 ч.

9

Тема 1: Западная и Юго-Западная Азия

1 ч.

10

Тема 2: Южная Азия

3 ч.

11

Тема 3: Юго-Восточная Азия

1 ч.

12

Тема 4: Центральная и Восточная Азия

6 ч.

13

Раздел 3: Америка

7 ч.

14

Тема 1:Северная Америка

4 ч.

15

Тема 2: Латинская Америка

3 ч.

16

Раздел 4: Африка

5 ч.

17

Тема 1: Общая экономико-географическая характеристика

2 ч.

18

Тема 2: Страны Африки

3 ч.

19

Раздел 5:Австралия и Океания

1 ч.

 

Часть II: Содружество независимых государств

58 ч.

20

Введение

1 ч.

21

Раздел 1: Экономическая и социальная география Российской Федерации

30 ч.

22

Тема 1: Общие сведения о государстве

3 ч.

23

Тема 2: Население

4 ч.

24

Тема 3: Территориальная организация отраслей и межотраслевых комплексов

11 ч.

25

Тема 4: Экономические районы России

12 ч.

26

Раздел 2: Комплексная характеристика других стран – членов СНГ

5 ч.

27

Часть III: Экономическая и социальная география ПМР и Приднестровского порубежья (члены СНГ)

22 ч.

28

Тема 1: Экономическая и социальная география ПМР

12 ч.

29

Тема 2: Экономическая и социальная география Республики Молдова

6 ч.

30

Тема 3: Экономическая и социальная география Республики Украина

4 ч.

 

 

                                                                         

 

                                                                        11 класс: География

(102 часа, 3 часа в неделю)

 

 

1

Раздел I:Глобальная география

34 ч.

2

Введение

2 ч.

3

Классификация глобальных проблем

2 ч.

4

Часть 1: Современный лик Земли

7 ч.

5

Тема 1: Этапы освоения Земли человеком

1 ч.

6

Тема 2: Демоэтническая и конфессиональная (религиозная) характеристика мира

2 ч.

7

Тема 3: Политическая экономическая система

2 ч.

8

Тема 4: Глобальная экономическая система

2 ч.

9

Часть 2: Глобальные проблемы человечества

15ч.

10

Тема 1: Проблемы войны и мира

2 ч.

11

Тема 2: Демографическая проблема

2 ч.

12

Тема 3: Проблема социально-экономической отсталости

2 ч.

13

Тема 4: Продовольственная проблема

1 ч.

14

Тема 5: Энергетическая проблема

2ч.

15

Тема 6: Сырьевая проблема

1 ч.

16

Тема 7: Проблема мирового океана

2 ч.

17

Тема 8: Глобальный этнический кризис

1 ч.

18

Тема 9: Проблема здоровья и долголетия человека

1 ч.

19

Часть 3: Геоэкология – фокус глобальных проблем

7 ч.

20

Тема 1: Биосфера как планетарная форма организации жизни

1 ч.

21

Тема 2: Глобальная экологическая проблема

1 ч.

22

Тема 3: Экологические проблемы оболочек Земли

2 ч.

23

Тема 4: Социальная экология

1 ч.

24

Тема 5: Другие глобальные проблемы

2 ч.

25

Заключение

1 ч.

26

Раздел II. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика

68ч.

27

Тема 1: География и познание мира

4 ч.

28

Тема 2: Политическая карта мира

15ч.

29

Тема 3: Типы стран современного мира

6 ч.

30

Тема 4: География населения и культуры

9 ч.

31

Тема 5: География городов

7 ч.

32

Тема 6: География мирового хозяйства. Отрасли и их размещение

9 ч.

33

Тема 7: Географическое разделение труда и мировая торговля

7 ч.

34

Тема 8: Территориальные закономерности экономического и политического развития

9 ч.

35

Резерв

2 ч.

 

                                                

                                                                 

                                                                    Элективные курсы

                   (примерный вариант реализации государственного стандарта по географии)

                          10 класс: География международного туризма (34 ч., 1 час в неделю)

1

Введение

2 ч.

2

История развития туризма

7 ч.

3

Туристическая деятельность

5 ч.

4

Туристические районы мира

17ч.

5

Перспективы развития международного туризма

3 ч.

                               11 класс: Земля как планета (34 часа, 1 час в неделю)

 

1

Раздел 1: Земля – планета Солнечной системы

10ч.

2

Тема 1: Солнечная система

5ч.

3

Тема 2: Земля - планета Солнечной системы

5ч.

4

Раздел 2: В камне застывает время

8 ч.

5

Введение

1 ч.

6

Тема 1: Горные породы и минералы своего края

2 ч.

7

Тема 2: Следы жизни в камне

3 ч.

8

Тема 3: Практическое применение горных пород

1 ч.

9

Заключение

1 ч.

10

Раздел 3: Экологические основы природопользования

16ч.

