Классный час по теме: «Толерантность».
Тема нашего классного часа:
«Толерантность»
Ребята, как вы понимаете, что
такое толерантность? (ответы детей)
1.Класс – это маленькая семья. И хотелось
бы, чтобы в нашей семье царил покой, мир, уважение и взаимопонимание. Что же
для этого нужно.
Прослушайте притчу, и вы всё поймёте.
«Жила-была
на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой
семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы
скажите: ну и что, мало ли больших семей на свете. Но дело в том, что была эта
семья особая – мир и лад царили в этой семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже
упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки государства.
И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его
возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно
старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада,
пришёл к главе семейства: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и
мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго,
видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял
бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три
слова были начертаны на бумаге:
Любовь
Прощение
Терпение
И в конце листа: 100 раз любовь, 100 раз прощение, 100
раз терпение. Прочёл владыка, почесал за ухом и спросил: «И всё?». «Да, –
ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И мира тоже».
Ребята, что вы поняли из притчи, каков её смысл. Обсуждение
притчи.
2. Что такое толерантность?
Толерантность – терпимость
3. История происхождения понятия
толерантность
Праздник толерантности – 16 ноября.
4. Пазлы.
Что такое
пазлы? Наш класс – это тоже единое целое, а каждый ученик в нём – пазл,
составляющая, без которой нет единения. Каждый по-своему важен и нужен. Но мы
все разные. Может ли один человек сказать, какой он? У каждого человека есть
свое мнение на происходящее вокруг. Одну и ту же вещь или ситуацию все видят
по-разному.
5. А сейчас попробуем решить некоторые
ситуации. Учитель даёт
листок
с ситуацией дети читают и отвечают на вопрос: Как бы вы поступили в том или
ином случае?
Ситуации.
·
В класс приходит новенький
ученик. В первые два дня он успевает получить 3 двойки. Кто-то говорит, что он
«дурачок», не будем с ним дружить!» Твои действия.
·
Твой друг-одноклассник
попросил у тебя тетрадь на выходные и испачкал ее. Учитель в понедельник решил
проверить ее. Предположите возможное развитие событий. Как себя поведешь Ты?
Твой друг? Учитель?
·
Твои родители запрещают тебе
дружить с мальчиком (девочкой), потому что их семья не такая обеспеченная. Что
скажешь ты в защиту своего друга или согласишься с мнением родителей?
7. Вопросы для обсуждения: Какие качества присущи толерантной личности? Зачем нужно
быть толерантным? Трудно ли поставить себя на место другого человека и понять
его переживания?
В
школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему
мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или
мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других,
невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать
внимание на то, что нас сближает.
9. Для
того, чтобы вы более полно представили, что значит, совместная работа я
расскажу вам сказку «Мудрецы и слон»
и
в любой сказке есть смысл, который нам передаёт автор. Будьте, внимательными!
«Давным-давно
в маленьком городке жили-были 6 слепых мудрецов. Однажды в город привели слона.
И захотели они его увидеть. Но как?
– Я
знаю, – сказал одни мудрец, – мы ощупаем его.
– Хорошая
идея, – сказали другие, – тогда мы будем знать, какой он.
Итак,
6 человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо, оно медленно
двигалось вперед и назад.
– Слон
похож на веер, – закричал первый мудрец.
Второй
потрогал ноги слова.
– Он
похож на дерево, – воскликнул он.
– Вы
оба неправы, – сказал третий, он похож на верёвку. Он ощупывал хвост.
– Слон
похож на копьё! – закричал четвёртый.
– Нет,
нет, – закричал пятый, – слон как высокая стена!
Он
говорил так, ощупывая бок слона.
Шестой
мудрец дёргал слоновий хобот. «Вы все неправы, – сказал он, – слон похож на
змею!»
– Нет,
на верёвку.
– На
змею!
– Стена!
– Вы
ошибаетесь!
– Нет,
я прав!
Шестеро
слепых мудрецов кричали друг на друга целый час. Но они так и не узнали, как
выглядит слон.
О
чём эта сказка? Почему они так и не узнали, какой слон?
У
каждого человека есть свое мнение на происходящее вокруг. Одну и ту же вещь или
ситуацию все видят по-разному.
10. Игра
«Подойдите, у кого….». Но в чём же мы похожи?
– русый
цвет волос;
– родился
зимой;
– в
имени есть буква А;
– любит
мороженое (и т.д.).
Что
нас объединяет?
Земля –
Россия – Новомосковск – Сокольники – школа № 3– 5 б класс.
- В конце мне бы хотелось сказать, что наша школа –
это одна большая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили
доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.
Всем спасибо за внимание!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.