Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка открытого урока русского языка в 6 классе "Правописание слов с -Пол (-полу)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка открытого урока русского языка в 6 классе "Правописание слов с -Пол (-полу)"

Выбранный для просмотра документ Пол-(Полу-).Урок русского языка в 6 классе..doc

библиотека
материалов




Урок: русский язык Класс : 6 А, Б. В. Число: 7.10. 2015 г.

Учитель: Альмухамедова Б. К.

Тема урока: Правописание слов с Пол-(Полу-).

Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности.

Вид урока: урок- практикум

Цели (ТДЦ): -1.формирование умений в написании сложных слов с пол/полу;

2.формирование умений наблюдать, делать выводы, творчески подходить к решению заданий;

3.обучение чуткому и внимательному отношению к слову, любви к русскому языку, воспитывать эстетический вкус.

Оборудование: презентация по теме, аудиозапись по теме, постеры, стикеры, влоб- трее «Дерево успеха»


Ход урока:

Этапы урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Социали-зир. аспект

Подготовка к ЕНТ, ВОУД

Индив.- коррекц. работа

1.Организаци-онный этап


Целеполаган.


II.Актуализация



III. Изучение новой темы.






Применение. Формирование основных навыков и умений








IV. Закрепление.











*Творческое задание.








V. Этап информации о домашнем задании





VII. Этап рефлексии.


Настрой на урок. Тренинг - создание рабочей атмосферы, положительного эмоционального настроя «Почувствуй надёжное плечо друга!»

- Наметим цели к уроку. Предположите дальнейший путь её изучения. Сформулируйте цели урока. Запись числа, кл. раб…

1 Словарная работа. : - Каждой группе найти и записать свои слова на определ. орфограмму (слайд № 3)



2.-Выразительное чтение юмористич. стихот-я (слайд №4)

-Ребята, вы улыбались при чтении данного текста.

-Какие слова вызвали у вас улыбку, в чём их отличительная особенность?

( Слова с пол-, полу-).

-Какова цель использования таких слов в тексте? (Создание комической ситуации).- Сделайте вывод. – Кто догадался? Объясните правописан.

- Обращение к правилу , запись в орфодневниках собст. наблюд. в группах рассуждайте, правило напис. - пол-


3. Прослушивание аудиозаписи по теме. (Звучит аудиозапись (открывать с помощью Windows Media Player) песни из уроков «Радионяни» (смотри приложение №2). Ребята на слух воспринимают текст, выбирают слова с новой орфограммой. У ребят должна появиться следующая запись: полдня, пол - леща, пол - облачка, пол- яблочка, пол - лица, к полудню, полуживой.




- Выпишите из песенки все слова с пол (-полу).


!!! Знакомство правилом стр. уч. 134 (2 ч)

4. Коллективн. выполнен. упр .481 (2 ч.) стр. 134 = у. 484=.


5.«Верные –неверные утверждения»- слайд №11

**** ФИЗМИНУТКА + Зрительный диктант. ( слайд № 12 )


6. Отгадайте слова по его значению, запишите слова с –пол- , объясните их правописание. (слайд № 14)

на время - 2 мин!



7. -Напишите рецепт любимого блюда в группе, изобразите на постерах красочно.


VI. Подведение итогов урока. «Кубик» с вопросами- с примерами по теме. =

+ «Помоги Пете Ошибкину»



1).Выучить правило, упр. 483. Стр. 135.

2). Записать по 2 примера по теме.






- Что дал мне сегодняшний урок? – Что я взял для себя?

и т д.. Блоб – треа. (на каком уровне я вижу себя?)


  • Оценивание в оценочных листах.


(несколько слайдов с заданиями для резерва, если останется время на уроке)


тренинг



Выборочн. диктант –. Объяснит.- иллюстрат., репродукт.




Частично- поисков.

«Узелки на память»!!!


-радиодиктант

Слайд №10

-работа со слайдами

- у инт/доски









У доски по 1 примеру с кажд. гр

Страт. крит. мш.



