Раздаточный материал к уроку русского языка в 5 классе на тему "Имя существительное"

Раздаточный материал к уроку русского языка в 5 классе

«Повторение и закрепление по теме

«Постоянные и непостоянные признаки имени существительного»

Карточка № 1

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Зайчик идёт да плачет. Ему н_встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п_просилась она (ко)мне п_греться, да меня и выгнала».

__________________________________________________________________

Карточка № 2

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

И стал тут конь Ивана молить: «О_пусти ты меня Иванушка а я тебе великую с_служу службу».

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».

__________________________________________________________________

Карточка № 3

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

«Избушка, избушка п_вернись ко мне лицом!» – п_просил Иванушка.

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».

__________________________________________________________________

Карточка № 4

Задание: вставьте пропущенные буквы, укажите род имён существительных. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Сильное впеч_тление, г_родская молодёжь, извес_ная ф_милия, железн_дорожный путь, прочный рельс, б_лоснежная простыня, румяное ябл_ко, свежего к_ртофеля, полевую мыш_.

_________________________________________________________________

Карточка № 5

Задание: вставьте пропущенные буквы, обозначьте падеж выделенных имён существительных, выполните морфологический разбор (на обороте карточки) слова моро_.

Ещё пл_няет нас з_ма                                             И пусть кругом белым-бело,

Своей ш_рокой гладью,                                         Но скво_ь моро_ жестокий

Как бы раскрыты для п_сьма                                 Лучи, н_сущие тепло,

Нетронутой тетрадью.                                           Л_скают наши щёки.

__________________________________________________________________

Карточка № 6

Задание: Вставьте пропущенные буквы, обозначьте склонение выделенных имён существительных, выполните морфологический разбор (на обороте карточки) слова тепло.

Ещё пл_няет нас з_ма                                             И пусть кругом белым-бело,

Своей ш_рокой гладью,                                         Но скво_ь моро_ жестокий

Как бы раскрыты для п_сьма                                 Лучи, н_сущие тепло,

Нетронутой тетрадью.                                           Л_скают наши щёки.

______________________________________________________________________

Карточка № 7

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы, с выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Берё_ки прив_зли вместе с тр_вяной полянкой на пар_ходе отпоили и выходили их и они приж_лись. Но листья берёз л_цевой ст_роной были повёрнуты к сев_ру. Я гл_дел на эти берёзы и видел д_ревенскую улицу.

__________________________________________________________________________

Карточка № 8

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Зайчик идёт да плачет. Ему н_встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п_просилась она (ко)мне п_греться, да меня и выгнала».

__________________________________________________________________

Карточка № 9

Задание: расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте склонение выделенных имён существительных, выполните морфологический разбор (на обороте карточки) слова детства.

Замечательный п_сатель Житков с детства отл_чался исключительной жаждой знаний. Он много времени отд_вал музыке лит_ратуре мат_матике астрономии ботанике географии и другим н_укам. Он любил р_совать играл на скрипке но больше всего на свете любил он море.

___________________________________________________________________________

Карточка № 10

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

И стал тут конь Ивана молить: «О_пусти ты меня Иванушка а я тебе великую с_служу службу».

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».

__________________________________________________________________

Карточка № 11

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

«Избушка, избушка п_вернись ко мне лицом!» – п_просил Иванушка.

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».

__________________________________________________________________

Карточка № 12

Задание: пропущенные буквы, укажите род имён существительных. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Сильное впеч_тление, г_родская молодёжь, извес_ная ф_милия, железн_дорожный путь, прочный рельс, б_лоснежная простыня, румяное ябл_ко, свежего к_ртофеля, полевую мыш_.

_________________________________________________________________

Карточка № 13

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы, с выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Берё_ки прив_зли вместе с тр_вяной полянкой на пар_ходе отпоили и выходили их и они приж_лись. Но листья берёз л_цевой ст_роной были повёрнуты к сев_ру. Я гл_дел на эти берёзы и видел д_ревенскую улицу.

__________________________________________________________________________

Карточка № 14

Задание: расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте склонение выделенных имён существительных, выполните морфологический разбор (на обороте карточки) слова детства.

Замечательный п_сатель Житков с детства отл_чался исключительной жаждой знаний. Он много времени отд_вал музыке лит_ратуре мат_матике астрономии ботанике географии и другим н_укам. Он любил р_совать играл на скрипке но больше всего на свете любил он море.

___________________________________________________________________________

Карточка № 15

Задание: расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте склонение выделенных имён существительных, выполните морфологический разбор (на обороте карточки) слова детства.

Замечательный п_сатель Житков с детства отл_чался исключительной жаждой знаний. Он много времени отд_вал музыке лит_ратуре мат_матике астрономии ботанике географии и другим н_укам. Он любил р_совать играл на скрипке но больше всего на свете любил он море.

___________________________________________________________________________

Карточка № 16

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

«Избушка, избушка п_вернись ко мне лицом!» – п_просил Иванушка.

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».

__________________________________________________________________

Карточка № 17

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Н_чинаются отт_пели капели с крыш. Снег делается з_рнистым оседает и ч_рнеет. Его с_едают туманы. Постепенно ра_возит д_роги наступает распутица безд_рожье. На реках появляются во льду первые пр_моины с чёрной водой а на буграх – проталины.

______________________________________________________________________

Карточка № 18

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Зайчик идёт да плачет. Ему н_встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п_просилась она (ко)мне п_греться, да меня и выгнала».

__________________________________________________________________

Карточка № 19

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

Н_чинаются отт_пели капели с крыш. Снег делается з_рнистым оседает и ч_рнеет. Его с_едают туманы. Постепенно ра_возит д_роги наступает распутица безд_рожье. На реках появляются во льду первые пр_моины с чёрной водой а на буграх – проталины.

___________________________________________________________________________

Карточка № 20

Задание: расставьте знаки препинания и пропущенные буквы; над одушевлёнными существительными поставьте букву О, над неодушевленными – букву Н. С выделенным словом выполните морфологический разбор (на обороте карточки).

«Избушка, избушка п_вернись ко мне лицом!» – п_просил Иванушка.

Солнце п_сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань ж_вой и мёртвой в_ды».