Разработка мультимедиа урока по английскому языку на тему "Что я могу рассказать о себе" (2 класс)

Рассказ                                                              Рассказ

1.    My name is_______.         Моё имя…         1.My name is_______.         Моё имя…

2.    I am _____.                        Мне ____лет.    2.I am _____.                         Мне ____лет.

3.    I live in town, Ob.-Я живу в городе, Обь. 3.I live in town, Ob. - Я живу в городе, Обь.

4.    I have a________.             Я имею…            4.I have a ________.             Я имею…

5.    I can __________.             Я умею…            5.I can ___________.           Я умею…

6.    I can`t_________.              Я не умею…       6.I can`t__________.            Я не умею…

7.    I like __________.             Я люблю …        7. I like __________.             Я люблю …

Рассказ                                                                   Рассказ

1.    My name is_______.         Моё имя…         1.My name is_______.         Моё имя…

2.    I am _____.                        Мне ____лет.    2.I am _____.                         Мне ____лет.

3.    I live in town, Ob.-Я живу в городе, Обь. 3.I live in town, Ob. - Я живу в городе, Обь.

4.    I have a________.             Я имею…            4.I have a ________.             Я имею…

5.    I can __________.             Я умею…            5.I can ___________.           Я умею…

6.    I can`t_________.              Я не умею…       6.I can`t__________.            Я не умею…

7.    I like __________.             Я люблю …        7. I like __________.             Я люблю …

Рассказ                                                                   Рассказ

1.    My name is_______.         Моё имя…         1.My name is_______.         Моё имя…

2.    I am _____.                        Мне ____лет.    2.I am _____.                         Мне ____лет.

3.    I live in town, Ob.-Я живу в городе, Обь. 3.I live in town, Ob. - Я живу в городе, Обь.

4.    I have a________.             Я имею…            4.I have a ________.             Я имею…

5.    I can __________.             Я умею…            5.I can ___________.           Я умею…

6.    I can`t_________.              Я не умею…       6.I can`t__________.            Я не умею…

7.    I like __________.             Я люблю …        7. I like __________.             Я люблю …

Рассказ                                                                   Рассказ

1.    My name is_______.         Моё имя…         1.My name is_______.         Моё имя…

2.    I am _____.                        Мне ____лет.    2.I am _____.                         Мне ____лет.

3.    I live in town, Ob.-Я живу в городе, Обь. 3.I live in town, Ob. - Я живу в городе, Обь.

4.    I have a________.             Я имею…            4.I have a ________.             Я имею…

5.    I can __________.             Я умею…            5.I can ___________.           Я умею…

6.    I can`t_________.              Я не умею…       6.I can`t__________.            Я не умею…

7.    I like __________.             Я люблю …        7. I like __________.             Я люблю …

Рассказ                                                                   Рассказ

1.    My name is_______.         Моё имя…         1.My name is_______.         Моё имя…

2.    I am _____.                        Мне ____лет.    2.I am _____.                         Мне ____лет.

3.    I live in town, Ob.-Я живу в городе, Обь. 3.I live in town, Ob. - Я живу в городе, Обь.

4.    I have a________.             Я имею…            4.I have a ________.             Я имею…

5.    I can __________.             Я умею…            5.I can ___________.           Я умею…

6.    I can`t_________.              Я не умею…       6.I can`t__________.            Я не умею…

7.    I like __________.             Я люблю …        7. I like __________.             Я люблю …

• 1 слайд

  Городской конкурс
  "Мультимедиа урок
  в современной школе"
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  forest
  a
  green
  big
  

• 4 слайд

  face
  a
  sad
  nice
  Ann`s
  

• 5 слайд

  have
  take
  skate
  name
  

• 6 слайд

  five
  nine
  live
  like
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  I am not big. I live in the forest.
  I have a nice face. I like dogs,cats
  and rabbits.I am not brave and I
  am not strong.I can sing and skip
  but I can`t swim.
  
  My name is ...
  Malvina.
  I have a big white
  dog.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  My name
  I l y a
  is
  Ilya.
  1
  

• 11 слайд

  10
  am
  10.
  2
  I
  

• 12 слайд

  live
  in town, Ob.
  3
  I
  Ob
  

• 13 слайд

  have
  a cat.
  4
  I
  

• 14 слайд

  can dance.
  5
  I
  

• 15 слайд

  can not
  6
  I
  play volleyball.
  can`t
  

• 16 слайд

  like
  hockey.
  7
  I
  

• 17 слайд

  My name is Ilya.
  I am 10.
  I live in town, Ob.
  I have a cat.
  I can dance.
  I can't play volleyball.
  I like hockey.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  My name is ___.
  I am ___.
  I live in town, Ob.
  I have a ___.
  I can ___.
  I can't ___.
  I like ___.
  
  

• 20 слайд

  Выучить рассказ,
  принести фотографии
  Домашнее задание:
  

• 21 слайд

  GOODBYE!
  ДО СВИДАНИЯ!
  

1. The girl’s name is ____.

a) Ann     b) Bess    c) Alice

2. She is ____.

a) seven   b) six       c) four

3. She lives in a ____.

a) town    b) house   c) zoo

4. She has got _____.

a) a dog and a frog   b) a cockerel and a cat   c) a dog and a cat

5. She can sing, skip and ____.

a) skate    b) dance   c) run

6. She can’t ____.

a) read     b) swim    c) run

7. She likes ____.

a) tennis   b) cats       c) her friends

1. The girl’s name is ____.

a) Ann     b) Bess    c) Alice

2. She is ____.

a) seven   b) six       c) four

3. She lives in a ____.

a) town    b) house   c) zoo

4. She has got _____.

a) a dog and a frog   b) a cockerel and a cat   c) a dog and a cat

5. She can sing, skip and ____.

a) skate    b) dance   c) run

6. She can’t ____.

a) read     b) swim    c) run

7. She likes ____.

a) tennis   b) cats       c) her friends

1. The girl’s name is ____.

a) Ann     b) Bess    c) Alice

2. She is ____.

a) seven   b) six       c) four

3. She lives in a ____.

a) town    b) house   c) zoo

4. She has got _____.

a) a dog and a frog   b) a cockerel and a cat   c) a dog and a cat

5. She can sing, skip and ____.

a) skate    b) dance   c) run

6. She can’t ____.

a) read     b) swim    c) run

7. She likes ____.

a) tennis   b) cats       c) her friends

Технологическая карта мультимедиа урока

     Городской конкурс «Мультимедиа урок в современной школе»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Обская начальная общеобразовательная школа №1»

     Коротченко Татьяна Николаевна, учитель английского языка

Тема: «Что я могу рассказать о себе своему английскому другу?».

Класс: 2 «а» (подгруппа 13 человек)       

Тип урока: мультимедиа урок

Цель: Формирование речевой компетенции младших школьников посредством аудирования.

Задачи урока:

·  развитие монологической речи учащихся;

·  развитие слухо-произносительного, лексического, грамматического навыков;

·  активизация познавательной деятельности уч-ся;

·  повышение интереса уч-ся к иностранному языку;

Оснащение урока: технические средства: компьютер, жк-телевизор, магнитофон; дидактический материал: карточки с вопросами, план высказывания - «навигатор темы».

Источники информации: Биболетова М.З. Английский с удовольствием – 1. Титул, 2011г,

Компьютерная программа Enjoy English 2.

                                                                                                                                                                      г. Обь, 2012 г.

Этапы урока	Деятельность учителя	Формы, методы, приёмы	Оборудование	Деятельность учащихся	Формиру-емые компетенции	Предполагае-мый результат
Вводный этап - мотивационный	-предлагает высказаться по содержанию задания, - мотивирует детей к дальнейшей деятельности	-беседа -метод постановки задачи -метод наглядно-иллюстративный	компьютер, жк-телевизор	-высказывают мнение, - принимают учебную задачу	речевая, учебно-познавательная	Учащиеся способны: - определить ценность  изучения языка - поставить задачу
Основной этап – познавательный	-организовывает и контролирует деятельность учащихся, -проводит физ. минутку	-метод наглядно-иллюстративный -метод создания ситуации занимательности -групповая работа -упражнения с опорой -устный самоконтроль	компьютер, жк-телевизор, магнитофон, карточки с вопросами	-слушают аудиотекст, смотрят видео запись, выполняют упражнения разного вида	речевая, языковая,  учебно-познавате-льная,ком-муникати-вная	-слушать аудиотекст и выполнять различные задания, - находить члены предложения и строить выссказыва- ние,
Заключительный этап – рефлексивно оценочный	- организует творческо-мыслительную деятельность, -предлагает учащимся  сделать самооценку своей деятельности, - объясняет домашнее задание	-метод самостоятельной творческой деятельности -метод создания ситуации успеха -метод анализа итогов практич. работы -метод разъяснения личностной значимости учения -метод наглядно-иллюстративный -объяснение	компьютер, жк-телевизор, план высказывания	-составляют рассказ о себе, -делают выводы	речевая,   учебно-познава- тельная, социаль-ная	-составить рассказ о себе и рассказать его, -дать оценку своей деятельности

Hello, children.

Sit down, please.

1) Сегодня, как и несколько месяцев подряд вы изучаете английский язык. А давайте подумаем, зачем человек изучает иностранный язык?

1) чтобы общаться с людьми из других стран.

А как мы можем это сделать?

1)На улице встретить иностранца мы можем не часто, хотя вблизи нашего города находится большой аэропорт, а вот сеть интернет на данный момент позволяет общаться с человеком из любой страны.

Так вот если у вас появится возможность побеседовать с иностранцем, ему будет, безусловно, интересно послушать кто вы, сколько вам лет и чем вы увлекаетесь.

Подумайте, что о себе вы расскажете, и назовите, сколько предложений вы могли бы рассказать о себе.

Сегодня вы узнаете о своих действительных возможностях и подтвердите или опровергните эту цифру.

2) Open your books page 80 exercise 3

Давайте вспомним некоторые особенности английского языка.  Look at the screen.

-----------------------------------------------------------------------------------

1) Что за слово перед вами?

2) почему артикль «а»?

3) как добавить прилагательное к существительному?

-----------------------------------------------------------------------------------

4) Почему исчез артикль? ----------------------------------------------------

Прочитайте про себя слова и найдите лишнее слово, которое произносится иначе.

1)                   Сколько гласных в слове?

2)                   Значит сколько слогов?

3)                   Гласная должна произноситься как в алфавите

4)                   но в этом слове она произноситься э, так как это слово исключение.

э э э have Sts-gr-st

-----------------------------------------------------------------------------------

i-i-i live Sts-gr-st

-----------------------------------------------------------------------------------

3) Exercise 4 В нашем учебнике много сказочных героев

Перед вами: Кот в сапогах, Красноя шапочка, Мальвина с Артемоном.

Послушайте загадку и попробуйте определить о каком из героев идёт речь и что будет доказательством вашего выбора.

- Listen.

-----------------------------------------------------------------------------------

-Имя героя – Мальвина

- Доказательство этому -

4) Вы услышали рассказ несуществующего сказочного персонажа.

-----------------------------------------------------------------------------------

А вот совпадут ли интересы настоящей девочки из Великобритании с вашими.

Послушайте её рассказ и назовите её любимый вид спорта.

- Listen 1 .

Давайте проверим, как внимательно вы умеете слушать. Перед тем как послушать рассказ ещё раз прочитайте предложения и варианты ответов. Сделайте это в парах. (2 минуты)

- Listen 2 .

Выбираем, обводя правильный вариант.

- Проверяем

- Check.

- Поднимите руки те, у кого все варианты были правильными.

Хорошо, молодцы, умеете внимательно слушать.

5)                   А смогли бы вы также рассказать о себе?

-----------------------------------------------------------------------------------

Давайте сначала предугадаем, что бы о себе мог рассказать вам вот этот мальчик, который учится в нашей школе в 4 классе.

1)              как он представился бы вам?

- Начнём предложение с подлежащего.

- Далее должно стоять – Сказуемое

- Получилось высказывание

2)              А знаете ли вы, как в английском языке необычно говорят о возрасте?

3)              Живёт он, как и вы в городе Обь.

4)              Какое домашнее животное он имеет?

5)              Что он умеет делать хорошо?

6)              А что не умеет?

7)              Какой вид спорта он любит?

-----------------------------------------------------------------------------------

6) Итак, что необходимо поставить на первое место в предложении, на второе и все остальные члены предложения.

-----------------------------------------------------------------------------------

7) Рассказ готов

Влад расскажи, что бы Илья рассказал о себе.

8) Интересно так ли это на самом деле?

-----------------------------------------------------------------------------------

Посмотрите  и внимательно послушайте, что ещё о себе он вам расскажет.

-          Watch and listen.

-          что ещё вы о нём услышали? a brown cat, A mother, a father, 2 brothers

Молодцы внимательно слушали

-----------------------------------------------------------------------------------

9)                      Отдохнём немного.

10) Настала очередь вам рассказать о себе.  Сможете ли вы?

-----------------------------------------------------------------------------------

Начало предложений мы уже знаем, осталось их закончить.

Возьмите карточки и впишите туда недостающую о вас информацию по-английски.

Прочитай, что у тебя получилось.

Как много вы сегодня слушали о других, а сколько предложений смогли рассказать о себе?

А если вспомнить, что мы рассказывали о своей семье, то получится ещё больше.

Итак, как мы увидели, что можете вы больше, чем думали о себе в начале? – Да, просто не нужно бояться, а нужно подумать и пробовать. Молодцы, сегодня вы были внимательны и активны.

А вот оценки за свой рассказ вы получите на первом уроке после каникул, когда его выучите и  расскажите нам у доски и покажите свои фотографии.

-----------------------------------------------------------------------------------

Пишем домашнее задание на вторник 1 уроком

Goodbye, children

Урок закончен.