загадки





Защита у доски

устно, другие группы записывают их примеры





у и/доски
















групповая






Индивид., групповая

Самост. по парам



Выбороч. письмо

взаимопроверк


Групповая

по цепочке


Самостоят. работа



Коллективн.




групповая




Групповая







«Инсерт», «Толстые и тонкие вопросы», «Кубик»





















Умение писать грамотно, применяя прошлую тему изученн.





взаимовыручка







самостоятельгность



внимательн.










Умение работать в коллективе












Умение честно оценить работу друга














Пометки в тетрад., о/д




Рифмован-ное правило по теме!!!




орфография











Правописание слов с прописной буквы





Непроизно-симые согласные










Опорные схемы







+ работа словарн.

Самост. вывести правило


















Работа по индивид. вопросам

по учебн.


Работа в орф/дн.






Титов Д., Радзевич В., Гапон Ю., Гоман Н....


Выбранный для просмотра документ Самоанализ открытого урока русского языка.docx

библиотека
материалов

Самоанализ открытого урока русского языка

по теме «Правописание слов с -Пол (-Полу)»,

проведенного в 6 «Б» классе.


Данный урок «Правописание слов с Пол (-Полу)», проведенный в 6 «Б» классе 7 октября 2015 г., включен в общую тему «Словообразование. Орфография» по учебнику «Атамура» З. К. Сабитовой. Тип урока – изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности. Вид урока- урок – практикум.

Специфика урока – нетрадиционная форма проведения. Это урок- изучение нового материала, который совмещает индивидуальную и групповую форму работы учащихся, проявление творческого потенциала и самовыражение через элементы театрализации, занимательность, яркость и познавательность материала.

Цели урока: 1.формирование умений в написании сложных слов с пол/полу;

2.формирование умений наблюдать, делать выводы, творчески подходить к решению заданий;

3.обучение чуткому и внимательному отношению к слову, любви к русскому языку, воспитывать эстетический вкус.


При составлении плана урока были учтены возрастные, психологические, индивидуальные особенности детей, их возможности. Учащиеся 6 «Б» класса очень активные ребята, с средней работоспособностью, творческим потенциалом. Именно поэтому выбрана необычная форма изучения нового материала. Все выше вышесказанное требует адаптации учебного материала, содержание и объем, изучения которого был определен ГОСО, и отразилось в выборе форм и методов, используемых на уроке. В целях формирования и поддержания познавательного, ученического интересов старалась использовать разнообразные формы работы.

Урок строился так, чтобы он был продуктивным, интересным. Выбранная структура (организационный момент, включающий эмоциональный настрой, мотивирование на результат, актуализация знаний включает стратегии критического мышления «Верно- неверно», «Кластер», «Кубик», радио- диктант, «Толстые – тонкие вопросы», грамматическая работа в группах основана на обобщении знаний по теме «Правописание слов с – Пол (полу)», творческие задания, составление постеров послужили проверкой усвоения новой темы уч-ся, проявление творческих способностей учащихся, умение использовать правило на письме, рефлексия – проявление самоконтроля, умение последовательно излагать мысли, делать обобщение и вывод) рациональна для решения поставленных задач. Правильно, на мой взгляд, было определено место на уроке для опроса, повторения основных понятий по теме. Рационально распределено время на этапы урока, «связки» между ними логичны. Главный акцент делался на осмысление орфографического правила «Правописание слов с Пол (Полу)».

На уроке использовались следующие методы:

  • Наглядно-иллюстративный рассказ учащихся;

  • Частично-поисковый; исследовательский;

  • Эвристическая беседа;

  • Методы стимулирования – познавательные игры, создание «ситуации успеха», поощрение;

  • Методы контроля и самоконтроля;

  • Групповая работа.

Домашнее задание (сочинить сказку о правописании слов с Пол (полу) ориентировано на развитие творческих способностей учащихся.


Для проведения урока использовались:

  • Мультимедийная презентация; составление постеров, аудиозапись.

  • Дидактический материал ( иллюстрации, стикеры, маркеры, постеры и т д.)

Это было необходимо для создания увлекательной атмосферы урока, диалога: ученик-учитель.

Хорошая психологическая атмосфера поддерживалась за счет демократичности, доброжелательности в общении , заинтересованности учащихся, так как снималась нерешительность при ответах. В результате общение на уроке было продуктивным. Мотивация поддерживалась возможностью получить хорошую оценку, формативным и суммативным оцениванием.

Гигиенические требования (воздушный, температурный и световой режим)

на уроке соблюдены.


На мой взгляд, цели и задачи данного урока достигнуты.



Учитель русского языка: Альмухамедова Б. К.










Выбранный для просмотра документ пол- полу.ppt

библиотека
материалов
Правописание слов  с пол-, полу
урок русского языка для учащихся 6 класса
Пусть предмет наш очень труден.
Пусть предмет наш очень труден.
Нам преград...
О/р! Словарная работа
Подумайте:
Узелки на память
Дефис перед л
Пол-лимона
Пол-линии
Пол-луковицы
Но:
по...
Дефис перед гласной и перед заглавной буквой 
Пол-апельсина
Пол-яблока
Пол...
Слитно перед остальными согласными и в словах с полу-
Полдоски
Полпарты
По...
Рифмовка 
 
Перед “л ” и перед гласной ,
Перед буквой прописной ,
Корень...
Вот теперь нам стало ясно, 
Не забудем никогда:  Слово   ПОЛ- с любой   согла...
Полгитары
Полвазы
Пол-огурца
Пол - лодки
Пол-лимона
Пол-яблока
Полмяча
Полсум...
Отгадайте слово по его значению, запишите
1. Середина дня, время высшего сто...
Правильные ответы 
1. полдень
2. полшага
3. полустанок
4. пол-литра
5. п...
Творческая работа
Напишите рецепт любимого  блюда,  десерта, напитка и.т.д,...
Окажите услуги скорой помощи Пете Ошибкину
Отрезал поляблока
Поллуга занято...
Домашнее задание 
 
1. Выучить правило.   
2. Подобрать и записать  свои п...
Благодарю за работу всех!
Спишите, раскрывая скобки. Прокомментируйте
Вымыл пол (окна)
Нач…ртить ц…рк...
Распределите в два столбика
(Полу)ф…нал, (пол) Астаны, (пол)тайма, (пол)часа...
Проверьте
Слитно
Полуфинал 
Полтайма
полчаса
Полузащитники
Полуметровое...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правописание слов  с пол-, полу
урок русского языка для учащихся 6 класса
Описание слайда:

Правописание слов с пол-, полу урок русского языка для учащихся 6 класса

№ слайда 2 Пусть предмет наш очень труден.
Пусть предмет наш очень труден.
Нам преград
Описание слайда:

Пусть предмет наш очень труден. Пусть предмет наш очень труден. Нам преграды нипочём. Вместе знания добудем, Тему новую поймём!

№ слайда 3 О/р! Словарная работа
Описание слайда:

О/р! Словарная работа

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Подумайте:
Описание слайда:

Подумайте:

№ слайда 6 Узелки на память
Дефис перед л
Пол-лимона
Пол-линии
Пол-луковицы
Но:
по
Описание слайда:

Узелки на память Дефис перед л Пол-лимона Пол-линии Пол-луковицы Но: поллитровка

№ слайда 7 Дефис перед гласной и перед заглавной буквой 
Пол-апельсина
Пол-яблока
Пол
Описание слайда:

Дефис перед гласной и перед заглавной буквой Пол-апельсина Пол-яблока Пол-окна

№ слайда 8 Слитно перед остальными согласными и в словах с полу-
Полдоски
Полпарты
По
Описание слайда:

Слитно перед остальными согласными и в словах с полу- Полдоски Полпарты Полстены Но: Пол чайной ложки

№ слайда 9 Рифмовка 
 
Перед “л ” и перед гласной ,
Перед буквой прописной ,
Корень
Описание слайда:

Рифмовка Перед “л ” и перед гласной , Перед буквой прописной , Корень -пол, любому ясно, Отделяется - чертой .

№ слайда 10 Вот теперь нам стало ясно, 
Не забудем никогда:  Слово   ПОЛ- с любой   согла
Описание слайда:

Вот теперь нам стало ясно, Не забудем никогда: Слово ПОЛ- с любой согласной Слитно пишется всегда. Вот теперь нам стало ясно, Не забудем никогда: Слово ПОЛ- с любой согласной Слитно пишется всегда. Перед -Л и перед гласной, Перед буквой прописной Слово -ПОЛ (любому ясно) Отделяется чертой - .

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Полгитары
Полвазы
Пол-огурца
Пол - лодки
Пол-лимона
Пол-яблока
Полмяча
Полсум
Описание слайда:

Полгитары Полвазы Пол-огурца Пол - лодки Пол-лимона Пол-яблока Полмяча Полсумки Полрыбы Пол - Европы

№ слайда 14 Отгадайте слово по его значению, запишите
1. Середина дня, время высшего сто
Описание слайда:

Отгадайте слово по его значению, запишите 1. Середина дня, время высшего стояния солнца над горизонтом, соответствующее 12 часам. 2. Расстояние, равное половине шага. 3. Небольшая железнодорожная станция. 4. Половина литра. 5. Короткая, до колен, зимняя верхняя одежда из меха. 6. Слабое освещение, близкое к темноте. 7. Часть суши, с трех сторон омываемая морем, а с четвертой примыкающая к материку. 8. Половина Европы.

№ слайда 15 Правильные ответы 
1. полдень
2. полшага
3. полустанок
4. пол-литра
5. п
Описание слайда:

Правильные ответы 1. полдень 2. полшага 3. полустанок 4. пол-литра 5. полушубок 6. полумрак 7. полуостров 8. пол-Европы

№ слайда 16 Творческая работа
Напишите рецепт любимого  блюда,  десерта, напитка и.т.д,
Описание слайда:

Творческая работа Напишите рецепт любимого блюда, десерта, напитка и.т.д, используя слова с -пол-

№ слайда 17 Окажите услуги скорой помощи Пете Ошибкину
Отрезал поляблока
Поллуга занято
Описание слайда:

Окажите услуги скорой помощи Пете Ошибкину Отрезал поляблока Поллуга занято водой Использовал поллиста Занял пол-дома Западное полу-шарие

№ слайда 18 Домашнее задание 
 
1. Выучить правило.   
2. Подобрать и записать  свои п
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Выучить правило. 2. Подобрать и записать свои примеры (на каждое правило 2 примера) + упражнение 483 стр. 135.

№ слайда 19 Благодарю за работу всех!
Описание слайда:

Благодарю за работу всех!

№ слайда 20 Спишите, раскрывая скобки. Прокомментируйте
Вымыл пол (окна)
Нач…ртить ц…рк
Описание слайда:

Спишите, раскрывая скобки. Прокомментируйте Вымыл пол (окна) Нач…ртить ц…ркулем полу(круг) Р…шать задачи пол (урока) Выше на пол(г…ловы) Ук…зать границу полу(пустыни) Занять под упр…жнение (пол) листа Рас…читывать на хорошие оценки за полу(годие)

№ слайда 21 Распределите в два столбика
(Полу)ф…нал, (пол) Астаны, (пол)тайма, (пол)часа
Описание слайда:

Распределите в два столбика (Полу)ф…нал, (пол) Астаны, (пол)тайма, (пол)часа, (пол)автобуса, (пол)игры, (полу)защитники, (полу)метровое ра…стояние, (пол)света, об…ехал (пол)области, (пол)ст…диона, и…п…сал (пол)тетрад…

№ слайда 22 Проверьте
Слитно
Полуфинал 
Полтайма
полчаса
Полузащитники
Полуметровое
Описание слайда:

Проверьте Слитно Полуфинал Полтайма полчаса Полузащитники Полуметровое расстояние Полстадиона Полсвета Исписал полтетради

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров555
Номер материала ДВ-207644
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх