Различие на письме частиц не и ни.

Различие на письме  частиц не и ни.

Цель урока: формирование умения различать на письме правописание частиц не и ни.

Задачи урока: 1.Научить  детей понимать смысл словосочетания или предложения с не и ни;

2.сознательно  анализировать, сопоставлять возможные варианты, доказывать свой выбор.

Ход урока.

Оргмомент

Подготовка к РЭ. Задание 6.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Катался по дороге клок соломы и жалобно шуршал, (НЕ)НАХОДЯ места, куда приткнуться на ночь.

Дверь в комнату (НЕ)ПРИТВОРЕНА, мне холодно, тоскливо и обидно среди этих людей.

Ярко горели лампы, и всѐ пел свою (НЕ)ХИТРУЮ песню медный самовар.

Смысл этих фраз был далеко (НЕ)УТЕШИТЕЛЬНЫМ.

Задание 7.

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Огромный старый клѐн (1) возвышавшийся (2) над всей южной частью сада (3) видный отовсюду (4) оделся свежей и густой зеленью.

Задание 10.

Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 7: «Еѐ жѐлтая картонная обложка обтѐрлась и потрескалась, как будто это кусок глинистой земли, пересохшей от безводья, а внутри на некоторых страницах встречались следы стаканов неаккуратных читателей и даже чернильные кляксы».

антитеза

сравнение

фразеологический оборот

метафора

Словарный диктант.

Устойчивые  выражения с частицей НИ.

Ни за что ни про что, во что бы то ни стало, ни ответа ни привета, ни свет ни заря, откуда ни возьмись, ни с того ни с сего, ни там ни сям, ни два ни полтора, ни больше ни меньше, куда ни шло.

Составить и записать 2 предложения с данными выражениями.

Новая тема.

Просмотр видео.

Различение частиц НЕ и НИ

НЕ	НИ
Если опустить частицу, смыслизменится на противоположный (Не выучил - выучил)	Если опустить частицу, смысл не изменится (Ее не остановят ни горы, ни реки. — Ее не остановят горы, реки.)
В вопросительных и восклица­тельных предложениях (Кто не слышал об этом? Куда он только не обращался!)	В сложных предложениях с уступительным оттенком зна­чения для усиления утверди­тельного смысла (Сколько ни смотри на море, оно никогда не надоест.) Придаточная часть начинается словами: что ни..., кто ни..., чего ни..., сколько ни..., куда ни..., о чем ни..., где бы ни...
	С существительными в роди­тельном падеже (На небе ни облачка. Не слышно ни шороха.)
В устойчивых выражениях (не по себе, не в духе и т.д.)	В устойчивых выражениях (ни свет ни заря, ни пуха ни пера и т.д.)

Учитель: Ребята, а кто мне скажет, что какое предложение называется сложным?

Другой вопрос - что такое устойчивые выражения?

Самостоятельная работа

- Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания в сложных предложениях.

Иногда люди хотят чтобы их (н…) узнавали (н…) соседи, (н…) чужие. Раньше в Чехии существовал обычай согласно которому в день Масленицы горожане, встав (н…) свет (н…)заря, отправлялись к деревообделочнику за карнавальными масками.

Кто только (н…) хотел примерить красивый деревянный капюшон! Кто (н…) приходил в этот день в домик к мастеру всякий получал чудесное облачение. Но как (н…) старался этот скромный труженик (н…) одна из его работ (н…)доживала до следующего праздника потому что, по обычаю, всё сгорало в огромном костре. (Н…) раз обижался мастер на эту традицию но (н. . ) разу никому (н…) жаловался ведь он дарил людям радость.

Тесты по теме «Правописание частиц не и ни». 

1 Команда

Отметьте строки, в которых пропущена частица НИ

(Н_) один переход нужно совершить, чтобы достичь вершины.

2. (Н_) одного мгновения не хочется терять.

3. Кто (н_) хотел бы оказаться в этом фантастическом месте?

4.Не могу н_ рассказать об этой поездке.

5. Эту вершину пытались покорить (н_) раз.

6. В горах на многие километры вокруг (н_) души.

7. Миша н_ пошел на каток.

2 Команда

Отметьте строки, в которых пропущена частица НИ

1. В предрассветной тишине не слышно (н_) шороха.

2. (Н_) раз художники пытались изобразить горы.

3. Но (н_ ) один из них не смог превзойти своим мастерством Н.Рериха.

4.Н_льзя было не задержаться в Москве.

5. Разве вы (н_) мечтали хотя бы на миг оказаться на вершине?

6. Мы должны добраться во что бы то (н_ ) стало.

7. Куда (н_) посмотришь, кругом простирается водная даль.

Исправьте речевые и грамматические ошибки.

1. Н_льзя не восхититься восторжествованием красоты. (Подсказка: нарушение словообразования; несуществующее слово)

2. Н_ один из альпинистов не перестанут стремиться к неизведанному.

(Подсказка: нарушение связи подлежащего и сказуемого)

Проверка 

КЛЮЧ

Нельзя не восхититься торжеством красоты.

КЛЮЧ

Ни один из альпинистов не перестанет стремиться к неиз­веданному.)

Проверка знаний. «Верные и неверные утверждения»

1. Частицы НЕ и НИ - формообразующие частицы.

2. Чтобы правильно написать слово с НЕ или с НИ, нужно учитывать его смысл.

3. Если в предложении опустить частицу и смысл не изменится, то нужно писать частицу НИ.

4. В устойчивых выражениях с частицами НИ - НИ нужно ставить запятую.

5. Если опустить частицу, и смысл изменится на противоположный, то нужно писать НЕ.

6. Частицы со словами пишутся слитно.

Итог.Д/з. Составить карточки с предложениями для друга, где были бы частицы не и ни.,