Разработка Мы школьниками стали

МБОУ «СОШ п.г.т. Славный»

Мы школьниками стали

Праздничная программа в первом классе

Учитель начальных классов

Яцкив Светлана Ивановна

2014год

Сценарий праздника «Мы школьниками стали» в 1  классе.

Цель:

·        оказание детям поддержки в успешной адаптации к своему новому качеству   ученика.

·        формирование у учащихся положительной мотивации к школьному обучению.

·        развитие  коммуникативных способностей учащихся.

Участники праздника: первоклассники, вожатые – 5  класс,  родители

Оборудование: украшение сцены, музыкальное сопровождение, костюмы героев, мешок с подарками, сертификаты.

Ход праздника:

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Давайте проверим, все ли здесь собрались? Отвечайте дружными аплодисментами.

Старательные девочки?

Смелые мальчуганы?

Мудрые папы?

Заботливые мамы?

Строгие, но справедливые учителя?

Добрый день, ученики!
Добрый день, родители!
Добрый день, учителя!
Гости! Вы пришли не зря!

- А  кого не хватает на нашем празднике? Встречайте! Идут первоклассники!

(Под звуки песни «Школьные годы чудесные » дети выходят на сцену)

Командир: Класс, смирно!

Наш класс: «Первоклашки»

                   Наш девиз: «Хоть малы мы как букашки,

                                            но бодры как чебурашки!»

1.Начинаем наш праздник…«Мы школьниками стали!»

2. «Хорошо учиться в школе».

3. Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей

4. Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых.

Все: Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

1. Мы -  ребята хоть куда -

    Шустрые и шумные.

    А проучимся немножко,

    Станем очень умными.

2. К школьной жизни привыкаем,

Появилось много дел.

«Устав школы» изучаем.

Вот на празднике теперь!

Исполняется песня  «Звучит песня «первоклассник»

1. Три месяца тому назад,
    Мы ходили в детский сад,
    Много пели, много ели,
    Очень вырасти хотели!

2.  Да, в школе лучше, чем в саду.

Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса

И никакого тебе «Тихого часа»!

3. Здравствуй, школа! Школа, здравствуй!
    Наконец мы подросли.
   Уверяем, не напрасно
 К вам учиться мы пришли.

4. Первый раз пришли мы в школу,
    Первый раз в первый класс,
    Всё для нас сегодня ново,
    Всё волнует нас сейчас.

Учитель: - Перед вами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки - самые маленькие граждане нашей школьной страны. Два месяца мы работаем  вместе,  и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

5. Сидящим в зале всем известно,

      В нашей школе – интересно!

6. Мы читаем, мы считаем,

                                                 Стать учёными мечтаем!

7. Умишки развиваем,

      Силёнки прилагаем.

8. Старшие ребятки

                                                 Нас не обижают,

                                                 И скажем даже больше:

                                                 Нас любят, помогают.

9. Чтобы хорошо учиться,
    Надо много потрудиться.
    Нас всему научат в школе,
    А ученье – шутка что ли?

10. Ладошка в ладошку –

Руки сожмём!

Мы дружной  семьёю

В школе живём!

11. В праздник солнечный, весёлый

Сердце радостно стучит.

«Ученик начальной школы» -

Это здорово звучит!

Дети исполняют шуточную песню  «Первые шаги»

1. Топ-топ, топает малыш

По ступенькам знаний вверх, не вниз!

Соски и пустышки не сосём,

А гранит науки мы грызём.

              Топ-топ! Топ-топ! Очень не легки.

              Топ-топ! Топ-топ! Первые шаги!

2. Стала интересней жизнь моя,

Появились новые друзья.

Скоро, скоро, скоро подрастём,

В институт учиться мы пойдём!

               Припев тот же.

12. Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

13. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

14. Ель, то-пор,  ло-па-та,  ру-ки.

В каждом слове слышим звуки,

Звуки эти разные – гласные, согласные.

15. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

16. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

17. Дружат гласные с согласной,

Составляют вместе слог.

Ма и ша , а вместе Маша

К нам явилась на урок.

18 Мы учим буквы, учим слоги,

И постепенно, понемногу

Мы научимся все писать.

