Рабочее место для обработки металла

• 1 слайд

  Технологии ручной и машинной обработки металлов
  РАБОЧЕЕ МЕСТО ДЛЯ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛА
  

• 2 слайд

  Цель урока
  ознакомить учащихся с рабочим местом для ручной обработки металла;
  
  научить правильно подбирать верстак для своего роста.
  

• 3 слайд

  Повторение пройденного материала.
  
  Ответьте на вопросы : 
  - Как подразделяются машины ?
  -Что называется механизмом ?
  -Приведите примеры механизмов ?
  -Где применяются винтовые механизмы ?
   
  
  

• 4 слайд

  Слесарный верстак
  1 – основание;
  2 – ящики для инструментов;
  3- тиски;
  4 – крышка;
  5 – защитная сетка
  

• 5 слайд

  Слесарные тиски
  1 – плита опорная;
  2 – винт ходовой;
  3 – рукоятка зажимная;
  4 – неподвижная губка;
  5 – зажимные планки;
  6 – подвижная губка;
  7 – рукоятка фиксирующая
  

• 6 слайд

  Инструменты для ручной обработки тонколистового металла
  а – зубило;
  б – слесарный молоток;
  в – киянка;
  г – ножовка;
  д – ножницы по металлу;
  е - напильник
  
  

• 7 слайд

  Соответствие верстака росту работающего
  

• 8 слайд

  Соблюдайте основные правила безопасности при пользовании слесарными тисками
  На верстаке размещать только те инструменты, которые необходимы для данного вида работы.
  Не повреждать крышку слесарного верстака режущими инструментами.
  При закреплении заготовки в тисках запрещается ударять по рукоятке тисков молотком.
  По окончании работы металлическую стружку с крышки верстака и тисков удалять только специальной щеткой. 
  
  

• 9 слайд

  Практическая работа
  Выполните задания:
  1.Ознакомься с устройством слесарного верстака, имеющегося в школьной мастерской. Найти основание, крышку, защитную сетку, тиски.
  2.Изучи устройство слесарных тисков и заполни таблицу в рабочей тетради.
   
   
   
   
  4.Потренируйся закреплять металлические заготовки из тонколистового металла и проволоки в тисках. При освобождении зажатой в тисках заготовки придерживай ее рукой, чтобы она не упала.
  3.Определи, соответствует ли верстак твоему росту.