Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.01.3 Информатика и ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.01.3 Информатика и ИКТ

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО образования и науки Российской Федерации


Министерство образования Московской области


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЕГОРЬЕВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»



Утверждаю:

Директор

_________________ / Астрова Л.С./


«_____»______________ 20____г.


Номер регистрации __________________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.01.3 ИНФОРМАТИКА и ИКТ



Программы подготовки квалифицированных

рабочих, служащих


по профессиям


15.01.30 (151903.02) СЛЕСАРЬ;

19.01.17 (260807.01) ПОВАР, КОНДИТЕР











Егорьевск 2014

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

Примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» для профессий НПО и специальностей СПО (ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008);

«Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального или среднего профессионального образования». – Одобрены научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», протокол №1 от 03.02.2011;

Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям: 19.01.17 (260807.01) Повар, кондитер, утверждённой приказом Минобрнауки России от 02 августа 2013 года № 798, 15.01.30 (151903.02) Слесарь, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013г. N 817.


Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Егорьевский промышленно-экономический техникум»


Автор:

Образцова Т.И., преподаватель ГАПОУ МО «ЕПЭТ»



Программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии преподавателей ГАПОУ МО «ЕПЭТ»

Протокол № 1 от « 29 » августа 2014 г.

Председатель метод. комиссии: ____________ / Савостьянова С.А. /


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДП.01.3 ИНФОРМАТИКА И ИКТ


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.01.3 Информатика и ИКТ предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях НПО, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования в соответствии с ФГОС при подготовке квалифицированных рабочих среднего звена: 15.01.30 (151903.02) Слесарь; 19.01.17 (260807.01) Повар, кондитер.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании ИКТ.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространённых средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

90

в том числе:


теоретические занятия

32

практические занятия

58

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

27

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа (домашняя работа, подготовка к практическим работам, сообщения по темам, рефераты)

24

внеаудиторная самостоятельная работа над проектом

3

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОДП 01.3 Информатика и ИКТ


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе. Инструктаж по охране труда при работе в компьютерном классе и при работе на ПЭВМ

1

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека


10


Тема 1.1. Информационные процессы. История и перспективы развития информационно-вычислительной техники

Основные этапы развития информационного общества

2

1

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

2

Практическая работа

2


Работа в среде ОС MS Windows. Запуск приложений (программ). Понятие «Ярлык»

Тема 1.2. Возможности и основные области применения информационно-вычислительной техники

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности)

2

1

Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1

Практическая работа

2


Работа с папками и файлами с помощью основного меню и панели инструментов. Работа с окнами графического интерфейса

Самостоятельная работа для обучающихся:

Изучить вопросы, оформить опорные конспекты: история развития вычислительной техники, лицензионные и свободно распространяемые программные продукты

Подготовить сообщения:

Использование ПК и ИКТ (в соответствии с социально-экономическим направлением профессиональной деятельности)

1



1


Раздел 2. Информация и информационные процессы


34


Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов

2

1

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе. Представление информации в различных системах счисления

2

Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Программный принцип работы компьютера. Модели различных процессоров

4

2

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объёмов различных носителей информации. Архив информации

2

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска

2

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь

2

Практические работы

10


Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции

Линейный алгоритм

Разветвляющийся алгоритм

Циклический алгоритм

Условные алгоритмы. Вспомогательный алгоритм

Тема 2.3. Автоматизированные системы управления

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

2

1

АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ


2

Практические работы

8


Хранение информационных объектов на различных цифровых носителях, определение их объёмов памяти. Архивация информации

Поисковые системы

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги

Работа в MS Windows как в многозадачной среде

Самостоятельная работа для обучающихся:

Изучить вопросы, оформить опорные конспекты: организация и представление данных в ПК, перевод чисел из одной системы счисления в другую, создание различных алгоритмов и программ на языке QBASIC

Подготовить сообщения:

Виды памяти ПК. Цифровые носители информации. Виды АСУ и их использование

6




2

Раздел 3. Средства ИКТ


21


Тема 3.1. Архитектура компьютеров

Основные характеристики компьютеров. Внешние устройства, подключаемые к компьютеру. Принцип открытой архитектуры. Процессор. Структура памяти компьютера