-Вы проучились в первом классе два месяца и стали настоящими учениками.

(Все садятся, в класс входят две девочки с ранцами.)

1девочка. Школьные годы ужасные!

2девочка. Самые, самые страшные

1девочка. Тянутся, как поезда.

2 девочка. И не пройдут никогда!

Учитель. Что же вы такое говорите?

1 девочка. Да, да! И кто только эту школу выдумал?

2девочка. Представляете, как было бы здорово, если бы ее совсем не было!

1девочка. И не было бы никаких учебников!

2девочка. Тогда ничего не надо было бы учить!

Учитель. Ах вы, лентяйки. Ну что же, если вы не хотите учиться, я вам                            помогу. Только вы потом не пожалеете?

Девочки хором. Не пожалеем!

Учитель. Ну что же тогда поступим так: вам и ребятам надо произнести волшебные слова «крибле-крабле-бумс». Сказать надо громко, дружно, иначе волшебства не получится. При этом надо закрыть глаза.

                     (Девочки убирают ранцы, а в руках появляются игрушки).

Девочки хором. Чудеса!

1девочка. Никакой тебе школы!

2девочка. Никаких уроков!

Учитель. Ну и что вы теперь делать будете?

1девочка. Что делать? Никаких проблем! Лично я хочу поехать туда, где много-много игрушек.                            

Учитель. Что же вы там будете делать? Играть в игрушки, как дошкольники?

2девочка. Нет, я лучше буду продавцом!

1 девочка. Тогда я буду ее помощницей!

Девочки (хором). Пошли.

                           (Девочки подходят к плакату, на котором нарисована     витрина, а на ней вывеска «Магазин».)

1 девочка. Ой, здесь, что-то написано, а что не поймешь.

2девочка. Читай же!

1 девочка. Не могу, я букв не знаю.

2девочка. Что же мы делать будем?

1 девочка. Быть может нам ребята помогут?

                  (Ученики читают.)

2 девочка. Да, плохо не уметь читать.

1 девочка. Наверное, все-таки «Азбука» - нужная книга, ведь по ней можно научиться читать.

6 ученик. Как хорошо уметь читать!

             Не надо к маме приставать,

             Не надо бабушку трясти:

             «Прочти, пожалуйста, прочти!»

             Не надо умолять сестрицу:

             «Ну, прочитай еще страницу!»

             Не надо звать,

             Не надо ждать,

             А можно взять и прочитать!

Учитель. Вот какая история случилась с двумя девочками. Надеемся , что они поступят правильно, вернутся в школу и станут прилежными ученицами. Но для того, чтобы учиться хорошо, нужны не только одни учебники. Как вы думаете, что еще необходимо для учебы?

7 ученик. Нам на праздник наш учитель

              Передал портфель, смотрите!

              А в портфеле том секрет!

              Ну, чего в нем только нет:

              В нем картинки и тетрадки,

              Где записаны загадки

              И задачки интересные,

              Игры, песенки чудесные.

Учитель: А сейчас ребята 4 класса покажут сценку  «Портфель»

Сценка «ПОРТФЕЛЬ»

Автор:

Стоит терем-теремок. Он ни низок, ни высок.
Есть замочек у него, видно нет здесь никого…
Я замочек отомкну и у терема спрошу:
Кто-кто в теремочке живёт? Кто-кто в невысоком живёт?
Нет ответа, всё молчит – теремок пустой стоит.
Вот идёт сюда пенал…

Пенал:

Ах, куда же я попал!
Стоит терем-теремок, он ни низок, ни высок.
Эй, замочек, отопрись, кто живёт здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать, буду жить здесь, поживать.

Автор:

А потом азбука пришла, речь такую она завела…

Азбука:

Стоит терем-теремок. Он ни низок, ни высок.
Эй, замочек, отопрись, кто живёт здесь? Отзовись!

Автор:

Вышел из портфеля Пенал и Букварь с собой позвал!

Пенал:

Будем мы с тобой дружить, будем здесь с тобою жить!

Автор:

Тут тетрадка прибежала, в теремок проситься стала.

Тетрадка:

В школе детям я нужна, с вами вместе жить должна!

Автор:

В теремочке потеснились и Тетрадка поместилась!
Появилась «Четвёрка», а за нею  – «Пятёрка».
Тоже к терему спешат – в нём пожить они хотят.
Радуется теремок, открывает свой замок.
Вдруг плетётся «Двойка» рядом с «Единицей».
Хотят в теремочке тоже поселиться.
Но Пенал суровый на пороге снова
Закрывает двери крепко на засовы.

Пенал:

Вы не торопитесь! Вы нам не годитесь!
Вас к себе не пустим, уходите вон!

Автор:

Вот замочек щёлкнул – теремок закрылся.
В это время в комнате школьник появился.

Школьник:

Я портфель возьму, в школу с ним пойду.
В школе буду я учиться обязательно на «пять».

Все хором: А мы будем помогать ему «пятёрки» получать  

Дети. Разыгрывается сценка (заранее подготовленная)

Учитель:  Скажите, ребята, а для чего нужно ходить в школу?

Ученики: 1. Чтобы научиться  слушать и рассуждать.

           2. Чтобы научиться  читать и писать.

           3. Чтобы научиться считать и решать.

           4. Чтобы научиться дружить.

                (Одна девочка встает и собирается уйти.)

Учитель. Аня, постой! Куда ты?

Аня: Я? Домой!

Учитель. Как домой?

Аня: А мне не нужно ходить в школу, я умею писать, читать, считать.

Учитель. Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты еще многого не знаешь. Знаешь ли ты, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Аня: Нет.

Учитель. Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Аня: Нет.

Учитель. А как будет по-английски «Доброе утро, дорогие друзья»?

Аня: А что всему этому тоже учат в школе?

Учитель. И не только этому, но и многому другому.

Аня: Ну, тогда я остаюсь!

Учитель. Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители, вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет, если835:5? (167)

 Какое коромысло умеет летать?(стрекоза)

А как по-английски «Доброе утро, дорогие друзья»?

Учитель. Очень хочется ребятам

              Поскорее подрасти.

              Мы уже умеем в слове

              Ударение найти!

15 ученик. В нашем классе, не в лесу

              Громко звали мы лису.

              Закричали мы «Лиса!» -

              Зазвенели голоса.

              Это мы искали все

              Ударение в лисе.

              Мне подумалось: а вдруг

              Прибежит лиса на звук?

              Мы ее на парту сзади

              Рядом с Костиком посадим:

              «Посиди у нас, лиса!

              Подождут тебя леса!»

                               (Стук в дверь.)

Учитель. Ребята, а вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите.

(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежонок.

Учитель. Здравствуйте, зверята!

Звери. Здравствуйте, ребята!

Лисенок. А нельзя ли будет нас

              Взять с собою в первый класс?

Учитель. Если вы хотите с нами?

Звери. Хотим, хотим!

Учитель. Мы проверим ваши знанья.

Звери. Согласны, согласны.

Учитель. Не спешите соглашаться,

              Так легко и просчитаться.

              Ну-ка, Мишка, нам скажи:

              Сколько будет 2+3?

Медвежонок. Это будет, это будет…    Что-то около шести.

Учитель. Дети, правильный ответ? (Нет.)

             Нет, Мишутка, будет…(5)

             Не умеешь ты считать.

                           Задание второе.

                 Я возьму вот эти буквы

             И из них сложу я слово…

             Вот уже и все готово! (ШКОЛА)

             Эй, Бельчонок, посмотри.

             Что написано? Прочти.

Бельчонок. Хоть я маленький Бельчонок,

                 Даже утром и спросонок

              Прочитаю лучше всех

              Слово сладкое – орех!

Лисенок. Каждый братец мой лисенок

              Прочитает без ошибки

              Слово вкусное такое…

              Ну, конечно, это  - рыбка!

Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берет   Где тут рыбка? Это мед!

Учитель. Успокойтесь, успокойтесь!

              И, пожалуйста, не ссорьтесь!

              Ребятишки, помогите,

              Слово правильно прочтите! Все: Школа.

Задание третье.

Учитель. Дорогие наши гости!

             Можете ответить нам:

             Чтобы быть всегда здоровым

             Что нам делать по утрам?