11

Тема 1: Основы экологии

6 ч.

12

Тема 2: Рациональное природопользование

6 ч.

13

Тема 3: Международные и правовые основы экологической безопасности

4 ч.

 

Примечание:

           Предложенный вариант рабочей программы среднего (полного) общего образования: профильный уровень, в полной мере реализует цели и задачи профильного образования по географии в рамках стандарта среднего (полного) общего образования: география, профильный уровень; апробирована в течение 5 лет. Рабочая программа среднего (полного) общего образования составлена на основе авторских программ:

- География: Типовая программа для общеобразовательных учреждений (10 класса), Тирасполь, 2000г.

- Программа по географии для общеобразовательных организаций ПМР,(11 класс), Тирасполь, ГИПК, 2006г.

- Программа по республиканскому компоненту, ПВП № 4, 2003 г.

- Холина В.Н. «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика», Просвещение, 2001 – 2008 г.

-- «Сборник авторских программ для 10-11 кл. профильных школ», М. Просвещение

- И.В.Павлова «География международного туризма» (Приложение к газете «1 сентября», «География» №7 2006г.)

- Сборник нормативных документов: программы элективных курсов, Волгоград, Учитель, 2006г.

-В. Основина «Экологические основы природопользования», ШП №1, 2007г

           Целью  «Рабочей программы среднего (полного) общего образования по географии, профильный уровень» является изменение содержания преподавания географии в профильных

10-11 классах, предложение  учащимся новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий. Данная программа разработана с целью реализации государственного стандарта по географии в профильных классах. На момент реализации требований программы учащиеся уже обладают определенным набором умений и навыков, необходимым для его реализации. Изучаемый материал способствует  разрешению проблем интеллектуального, социального и эмоционального развития учащихся.

            Полученные знания являются достаточной базой для дальнейшего профессионального становления личности учащегося.

            Одним из основных образовательных результатов обучения (по данной программе) является развитие социально – ориентированной личности, активного члена общества  - социума «Приднестровский народ».

            В ходе реализации материала программы используются различные методы и средства образовательного процесса; лекции, семинары, практикумы, мониторинги, социальные презентации, проектная деятельность, исследовательская работа и другие, что в свою очередь предъявляет высокие требования к уровню профессиональной  подготовленности учителя, реализующего данную программу.

            Накопленный пакет знаний позволяет учащимся продолжить обучение в учебных заведениях профессионального образования по различным специальностям: география, биология, медицина, экономика, экология правоведение, туризм, строительство, агрокультура и др.     

В результате изучения географии на профильном уровне ученик должен:

            Знать / понимать:

- особенности современного этапа развития географической науки, ее объект, предмет, структуру, методы и источники географической информации, основные теории и концепции; значение географической науки в решении социально – экономических и геоэкологических проблем человеческого общества;

- смысл основных теоретических категорий и понятий, включая географическое положение, географическое районирование, территориальные системы, комплексное географическое страноведение и регионализм, развитие географической оболочки, природопользование и геоэкологию, географическое разделение труда.

            Уметь:

- применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой  и динамичной природно - общественной территориальной системы;

- характеризовать различные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий;

- проводить учебные исследования, моделирование и проектирование территориальных взаимодействий различных географических явлений и процессов с использованием разнообразных методов географической науки;

- решать социально значимые географические задачи на основе проведения геоэкологической и геоэкономической экспертизы;

         Использовать  приобретенные знания и  умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально – экономических, техногенных объектов и процессов в условиях планирования их развития;

·         описания и объяснения разнообразных явлений в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы;

·         геологического обоснования инженерно - хозяйственной деятельности, техногенного воздействия на земную кору;

·         понимания места и роли географической науки в современном  мире, в различных сферах жизни общества; подготовки к продолжению образования в выбранной области.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа профильного географического образования в старшей школе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа среднего (полного) общего образования       по географии, профильный уровень. Пояснительная записка

 Философия профильного обучения опирается на идею природосообразности (Ж.Ж.Руссо),

по которой основная миссия школы – учить ребёнка в соответствии с его способностями и возможностями. У каждого ребёнка есть дар к какому-либо виду деятельности, и задача учителя и школы этот дар обнаружить и развить в рамках индивидуальной образовательной траектории.

   Цель любого профильного обучения:

   - обеспечить углублённое изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

   - создать условия для существенной дифференциации содержания образования старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных учебных планов;

   - способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям учащихся в соответствии с их способностями, потребностями;

   - расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программы высшего профессионального образования.

         Рабочая программа среднего (полного) общего образования (география: профильный уровень) составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание разделов стандарта, даёт минимально допустимое распределение часов, определят примерный перечень практических работ; является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников; определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2015 1688
    • DOCX 119.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кухарь Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кухарь Светлана Михайловна
    Кухарь Светлана Михайловна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27082
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 969 человек из 82 регионов

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе