Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка и презентация мастер-класса "Приемы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка и презентация мастер-класса "Приемы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии"

Выберите документ из архива для просмотра:

3.79 МБ МАСТЕР-КЛАСС-РЕФЛЕКСИЯ.ppt
549.63 КБ Мастер-класс -РЕФЛЕКСИЯ-28.04.15.pdf

Выбранный для просмотра документ МАСТЕР-КЛАСС-РЕФЛЕКСИЯ.ppt

библиотека
материалов
« Приёмы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географи...
  - Тогда суди сам себя, - сказал король. - Это самое трудное. Себя судить ку...
Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление человека, направленное на...
Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфор...
Классификация приемов рефлексии
1/Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Гномик веселый и грустный
Лестница состояний (твои ощущения на уроке) Крайне скверно Плохо Хорошо Увере...
Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок...
Анкетирование Доволен ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно? Сум...
2/ Рефлексия деятельности Лесенка успеха
3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
Звездочка «Я на уроке» (учащийся в каждом лучике записывает свои действия на...
Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интерес...
Плюс-минус-интересно Плюс	Минус	Интересно записывается все, что понравилось н...
Рюкзак Прием рефлексии используется чаще всего на уроках после изучения больш...
Светофор Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен дл...
Анкета самоанализа На уроке я работал	активно / пассивно Своей работой на уро...
. Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса ТЕЛЕГРАММА Закончите предложени...
Список литературы Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю, Хуртова Т.В.Школа молодого учит...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Приёмы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географи
Описание слайда:

« Приёмы организации рефлексии познавательной деятельности на уроках географии» мастер-класс Осташкина С.В.

№ слайда 2   - Тогда суди сам себя, - сказал король. - Это самое трудное. Себя судить ку
Описание слайда:

  - Тогда суди сам себя, - сказал король. - Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр. («Маленький принц») Антуан Де Сент-Экзюпери

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление человека, направленное на
Описание слайда:

Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

№ слайда 5 Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфор
Описание слайда:

Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно); Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

№ слайда 6 Классификация приемов рефлексии
Описание слайда:

Классификация приемов рефлексии

№ слайда 7 1/Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Описание слайда:

1/Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 8 Гномик веселый и грустный
Описание слайда:

Гномик веселый и грустный

№ слайда 9 Лестница состояний (твои ощущения на уроке) Крайне скверно Плохо Хорошо Увере
Описание слайда:

Лестница состояний (твои ощущения на уроке) Крайне скверно Плохо Хорошо Уверен в своих силах Комфортно

№ слайда 10 Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок
Описание слайда:

Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок? оранжевый– радостное, восторженное настроение. Красный- нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия; синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть; зелёный цвет – активность, жёлтый цвет – цвет радости фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;

№ слайда 11 Анкетирование Доволен ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно? Сум
Описание слайда:

Анкетирование Доволен ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно? Сумел ли ты получить новые знания? Был ли ты активен на уроке? Ты с удовольствием будешь выполнять домашнее задание? Учитель был внимателен к тебе? Сумел ли ты показать свои знания

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 2/ Рефлексия деятельности Лесенка успеха
Описание слайда:

2/ Рефлексия деятельности Лесенка успеха

№ слайда 14 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
Описание слайда:

3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

№ слайда 15 Звездочка «Я на уроке» (учащийся в каждом лучике записывает свои действия на
Описание слайда:

Звездочка «Я на уроке» (учащийся в каждом лучике записывает свои действия на уроке) Я на уроке

№ слайда 16 Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интерес
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял задания… 5.  я понял, что… 6.  теперь я могу… 7.  я почувствовал, что… 8.  я приобрел… 9.  я научился… 10.  у меня получилось … 11.  я смог… 12.  я попробую… 13.  меня удивило… 14.   урок дал мне для жизни… 15.  мне захотелось…  

№ слайда 17 Плюс-минус-интересно Плюс	Минус	Интересно записывается все, что понравилось н
Описание слайда:

Плюс-минус-интересно Плюс Минус Интересно записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

№ слайда 18 Рюкзак Прием рефлексии используется чаще всего на уроках после изучения больш
Описание слайда:

Рюкзак Прием рефлексии используется чаще всего на уроках после изучения большого раздела. Суть - зафиксировать свои продвижения в учебе, а также, возможно, в отношениях с другими. Рюкзак перемещается от одного ученика к другому. Каждый не просто фиксирует успех, но и приводит конкретный пример. Если нужно собраться с мыслями, можно сказать "пропускаю ход". Пример. я научился составлять план текста и конспект я запомнил формулу для нахождения естественного прироста населения… я разобрался в такой-то теме я наконец-то запомнил, чем …отличается от…

№ слайда 19 Светофор Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен дл
Описание слайда:

Светофор Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке» Карточка желтого цвета: «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно» Карточка зеленого цвета: « Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я не был готов»

№ слайда 20 Анкета самоанализа На уроке я работал	активно / пассивно Своей работой на уро
Описание слайда:

Анкета самоанализа На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / не доволен Урок мне показался коротким / длинным За урок я не устал / устал Мое настроение стало лучше / стало хуже Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен Домашнее задание интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно

№ слайда 21 . Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса ТЕЛЕГРАММА Закончите предложени
Описание слайда:

. Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса ТЕЛЕГРАММА Закончите предложение: На мастер классе я……. Самым интересным для меня сегодня было… В своей дальнейшей работе я… Я пожелал бы ведущему мастер-класс учителю… * http://aida.ucoz.ru *

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Список литературы Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю, Хуртова Т.В.Школа молодого учит
Описание слайда:

Список литературы Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю, Хуртова Т.В.Школа молодого учителя- Волгоград: «Учитель», 2007 Гин А.А. Приемы педагогической техники -Луганск: СПД Резников В.С., 2006 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практическое пособие. - Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2004 г. Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. М: Центр «Педагогический поиск», 2004



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-177916

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"