Медвежонок. Это каждый должен знать   Надо всем подольше спать!

Учитель. Дети, правильный ответ?

Дети. Нет. Звери  садятся.     

16 ученик. Чтоб расти нам сильными,

                Ловкими, умелыми

                Чтоб расти здоровыми

                Мы зарядку делаем!

Учитель.

Посмотрите, как это у нас получается.      

Учитель. Ребята, вы знакомы с маленьким мальчиком, который  умел считать лучше своей сестры? Кто знает о нем стихотворение?

Ученики. Плачет Ира, не унять,

                      Очень грустно Ире:

                      Стульев было ровно пять,

                      А теперь…четыре.

                       Начал младший брат считать

                       «Раз, два, три, четыре, пять!

                       Не реви!- сказал малыш,

                       Ведь на пятом ты сидишь!»

Учитель. А кто еще может рассказать математические стихи?

Мама  1.Иван, вот четыре красивые груши

Лежат на тарелке.

Не кушай, а слушай.

Если одна из них брату достанется,

Сколько тебе на тарелке останется?

Ваня. «Две», - отвечаю я.

Мама 1. Ну почему?

Одну ты брату

Отдашь своему.

Ваня. Да я то бы рад,

Мне пример этот ясен.

Да только мой брат

На одну не согласен.

Мама 2.А ну-ка, малыш,

Отвечай мне урок.

В кармане твоем

Три ореха дружок.

Побаловать мама

Сыночка решила -

Еще два ореха

В карман положила.

Запомнил? Теперь

Все орехи сложи…

Сколько орехов

В кармане, скажи?

Дима. Сколько орехов?

Да ни одного!

Мама. Ты огорчишь так

                   Отца своего!

                   Считать не умеешь –

                   Позор для семьи!

Дима. Дырявые, мама,

                   Карманы мои.

Учитель. Ребята, решите эту задачу. 3+2=5

Учитель. А теперь у нас перемена. Послушайте частушки о том, как первоклассники учатся в школе и отдыхают на переменах.

Школьные частушки

1. Мы ребята-первоклашки                                             

    Вам частушки пропоём.

    Мы в своей любимой школе

    Замечательно живём! Ух!

2. Любим мы решать задачи:

Кто быстрей и кто вперёд.

А  задачки-то какие -

Сам профессор не поймёт! Ух!

4. Посмотрите на меня,

    Какой хороший мальчик я!

    Я девчат не обижаю,

    Всех один я охраняю. Ух!

5. А учительница наша

Очень любит тишину.

Почему же шум не любит?

Ну, никак я не пойму! Ух!

6. Четверть первую кончаем,

    Часики затикали.

     Наконец-то наступили

     Первые каникулы! Ух!

7. Мы немножко отдохнём,

Сил поднаберёмся.

А десятого ноября

Снова соберёмся. Ух!

8. Вот такую молодёжь

      В нашем классе ты найдёшь.

      Есть получше, есть поплоше,

      Всем похлопайте в ладоши! Ух!

9. Знаем сами, что уж больно

Мы сегодня хороши,

Громче хлопайте в ладоши,

Поздравляйте от души!

Игра-шутка «Вот так!»

(Участвуют все.  Игра проходит в быстром  темпе. На  вопрос отвечают  словами и жестами.)

-Как живёшь?  Вот так!

                 - Как плывёшь?  Вот так!

                             - Как бежишь? Вот так!

                                        - Вдаль глядишь?  Вот так!

                                                        - Ждёшь обед? Вот так!

                                                                 - Машешь вслед? Вот так!

                                                                            - Утром спишь? Вот так!

                                                                          - А шалишь? Вот так!

Танец «Полька»

А вот сказочных героев вы ни за что не отгадаете!  (Загадывает загадки)

1. Вот она какая,

Большая-пребольшая!

Вытащить её решили,

Вчетвером одну тащили.

Но уселась крепко!

Что же это?  (Репка)

                                                         2. На сметане мешён,

                                                            На окошке стужён,

                                                            Круглый бок,

                                                           Румяный бок.

                                                          Покатился… (Колобок)

3. В шляпе синенькой мальчишка

Из известной детской книжки.

