Открытый урок по технологии
на тему:
«Бисероплетение»
6 класс
урок провела:
учитель технологии
МКОУ
«Калининаульская СОШ»
Хаджиева Ж.Д.
Цель: Ознакомление
с бисером. История бисера. Материалы для бисероплетения. Простые способы
плетения.
Задачи:
Обучающая:
- ознакомить учащихся с бисером и его разновидностями;
фурнитурой для использования при бисероплетении; изучение простых способов
плетения бисера.
Развивающая:
- развивать моторику пальцев; умение
концентрироваться; умение логически рассуждать; развитие памяти.
Воспитательная:
- воспитывать
художественный вкус; положительную самооценку; аккуратность, бережливость,
внимательность.
Методы обучения:
- словесный
- наглядный (показ образцов, рассмотрение,
наблюдение, работа по наглядному показу (схеме))
- практический (работа по схеме)
Методическое обеспечение:
- Наглядные
изделия из бисера ( бисерные украшения, деревья, бабочки, цветы, стрекозы..и
т.д.)
- книги и журналы по бисероплетению
- схемы простого плетения из бисера
Оборудование и материалы:
- проволока 0,3мм
- вид бисера 11/0; 8/0. цвет (зеленый)
- ножницы
- плоская емкость для бисера
Ход урока
- Организационный момент.
Педагог:
Здравствуйте
ребята! Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с бисероплетением.
Бисероплетение –
это популярный вид творчества среди детей и подростков. Работа с бисером очень
увлекательна, способствует развитию творческих способностей, художественного и
эстетического вкуса, сенсорно-моторных навыков и памяти, фантазии и
воображения.
2. Бисер – это мелкие круглые или многогранные, слегка сплюснутые бусинки с
отверстиями для продевания нитки, проволоки или лески.
Размеры бисера.
Чем мельче бисер,
тем больше его номер. Например, бисер 15/0 значительно меньше бисера с номером
6/0. Но бисер одного номера у разных производителей зачастую отличается по
величине.
Цвет и форма.
Наиболее
распространен круглый бисер, но бывает и треугольный, и цилиндрический, и
шестиугольный.
Бисер бывает и
прозрачный и непрозрачный. Изнутри и снаружи бисеринки могут быть покрыты
медью, серебряной, золотой или цветной краской. Бисер матируют, придают
металлический блеск, делают радужную окраску или перламутровую.
Для плетения
используют:
Проволоку, леску,
нитки, резинку. Нитки могут быть нейлоновые, хлопчатобумажные, шелковые, но
плести из них можно с условием, что они достаточно прочны. Проволока –
податливый материал, ей легко придать любую необходимую форму. Поэтому чаще
всего ее используют для изделий с жестким каркасом, например, для плетения
фигурок, изделий для декора интерьера, например бисерных деревьев.
3. История
бисера:
Родиной бисера был
Древний Египет. Стеклянные бусы, амулеты, посуду до сих пор находят в древних
гробницах. Именно с Египтом связаны и первые упоминания о бисере. Его название
происходит от арабского слова «бусра» или «бусер», что означает «фальшивый
жемчуг». Когда Египет был завоеван римлянами, производство стеклянного бисера
распростронилось по Римской империи, а после и по всей Европе. На Руси в 16
веке открылся первый русский стекольный завод под Москвой¸ где начали создавать
изделия из стекла в том числе и бисер, разноцветный стеклярус для украшения царских
нарядов.
4. Приготовим рабочее место и повторим
технику безопасности.
Для того, чтобы
бисер не укатывался и было легко нанизывать, нам понадобится коврик из
ворсистой ткани ( лучше всего однотонной) размером 30х20 см. Разложим бисер по
небольшим плоским коробочкам или крышечкам ( например от пластиковых
контейнеров)
Техника
безопасности:
Особое внимание
уделяем месту для занятия рукоделием. Чтобы не устала спина, сидеть надо в
удобном положении. Работать лучше за столом при дневном свете. Если освещения
мало, включить освещение.
- Физкультминутка.
Педагог:
Перед тем, как
начать работу, сделаем физкультминутку:
Мы устали,
засиделись
Нам размяться
захотелось
То, на стену
посмотрели,
То в окошко
поглядели,
Вправо, влево
поворот,
А потом наоборот.
Приседанья
начинаем,
Ноги до конца
сгибаем,
Вверх и вниз, вверх
и вниз,
Приседать не
торопись.
И в последний раз
присели,
И на место тихо
сели.
Педагог: Ребята, мы размялись, теперь приступим к работе:
- Простые приемы бисероплетения.
Способ
«скрутка»
Веточка листьев
из зеленого бисера
Нам понадобится
проволока длиной 30-40 см.
Набираем 7
бисеренок зеленого цвета, складываем проволоку пополам, пальцами левой руки
плотно сжимаем бисерины, а правой начинаем равномерно скручивать оба конца на
длину «ножки».
Педагог показывает
выполнение бисерного скручивания.
Затем на один из
концов набираем еще 7 бисерин и точно так же обратным ходом скручиваем «ножку».
Дойдя до ствола, делаем еще два, три оборота вместе с ним. Снова набираем на
длинный конец бисерины и скручиваем сначала «ножку», а потом центральную ветвь
до расположения следующей боковой «ножки»
- Практическая работа:
Ученики выполняют задание.
Педагог обходит
учеников, проверяет выполнения задания.
Корректирует
выполнение задания.
По окончанию урока
педагог отмечает старательность выполнения работы и аккуратность учеников.
Педагог: Ребята, вы
все очень хорошо работали, уберите свои рабочие места, соберите бисер в
коробку, проволоку сложите в специальный мешочек. Урок окончен, всем спасибо.
До свидания!
Итог урока:
- Ученики
познакомились с бисером, его историей.
- Освоили простые
приемы бисероплетения, способ «Скрутки».
- Подготовили
веточки листьев из бисера для дальнейшей работы по изготовлению бисерного
дерева.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.