Распрацоўка ўрока "Сачыненне-апісанне знешнасці чалавека" (7 клас)

Беларуская мова. Урок 30.                                                                 7 клас

Тэма: Мастацкае апісанне знешнасці чалавека. Сачыненне-апісанне знешнасці чалавека

Мэта:

·        актывізаваць веды вучняў пра тыпы тэксту, іх кампазіцыйную будову,

·        пазнаёміць з сэнсава-граматычнай роляй дзеепрыметнікаў у апісаннях знешнасці чалавека;

·        удасканальваць уменне карыстацца прыметнікамі і дзеепрыметнікамі ў такіх апісаннях, захоўваючы літаратурныя нормы беларускай мовы;

·        развіваць маўленчыя і творчыя здольнасці вучняў.

·        выхоўваць назіральнасць, чулыя адносіны да людзей, якія нас акружаюць.

Ход урока

І.Арганізацыйны момант

І. Актуалізацыя ведаў вучняў

Пытанні:

·        Назавіце стылі мовы.

·        Якія тыпы тэкста вы ведаеце?

·        Што такое апавяданне? Разважанне? Апісанне?

·        Для чаго патрэбна апісанне знешнасці чалавека?

·        У якім стылі можа быць зроблена апісанне знешнасці чалавека?

·        У якім стылі і з якой мэта й можа быць выкарыстаны дзеепрыметнік пры апісанні знешнасці чалавека?

·        Якая мэта нашага ўрока?

ІІ. Работа з тэкстам (практ.170)

Слова настаўніка:

- Аўтары лаканічна, трапна апісваюць знешнасць свайго героя. Характэрныя рысы, асноўныя асаблівасці чалавека могуць быць паказаны праз яго знешні выгляд, позу, манеры, звычку, паходку, усмешку, выраз вачэй, погляд, унутраны стан, што часам звязана з яго прафесіяй, працай, адпачынкам.

Апісанне знешнасці чалавека можа быць мастацкім, навуковым і дзелавым.

·        Скажыце, дзе выкарыстоўваецца мастацкае апісанне знешнасці чалавека? Навуковае? Дзелавое?

- У дзелавым апісанні ўказваюцца ўсе істотныя прыметы чалавека. Мастацкае апісанне адзначае самыя яркія і важныя рысы, дае вобразнае апісанне знешнасці чалавека. Галоўнае пры мастацкім апісанні не толькі апісаць знешнасць і характар чалавека, але і вызначыць у іх галоўнае, тыповае, спецыфічнае, перадаць пачуцці і настроі, якія яны выклікаюць. Яшчэ раз звернемся да ўзору мастацкацкага апісання знешнасці чалавека

ІІІ. Праца па падручніку: вусна выконваем практ. 172 с.99 (неабходна прачытаць тэкст, даказаць, што перад намі мастацкае апісанне знешнасці чалавека.

Слова настаўніка:

- На папярэдніх уроках мы з вамі працавалі з тэкстамі мастацкага апісання знешнасці чалавека, якія дапамогуць вам у напісанні сачынення.

·        Пазнаёмцеся са схемай апісання знешнасці чалавека: практ. 173 с.57.

Ваша задача выбраць тэму сачыненя (каго вы будзеце апісваць), вызначыць асноўную думку (што вы раскажаце пра чалавека), у канцы сачынення выказаць свае адносіны да чалавека, якога апісвалі. Абавязкова вы павінны даць загаловак свайму сачыненню. Памятайце, што неабавязкова апісваць усё ў знешнім выглядзе чалавека. Важна заўважыць дзве-тры характэрныя для гэтай канкрэтнай асобы яркія прыметы, дэталі. Пры неабходнасці выкарыстайце азначэнні са “Слоўніка эпітэтаў беларускай мовы” Н.В.Гаўрош (практ. 171, с.98)

ІV. Самастойная работа вучняў над сачыненнем.

V. Дамашняе заданне: кантрольны пытанні і заданні. С.100

Рэфлексія

·        Ці спадабалася вам праца над мастацкім апісаннем знешнасці чалавека?

·        Што было самым цяжкім у працы?

·        Які элемент апісання вам здаўся самым лёгкім?