2

2

Виды программного обеспечения компьютеров. Операционная система. Утилиты (вспомогательные программы). Драйверы. Прикладные программы (приложения). Системы программирования

2

Практическая работа

2


Настройка параметров рабочего стола. Настройка Панели управления

Тема 3.2. Компьютерные сети

Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Сетевые операционные системы

2

1

Локальная сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

2

Практическая работа

2


Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Системное администрирование

Тема 3.3. Защита информации

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту

2

2

Защита информации. Антивирусная защита. Предотвращение заражения компьютерным вирусом и ликвидация последствий заражения

2

Практические работы

6




Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Их настройка



Сетевые операционные системы. Разграничение прав доступа в сети. Сервер

Защита информации, антивирусные программы.

Зачёт по разделам 1-3

Самостоятельная работа для обучающихся:

Оформить опорные таблицы: «Общие принципы работы компьютера», «Аппаратное обеспечение ПК», «Программное обеспечение ПК»

Подготовить рефераты по темам:

Устройства ПК и их назначение. Программы и их назначение

3



2

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов


27

Тема 4.1. Текстовый редактор. Графический редактор

Текстовые файлы и текстовые документы. Создание, сохранение и основные способы преобразования текста. Система проверки орфографии и грамматики.

2

2


Векторная и растровая графика. Создание и редактирование рисунков. Графические примитивы и палитры цветов. Работа с фрагментами изображения. Печать картинки

2

Практические работы

8


Создание, сохранение и другие простейшие операции с текстовым документом

Основные действия с фрагментами текста. Создание векторной графики

Создание, редактирование и форматирование таблиц

Приёмы работы с растровой графикой. Импорт графики в текст

Тема 4.2. Электронные таблицы. Базы данных

Общие сведения о программе. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

2

1

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов. Формирование запросов

2

Практические работы

4




Работа с ячейками электронной таблицы. Расчётные формулы. Работа с формулами и функциями



Создание форм и запросов. Проектирование базы данных

Тема 4.3. Технология разработки мультимедийных проектов

Представление о мультимедийных средах. Создание презентации. Общие операции со слайдами

2

1

Подготовка материалов для проекта (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Общие принципы создания презентации. Режимы отображения документа. Панели инструментов

2

Практические работы

4


Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций

Общие операции со слайдами. Работа над проектом. Демонстрация слайд-фильма

Самостоятельная работа для обучающихся:

Изучить вопросы, оформить опорные конспекты: текстовые файлы и текстовые документы, обработка графических изображений, электронные таблицы, подготовка презентаций

5

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии


24

Тема 5.1. Передача информации

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Линии связи, их основные компоненты и характеристики

2

2

Интернет - технологии. Способы и скоростные характеристики подключения. Провайдер

2

Тема 5.2. Сеть Интернет

Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы

3

1

История возникновения и структура глобальной сети Интернет. Адресация в Интернет

1



Гипертекст. Основы технологии WorldWideWeb. Работа с Интернет-СМИ, Интернет - библиотекой и пр.


2

Практические работы

4


Поиск в Интернет

Электронная почта

Тема 5.3. Ресурсы в сети Интернет

Информационные ресурсы. Поиск информации

2

2

Современные тенденции развития Интернет-технологий

1

Практические работы

4


Средства создания и сопровождения сайта

Подготовка графических и анимационных материалов для проекта

Самостоятельная работа для обучающихся:

Изучить вопросы, оформить опорные конспекты: компьютерные сети, всемирная информационная сеть Интернет, основные службы Интернет, электронная почта

Подготовить презентации (работа над проектом)

Подготовить рефераты по темам:

Аппаратно-программное обеспечение сетей. История возникновения и структура глобальной сети Интернет. Основные услуги компьютерных сетей. Современные тенденции развития Интернет-технологий


2



3

2





Практическая работа

Создание проекта (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности).

