"Разработка дифференцированных заданий для 6 класса к учебнику Spotlight 6

Разработка заданий для дифференцированного обучения

Я работаю в реабилитационном центре и обучающиеся, поступающие к нам на лечение и обучение приходят с разными уровнями подготовки. Состав класса постоянно меняется и поэтому применение индивидуального и дифференцированного подхода к обучению просто необходим. Я преподаю английский язык и работаю с линейкой учебников «Английский в фокусе». Занятия проходят три раза в неделю. Я разработала задания для 6 класса ( 2 модуль ).

Учащиеся разбиты на несколько групп: сильные/средние/слабые. Дифференцированный подход организационно может состоять в сочетании с индивидуальной, групповой и фронтальной работой. Включение разноуровневых заданий способствует повышению активности и работоспособности на уроке, появлению интереса к собственной деятельности учащихся со слабой подготовкой и способностями к изучению иностранного языка и приносит качественные результаты.

Данные задания могут быть использованы в качестве текущего контроля, а также тренировочных упражнений на уроках для разных групп.

Задание 1

1.     Развитие лексических навыков по теме «Я и мир вокруг меня».

·     Освоить новые лексические единицы по теме;

·     развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках;

·     развивать умения пользоваться специальными приемами запо -минания новых английских слов;

·     способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Перевести следующие слова на английский язык:

Кресло, ванна, ковер, диванная подушка, камин, раковина (на кухне), кабинет, гардероб, штора,  плита кухонная.

СРЕДНЯЯ ГРУППА:

Соотнести слова с их переводом:

1)    carpet	a)    кресло
2)    sink	b)    ванна
3)    bath	c)     ковер
4)    cushion	d)    диванная подушка
5)    armchair	e)    камин
6)    fireplace	f)      раковина на кухне
7)    cooker	g)     кабинет
8)    wardrobe	h)    гардероб
9)    study	i)       штора
10)curtain	j)       плита кухонная

СЛАБАЯ ГРУППА:

Подписать картинки:

             

Ca_ _ _t                               s_ _ k                                         _ _ t h

                      

A _ _c_ a _ r                            c _ sh_on                             fi _e _ _ ace

Задание 2

2.     Развитие навыков письменной речи по теме «Приглашение на День рождения».

·       развитие умений письменной речи (освоение структуры пись-менного приглашения на праздник); развитие навыков узнавания и использования элементарных аббревиатур при написании приглашений

·       формировать нормы нравственного поведения через освоение норм этикета (приглашение на праздник).

·       обобщение предлогов времени; развитие навыков употребления в речи предлогов для обозначения времени события.

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Написать приглашение на День рождения (указать дату, место, адрес)

СРЕДНЯЯ ГРУППА:

Написать приглашение на День рождения с опорой на образец:

Dear Tina,

You are invited to my birthday

On Sat 15 Dec at 7:30 p.m.

My address is 18, Oxbridge Rd, Plymton.

Hope to see you there!

СЛАБАЯ ГРУППА:

Завершите письмо-приглашение:

Dear _________,

You are invited to my___________

On_____ (day) _______(number) ___________(month) at ______(time)

My address is __________________________________.

Hope to see you there!

Задание 3

3.Развитие навыков диалогической речи по теме «День рождения»

·        развитие умений диалогической речи (диалог-расспрос); развитие навыков употребления в речи предлогов времени; освоение опроса как формы сбора информации;

·        научиться вести разговор о времени и дате;

·        развивать компенсаторную и социокультурные компетенции;

·        способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Составить диалог по образцу:

A: Whose birthday is in spring?

B: Mine

A: When is your birthday?

B: It’s on the 5 th of May

A: How old are you?

B: I’m 12.

Сильная группа отвечает на вопросы, средняя группа задает, а слабая группа проводит опрос одноклассников и вносит результаты в таблицу:

NAME

DATE

AGE

Задание 4

4. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Порядковые числительные.

·       освоить образование порядковых числительных;

·       развить навык узнавания и использования в речи сложных по- рядковых числительных;

·        

·       развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках;

·       умение отличать порядковые числительные от количественных.

Написать порядковые числа:

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

21 st  -

26 th –

30 th –

23 rd –

12 th –

СЛАБАЯ ГРУППА:

Найди пару:

Twenty-third                                                             26 th

Twenty-first                                                               30 th

Thirtieth                                                                     12 th

Twelfth                                                                       21 st

Twenty-six                                                                 23 rd

Задание 5

5. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Предлоги места»

·       развитие навыков употребления в речи предлогов места;

·       освоить в связной речи  и письме структуры с предлогами места;

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Вставить предлоги:

1)     The lamp is … the coffee table.

2)     There is a table … the sofa.

3)     There is a window … the sofa.

4)     The flowers are … the vase.

5)     There is a cat … the table.

6)     There are some paintings … the wall.

СЛАБАЯ ГРУППА:

              Подчеркнуть правильный предлог:

1)     The lamp is on / under  the coffee table.

2)     There is a table  in / next  to the sofa.

3)     There is a window  between / behind  the sofa.

4)     The flowers are  in / on the vase.

5)     There is a cat  in front of / in the table.

6)     There are some paintings opposite / on the wall.

Задание 6

6. Развитие навыков письменной речи по теме «Моя комната»

·        развитие умений письменной речи (описание комнаты на основе графического плана);

·        освоить в связной речи  и письме структуры с предлогами места;

·        отработать употребление новых лексических единиц по теме

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

               Нарисовать план своей комнаты и описать ее письменно:

СЛАБАЯ ГРУППА:

 Нарисовать схематично план своей комнаты и подписать по-английски вещи и предметы, которые там находятся.