Он глупышка и зазнайка,

А зовут его…(Незнайка)

                                                            4. Маленькая девочка

                                                               Нашла в лесу избушку.

                                                               Зашла, поела, поспала,

                                                              А за собой не убрала.  (Маша)

5. Сердце горячее

Зло победило.

Всё одолело

И лёд  растопило. (Герда)

Ведущий:

Давайте, ребята, покажем родителям как мы умеем работать вместе , что мы отличные ученики. Я вам буду читать стихотворение, а вы, если со мной согласны, будете говорить: “Это я, это я, это все мои друзья!”. А если не согласны, топайте ножками.

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится
На коньках летит, как птица?
Кто из вас такой хороший
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроках ловит мух?
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто, хочу у вас узнать,
Очень любит поиграть?

Учитель: Дорогие гости! Как вы считаете, достойны мои ребятишки высокого звания Первоклассник »? Ответьте аплодисментами. Спасибо!

Ответное слово первоклассников:

1. Мы теперь совсем большие,
   В школу мы пришли.
   И никто теперь не скажет,
   Что мы малыши.

2. Пусть зовут нас малолетки!
    Пусть не ставят нам отметки!
    Не ведём мы дневники!
    Всё же мы … Ученики!

4. Мы, идя на этот праздник,
    Знали: этот праздник наш!
    Ведь сегодня первоклассник –
    Самый главный персонаж.

5. Становясь  умней и старше,

    Все науки покорим.

   А за праздник этот классный

    Всем «спасибо» говорим!

Учитель:

– Наш праздник подходит к концу, но волшебство продолжается и сейчас вы из обыкновенных мальчишек и девчонок превратитесь в настоящих учеников, и будете нести это почётное звание до последнего звонка.

(Вручение свидетельств)

Учитель: - Дорогие гости! Как вы считаете, достойны мои ребятишки высокого звания «Ученик»? Ответьте аплодисментами. Спасибо!

                         (Аплодисменты)

Учитель: - Моим выпускникам – учащимся 5 даётся право  вручить первоклассникам   значки!

             Какой праздник без подарков? Получайте!

(Слово предоставляется директору школы)

Ответное слово первоклассников:

                                                      Становясь  умней и старше,

                                                      Все науки покорим.

                                                      А за праздник этот классный

                                                      Всем «спасибо» говорим!

Учитель. Наш праздник  закончился, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на весь год.

                                        Родителям слово.

Использованная литература:

Герасимова В.А. Классный час играючи в начальной школе: Выпуск 1. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

Герасимова В.А. Классный час играючи в начальной школе: Выпуск 2. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

Владимирова Е. Мы начинаем праздник наш. Сценарии школьных праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся. - Ростов н/Д: Феникс, 2001.

Занимательное  азбуковедение: Книга для родителей, учителей и милых детей/ Авт.-сост. В.В.Волина. – М.: Просвещение, 1994.

Инсценировка сказки «Школа в лесу»

Ёж – учитель, мышка, лягушка, лиса, заяц, белка, медведь.

Лесная поляна. На дереве дощечка с надписью «Школа». Входит медведь.

Медведь: Что это за дощечки? А на ней буквы. Интересно, что тут написано! (вертит дощечку) Жалко, читать не умею.

Лиса: Здравствуй, Миша!

Медведь: Здравствуй!

Лиса: Что ты здесь делаешь?

Медведь: Читаю.

Лиса: Давай читать вместе (вертит дощечку).

Белка (прыгает).  Здравствуйте!

Все: Здравствуй, Белка!

Белка:  Что вы здесь делаете?

Все: Читаем.

Белка: Давайте читать вместе (вертит дощечку).

Лягушка: Ква-ква! Здравствуйте!

Все: Здравствуй,  Лягушка!

Лягушка: Что вы здесь делаете?

Все: Читаем.

Лягушка: Давайте читать вместе (вертит дощечку).

Мышка:          Пи –и-и! Здравствуйте!

Все: Здравствуй,  Мышка!

Мышка: Что вы здесь делаете?

Все: Читаем.

Мышка: А что там написано?