Дифференцированный зачёт (тестирование)

2


Всего:

117



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предусматривает наличие учебного кабинета «Информатика и ИКТ».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект сигнализации;

  • огнетушитель (2шт.);

  • аптечка;

  • комплект методических пособий по предмету;

  • комплект учебников;

  • опорные таблицы, плакаты;

  • раздаточный материал для проведения лабораторных работ.


Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры. IBM Celeron (ученические);

  • персональный компьютер. IBM Pentium (D) (учительский);

  • принтер;

  • сканер;

  • акустическая система;

  • модем;

  • сетевая плата;

  • источник бесперебойного питания;

  • фильтр сетевой;

  • локальная вычислительная сеть;

  • программное обеспечение: MS Office 2000, Windows 2000;

  • обучающие программы на электронных носителях;

  • учебный материал в электронном виде.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 352 с.

  2. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для нач. и сред. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 240 с.


Дополнительные источники:

  1. Малясова С.В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 304 с.

  2. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 144 с.

  3. Свиридова М.Ю. Создание презентаций в PowerPoint: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 224 с.

  4. Киселев С.Е. Операционные системы: учеб. пособие. - М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 64 с.

  5. Гейн А.Г. Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2003. – 255 с.: ил. – ISBN.

  6. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.1: Основы информатики и информационных технологий. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008. – 320 с.

  7. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008. – 336 с.

  8. А. Горячев, Ю. Шафрин. Практикум по информационным технологиям. – М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. – 272с.

  9. Информатика: Лабораторный практикум. Создание простых текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000/Авт.– сост. В.Н. Голубцов, А.К. Козырев, П.И. Тихонов. – Саратов: Лицей, 2003. – 64 с.

  10. Информатика: Лабораторный практикум. Создание комплексных текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000/Авт.– сост. В.Н. Голубцов, А.К. Козырев, П.И. Тихонов. – Саратов: Лицей, 2003. – 80 с.

  11. Семенов А.Л. Алгоритмика. - М.: Дрофа, 2000. – 120 с.


Интернет-ресурсы:

  1. www.theory.asu.ru/raikin/Students/Book

  2. www.subscribe.videouroki/net

  3. www.lenschool-10.narod.ru/linformatika

  4. www.klyaksa.net/htm/kopilka/common/inde



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


организовать рабочее место;

приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

представлять высказывания, используя логические операции;

объяснять принципы кодирования информации

фронтальный и индивидуальный устный (письменный) опрос

записывать на языке программирования алгоритм решения простой задачи

практические занятия, домашние работы

работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

работать с носителями информации;

вводить и выводить данные;

использовать состав и назначение программного обеспечения компьютера

практические работы

применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;

применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

применять электронные таблицы для обработки числовых данных;

строить простейшие информационные модели и исследовать их на компьютере;

создавать простейшие базы данных;

осуществлять сортировку и поиск записей;

разрабатывать мультимедиа проекты;

осуществлять поиск информации в сети Интернет;

пользоваться службами Интернет (электронная почта, http, ftp)

практические работы

Знания:


требования техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;

способы получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике

тестирование

особенности и преимущества двоичной формы представления информации;

основные единицы измерения количества информации;

общая функциональная схема компьютера;

назначение и основные характеристики устройств компьютера;

состав и назначение программного обеспечения компьютера;

основные возможности текстовых редакторов;

основные возможности графических редакторов;

основные возможности электронных таблиц

фронтальный и индивидуальный устный (письменный) опрос; тестирование; сообщения по темам; рефераты

свойства алгоритмов;

основные алгоритмические конструкции

фронтальный и индивидуальный устный (письменный) опрос

типы задач, решаемых с помощью электронных таблиц;

назначение и возможности баз данных;

назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;

основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями;

основные принципы технологии поиска информации в сети Интернет

практические занятия; тестирование; рефераты




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Область применения программы

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.01.3 Информатика и ИКТ предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях НПО, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования в соответствии с ФГОС при подготовке квалифицированных рабочих среднего звена: 15.01.30  (151903.02) Слесарь; 19.01.17 (260807.01) Повар, кондитер.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

 

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

Основные источники:

1.    Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 352 с.

 

2.    Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для нач. и сред. проф. образования – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 240 с.

 

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров364
Номер материала 440893
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх