УТВЕРЖДАЮ
Директор
школы
___________Юрашева И.Р.
Расписание
консультаций
по подготовке к
ВОУД
|
№
|
Наименование
предмета
|
День
недели
|
Время
|
Консультирующий
учитель
|
|
1
|
Казахский
язык
Казахская
литература
|
среда
|
16-00
|
Тапенова
А.Г.
|
|
2
|
Русский
язык
Русская
литература
|
вторник
|
16-00
|
Петрова
С.Н.
|
|
3
|
Математика
|
понедельник
|
16-00
|
Гришкевич
А.И.
|
|
4
|
История
Казахстана,
Всемирная
история
|
четверг
|
16-00
|
Слюсарь
Т.Н.
|
|
5
|
Биология,
Химия
|
пятница
|
16-00
|
Гневашева
Т.В.
|
|
6
|
Физика
|
пятница
|
17-00
|
Каршкова
А.Н.
|
|
7
|
География
|
среда
|
17-00
|
Юрашева
И.Р.
|
|
8
|
Английский
язык
|
пятница
|
15-00
|
Баранова
С.Н.
|
|
9
|
Информатика
|
вторник
|
17-00
|
Талебин
О.А.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
школы
___________Юрашева И.Р.
Расписание проведения
пробного тестирования
по подготовке к
ВОУД
|
№
|
Дата проведения
|
Предмет
|
Ответственные учителя
|
|
1
|
15 декабря
|
Казахский язык
Русский язык
Физика
Биология
|
Тапенова А.Г
Петрова С.Н
Каршкова А.Н.
Гневашева Т.В.
|
|
2
|
25 декабря
|
Казахский язык
Математика
История Казахстана
География
|
Тапенова А.Г.
Гришкевич А.И.
Слюсарь Т.Н.
Юращева И.Р.
|
|
3
|
15 января
|
Казахский язык
Английский язык
Физика
Химия
|
Тапенова А.Г.
Баранова С.Н.
Карщкова А.Н.
Гневашева Т.В.
|
|
4
|
25 января
|
Казахский язык
Математика
Всемирная история
Информатика
|
Тапенова А.Г.
Гришкевич А.И.
Слюсарь Т.Н.
Талебин А.О.
|
|
5
|
15 февраля
|
Казахский язык
Русская литература
Биология
География
|
Тапенова А.Г.
Петрова С.Н.
Гневашева Т.В.
Юрашева И.Р.
|
|
6
|
25 февраля
|
Казахский язык
Английский язык
История Казахстана
Химия
|
Тапенова А.Г.
Баранова С.Н.
Слюсарь Т.Н.
Гневашева Т.В.
|
|
7
|
15 марта
|
Казахский язык
Русский язык
Информатика
Всемирная история
|
Тапенова А.Г.
Петрова С.Н.
Талебин А.О.
Слюсарь Т.Н.
|
|
8
|
25 марта
|
Казахский язык
Физика
Биология
Математика
|
Тапенова А.Г.
Каршкова А.Н.
Гневашева Т.В.
Гришкевич А.И.
|
Советы ученикам
Перед началом
тестирования. Вам сообщат необходимую информацию о заполнении
бланков. От того, как вы внимательно запомните все правила, зависит ваш успех.
Во время
тестирования. Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого
типа задания в нем содержатся:
1. Внимательно
прочтите вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.
2. Если не знаете
ответа на вопрос или не уверены в выборе правильного ответа, пропустите его,
чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те
вопросы, в знании которых вы не сомневаетесь, не останавливайтесь на тех,
которые могут вызвать долгие раздумья.
3. Научитесь
пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся
вопросы, с которыми вы обязательно справитесь.
4. Думайте только
о текущем задании! Когда вы делаете новое задание, забудьте всё, что было в
предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с
другом.
5. Вернитесь к трудным заданиям.
6. Многие задания
можно быстрее решить, если не искать сразу правильный ответ, а последовательно
исключать те, которые не подходят. Метод исключения позволяет в итоге
сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех.
7. Оставьте время
для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные
ошибки.
8. Если не уверены
в выборе ответа, доверьтесь интуиции.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА:
КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ
Подготовка к экзамену
Ø Сначала подготовь
место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные
учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
Ø Можно ввести в
интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают
интеллектуальную активность.
Ø Составь план
занятий. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить,
что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: "немного позанимаюсь",
а какие именно разделы и темы.
Ø Начни с самого
трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно
"раскачаться", можно начать с того материала, который тебе больше
всего интересен и приятен.
Ø Чередуй занятия и
отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв.
Ø Не надо стремиться
к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник.
Ø Полезно
структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на
бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком
повторении материала. ·
Ø Выполняй как можно
больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки
ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий. ·
Ø Тренируйся с
секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на заданиях в части А в
среднем уходит по 2 минуты на задание).
Ø Готовясь к
экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив,
мысленно рисуй себе картину триумфа.
Ø Оставь один день
перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз
остановиться на самых трудных вопросах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.