Медведь: По-моему, мёд!

Лиса: По-моему, ку-роч-ка!

Заяц: Нет, мор-ков-ка!

Белка: Что вы, орешки!

Лягушка:     Ква-ква! Ко-мар!

Мышка: Так много написано?      

Раздаётся звонок. Входит учитель Ёж.

Ёж: Здравствуйте, звери!

Все: Здравствуйте, дядя Ёж!

Мышка: Дядя Ёж, что здесь написано?

Ёж: (читает) Школа!

Все (удивлённо) Школа?!

Ёж: Заходите, заходите, заходите все подряд!

Все: Это школа? Это школа? Это школа для зверят?

Ёж: Для всех зверят!

Звери садятся за парты. Ёж пишет на доске буквы.

1.Три месяца тому назад,
Мы ходили в детский сад,
Много пели, много ели,
Очень вырасти хотели!

2.Здравствуй, школа! Школа, здравствуй!
Наконец мы подросли.
Уверяем, не напрасно
К вам учиться мы пришли.

3.Первый раз пришли мы в школу,
Первый раз в первый класс,
Всё для нас сегодня ново,
Всё волнует нас сейчас.

5.Чтобы хорошо учиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат в школе,
А ученье – шутка что ли?

6. Сидящим в зале всем известно,

    В нашей школе – интересно!

7. Мы читаем, мы считаем,

    Стать учёными мечтаем!

8. Умишки развиваем,

    Силёнки прилагаем.

9. Старшие ребятки

     Нас не обижают,

     И скажем даже больше:

     Нас любят, помогают.

10. Ладошка в ладошку –

    Руки сожмём!

    Мы дружной  семьёю

    В школе живём!

11. В праздник солнечный, весёлый

   Сердце радостно стучит.

    «Ученик начальной школы» -

     Это здорово звучит!

1.Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И никто теперь не скажет,
Что мы малыши.

2.Пусть зовут нас малолетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Не ведём мы дневники!
Всё же мы … Ученики!

4.Мы, идя на этот праздник,
Знали: этот праздник наш!
Ведь сегодня первоклассник –
Самый главный персонаж.

5. Становясь  умней и старше,

Все науки покорим.

А за праздник этот классный

Всем «спасибо» говорим!

Сценка «ПОРТФЕЛЬ»

Автор:

Стоит терем-теремок. Он ни низок, ни высок.
Есть замочек у него, видно нет здесь никого…
Я замочек отомкну и у терема спрошу:
Кто-кто в теремочке живёт? Кто-кто в невысоком живёт?
Нет ответа, всё молчит – теремок пустой стоит.
Вот идёт сюда пенал…

Пенал:

 Ах, куда же я попал!
Стоит терем-теремок, он ни низок, ни высок.
Эй, замочек, отопрись, кто живёт здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать, буду жить здесь, поживать.

Автор: А потом Букварь пришёл, речь такую он завёл…

Азбука: Стоит терем-теремок. Он ни низок, ни высок.
Эй, замочек, отопрись, кто живёт здесь? Отзовись!

Автор: Вышел из портфеля Пенал и Букварь с собой позвал!

Пенал: Будем мы с тобой дружить, будем здесь с тобою жить!

Автор: Тут тетрадка прибежала, в теремок проситься стала.

Тетрадка: В школе детям я нужна, с вами вместе жить должна!

Автор:

В теремочке потеснились и Тетрадка поместилась!
Появилась «Четвёрка», а за нею  – «Пятёрка».
Тоже к терему спешат – в нём пожить они хотят.
Радуется теремок, открывает свой замок.
Вдруг плетётся «Двойка» рядом с «Единицей».
Хотят в теремочке тоже поселиться.
Но Пенал суровый на пороге снова
Закрывает двери крепко на засовы.

Пенал: Вы не торопитесь! Вы нам не годитесь!
Вас к себе не пустим, уходите вон!

Автор:

Вот замочек щёлкнул – теремок закрылся.
В это время в комнате школьник появился.

Школьник:

Я портфель возьму, в школу с ним пойду.
В школе буду я учиться обязательно на «пять».

Все хором: А мы будем помогать ему «пятёрки» получать