Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Другие методич. материалыРазработка и презентация мастер-класса "Приемы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии"

Разработка и презентация мастер-класса "Приемы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии"

Выберите документ из архива для просмотра:

МАСТЕР-КЛАСС-РЕФЛЕКСИЯ.ppt Мастер-класс -РЕФЛЕКСИЯ-28.04.15.pdf

Выбранный для просмотра документ МАСТЕР-КЛАСС-РЕФЛЕКСИЯ.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • « Приёмы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географи...

    1 слайд

    « Приёмы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии» мастер-класс Осташкина С.В.

  •   - Тогда суди сам себя, - сказал король. - Это самое трудное. Себя судить ку...

    2 слайд

      - Тогда суди сам себя, - сказал король. - Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр. («Маленький принц») Антуан Де Сент-Экзюпери

  • 3 слайд

  • Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление человека, направленное на...

    4 слайд

    Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

  • Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфор...

    5 слайд

    Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно); Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

  • Классификация приемов рефлексии

    6 слайд

    Классификация приемов рефлексии

  • 1/Рефлексия настроения и эмоционального состояния

    7 слайд

    1/Рефлексия настроения и эмоционального состояния

  • Гномик веселый и грустный

    8 слайд

    Гномик веселый и грустный

  • Лестница состояний (твои ощущения на уроке) Крайне скверно Плохо Хорошо Увере...

    9 слайд

    Лестница состояний (твои ощущения на уроке) Крайне скверно Плохо Хорошо Уверен в своих силах Комфортно

  • Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок...

    10 слайд

    Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок? оранжевый– радостное, восторженное настроение. Красный- нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия; синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть; зелёный цвет – активность, жёлтый цвет – цвет радости фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;

  • Анкетирование Доволен ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно? Сум...

    11 слайд

    Анкетирование Доволен ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно? Сумел ли ты получить новые знания? Был ли ты активен на уроке? Ты с удовольствием будешь выполнять домашнее задание? Учитель был внимателен к тебе? Сумел ли ты показать свои знания

  • 12 слайд

  • 2/ Рефлексия деятельности Лесенка успеха

    13 слайд

    2/ Рефлексия деятельности Лесенка успеха

  • 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

    14 слайд

    3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

  • Звездочка «Я на уроке» (учащийся в каждом лучике записывает свои действия на...

    15 слайд

    Звездочка «Я на уроке» (учащийся в каждом лучике записывает свои действия на уроке) Я на уроке

  • Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интерес...

    16 слайд

    Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял задания… 5.  я понял, что… 6.  теперь я могу… 7.  я почувствовал, что… 8.  я приобрел… 9.  я научился… 10.  у меня получилось … 11.  я смог… 12.  я попробую… 13.  меня удивило… 14.   урок дал мне для жизни… 15.  мне захотелось…  

  • Плюс-минус-интересно Плюс	Минус	Интересно записывается все, что понравилось н...

    17 слайд

    Плюс-минус-интересно ПлюсМинусИнтересно записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

  • Рюкзак Прием рефлексии используется чаще всего на уроках после изучения больш...

    18 слайд

    Рюкзак Прием рефлексии используется чаще всего на уроках после изучения большого раздела. Суть - зафиксировать свои продвижения в учебе, а также, возможно, в отношениях с другими. Рюкзак перемещается от одного ученика к другому. Каждый не просто фиксирует успех, но и приводит конкретный пример. Если нужно собраться с мыслями, можно сказать "пропускаю ход". Пример. я научился составлять план текста и конспект я запомнил формулу для нахождения естественного прироста населения… я разобрался в такой-то теме я наконец-то запомнил, чем …отличается от…

  • Светофор Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен дл...

    19 слайд

    Светофор Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке» Карточка желтого цвета: «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно» Карточка зеленого цвета: « Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я не был готов»

  • Анкета самоанализа На уроке я работал	активно / пассивно Своей работой на уро...

    20 слайд

    Анкета самоанализа На уроке я работалактивно / пассивно Своей работой на уроке ядоволен / не доволен Урок мне показалсякоротким / длинным За урок яне устал / устал Мое настроениестало лучше / стало хуже Материал урока мне былпонятен / не понятен полезен / бесполезен Домашнее заданиеинтересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно

  • . Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса ТЕЛЕГРАММА Закончите предложени...

    21 слайд

    . Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса ТЕЛЕГРАММА Закончите предложение: На мастер классе я……. Самым интересным для меня сегодня было… В своей дальнейшей работе я… Я пожелал бы ведущему мастер-класс учителю… * http://aida.ucoz.ru *

  • 22 слайд

  • Список литературы Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю, Хуртова Т.В.Школа молодого учит...

    23 слайд

    Список литературы Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю, Хуртова Т.В.Школа молодого учителя- Волгоград: «Учитель», 2007 Гин А.А. Приемы педагогической техники -Луганск: СПД Резников В.С., 2006 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практическое пособие. - Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2004 г. Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. М: Центр «Педагогический поиск», 2004

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 489 383 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2015 2972
    • RAR 3.5 мбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Осташкина Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Осташкина Светлана Викторовна
    Осташкина Светлана Викторовна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 45284
    • Всего материалов: 27