Задание 7

7. Развитие навыков чтения.

·       Развивать навыки поискового чтения;

·       развивать компенсаторную и социокультурную компетенции;

·       развивать навыки работы с информацией,

·       развитие умений прогнозирования содержания текста по заголовку;

·       расширять кругозор;

·       научить работать с ЛЕ;

·       развитие навыков чтения вслух.

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Найти в тексте «Oxford street» синонимы к словам:

·       well-known

·       in the centre

·       shopping mall

Oxford street

London ,England

Oxford street in the heart of London is the most famous shopping street in the world. Debenhams, D.H.Evans, John Lewis and Selfriges all have large stores on Oxford street.

СРЕДНЯЯ ГРУППА:

Прочитать вслух и перевести (работа со словарем)

СЛАБАЯ ГРУППА:

Слушать и повторять текст за читающим, затем ответить на вопрос: Кто посетил эту улицу?

·       David is an economist

·       Stella enjoys shopping

·       Peter loves the movies

Задание 8.

8. Развитие умений диалогической речи (заявка на выполнение ремонтных работ).

·       развивать компенсаторную и социокультурные компетенции;

·       способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

·       развитие умений диалогической речи (диалог-расспрос).

·       развивать воображение при моделировании ситуаций общения;

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Вставить недостающие фразы в диалог по смыслу:

David : Hello, Power Masters

Mrs. Brown: ______________________________

David: Speaking.

Mrs .Brown: ______________________________

David: Oh, hello, Mrs.Brown. What can I do for you?

Mrs .Brown:_____________________________

David:  _________________________________

Mrs.Brown: Thank you.

·       Right, I’ll come over and have a look

·       Hello, can I speak to David, please?

·       Well, I have no electricity in my house. I’m in the dark.

·       David. This is Helen Brown.

СЛАБАЯ ГРУППА:

Прочитать диалог по ролям:

Задание 9

9. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Неопределенные местоимения some/any»

·       освоить употребление  some/any в разных предложениях

·       развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Вставьте пропущенные слова по смыслу, используя some/any:

·       pictures     

·       eggs

·       bread

·       people

·       students

1)     I want to buy… . Is there a baker’s near here?

2)     Are there … in the fridge? Steve wants to make an omelette.

3)     Give me a camera. I want to take ….

4)     It’s Sunday. There aren’t … at school.

СЛАБАЯ ГРУППА:

Подчеркнуть правильный вариант:

1)     I want to buy some/ any bread.  Is there a baker’s near here?

2)     Are there any / some eggs in the fridge? Steve wants to make an omelette.

3)     Give me a camera. I want to take some / any pictures.

4)     It’s Sunday. There aren’t  any / some students  at school.

Задание 10

10. Совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Предлоги времени».

·       Научить употреблять предлоги времени;

·       Развивать лексические навыки по теме;

·       устанавливать смысловые соответствия;

·       учить извлечению информации из текста

Monday	Tuesday	Wednesday	Thursday	Friday	Saturday and Sunday
21 Spanish class	22 Danny’s birthday	23 Meeting Pam 8:00 p.m.	24 --------	25 Maths test 11:00 a.m.	26 / 27 Going to London!

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Закончите предложения, используя предлоги времени и слова:

·       in the morning

·       weekend

·       October 22 nd

·       8 o’clock

·       Monday

1)    Fiona has a Spanish class …

2)    It’s Danny’s birthday ….

3)    On Wednesday , she’s meeting Pam ….

4)    On Friday, she has a Maths test …

5)    Fiona is going to London …

СЛАБАЯ ГРУППА:

Закончите предложения, используя слова:

·       in the morning

·       weekend

·       October 22 nd

·       8 o’clock

·       Monday

1)    Fiona has a Spanish class on …

2)    It’s Danny’s birthday on  ….

3)    On Wednesday , she’s meeting Pam  at ….

4)    On Friday, she has a Maths test  in …

5)    Fiona is going to London at the…

Задание 11

11. Закрепление лексических навыков по теме «Дни недели».

·       Научить правильно орфографически писать слова

·       Развить навык запоминания слов

·       Развивть смысловую догадку

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Заполните пропуски:

Monday, ………, ……….., Thursday, ………, Saturday, …………

СЛАБАЯ ГРУППА:

Впишите недостающие буквы:

Monday, Tu _ _ _ _ y,  Wed _ _ s _ ay,  T _ u _ sday,  S a _ _ _ _ a _,   _ un _ _ y.

Задание 12

12. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Предлоги времени».

·       Научить употреблять предлоги времени;

·       Развивать лексические навыки по теме;

·       устанавливать смысловые соответствия;

·       учить извлечению информации из текста

СИЛЬНАЯ ГРУППА:

Выбери правильный предлог времени  at / on/ in и впиши его в схемы:

9 o’clock                                                                                                                Monday

                                                               the weekend                                                                                                  April 1 st

noon                                                     night                                      a rainy day                                  NEW Year’s Day

                                              winter

                                                                                                             August

                      The 21 st century                                                               2017

СЛАБАЯ ГРУППА:

Используя грамматический справочник в учебнике модуля 2, дополни словами схемы:

9 o’clock                                                                                                                Monday

                                                               night                                      NEW Year’s Day

                                              winter

                                                                                                             August

                                                                                     2017