Разработка проекта по гигиене "Чистота - залог здоровья!"

Разработка проекта для младших школьников

«Чистота – залог здоровья!»

Методический паспорт проекта: «Чистота – залог здоровья!»

Проблемная ситуация и актуальность:

Одной из задач современного воспитательно-образовательного процесса является привлечение детей к здоровому образу жизни, формирование здоровьесберегающих навыков. С этой точки зрения соблюдение правил личной гигиены является неотъемлемой частью комплекса мероприятий по здоровьесбережению. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Одни  дети не соблюдают элементарные гигиенические правила, потому что не понимают их значимости. Другие – знают правила, понимают, для чего их соблюдать, но никак не могут взять их в привычку.

Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. Ухоженный и опрятный человек приятен и себе и окружающим.

В младшем школьном  возрасте необходимые навыки лучше всего усваиваются детьми в играх специально направленного содержания. Важно, чтобы эти игры были интересны, могли увлечь детей, активизировать их инициативу и творчество. Кроме того, любая информация и стереотип поведения усваиваются детьми лучше, если их доносит сверстник. Данный проект позволит, сложив воедино многие приёмы работы, добиться поставленной цели!

Цель: создать условия и мотивацию для формирования культурно – гигиенических навыков.

Задачи:

·        формировать культурно-гигиенические навыки;

·        формировать словарь по теме проектной деятельности;

·        закрепить представления о правилах личной гигиены как основы здорового образа жизни;

·        воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными, опрятными посредством изучения произведений художественной литературы, фольклора и мультипликации;

·        укрепить связи между школой  и семьёй, привлечь внимание родителей к необходимости соблюдения правил личной гигиены.

Форма организации детей: групповая

Тип проекта:

ü по доминирующей деятельности: исследовательский, практико-ориентированный;

ü по сфере применения результатов: здоровьесберегающий

ü по широте охвата содержания: внепредметный и межпредметный( окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство);

ü по времени работы: средней продолжительности;

ü по характеру контактов: в масштабе ОУ и семей участников проекта.

Класс: 1.

Состав участников: учащиеся класса, педагог, семьи учащихся.

Режим работы: внеурочный.

Форма продуктов проектной деятельности: проведение открытого мероприятия  «Отгадай слово или Задания тётушки Гигиены»

План проекта

Содержание практической деятельности	Участники
Диагностический этап
Проведение с детьми дискуссии о том, зачем мыть руки, чистить зубы, умываться, следить за причёской, одеваться в чистую одежду и т. п.	Воспитатель, обучающиеся
Подготовительный этап
Постановка проблемы проекта. Что такое гигиена? Почему она важна? Сбор литературы по данной теме. Оформление книжного уголка по теме проекта. Разработка содержания проекта.	Воспитатель, обучающиеся
Поисково-исполнительный этап
ü Классный час «Чистота – вот лучшая красота!» ü Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр» ü Практическое занятие «Моем руки правильно» ü Классный час «Уход за волосами» ü Круглый стол «Друзья зубной щётки» ü Просмотр мультфильма «Королева Зубная щётка» ü Викторина «Помощники гигиены» ü Проведение консультаций с родителями «Культурно-гигиенические навыки детей младшего школьного возраста» ü Чтение и обсуждение стихов о чистоте и гигиене (А. Барто «Девочка чумазая», В. Бредихин «Раз микроб, два микроб», Р. Куликова «Чистые зубы», Г. Новицкая « Что бы было», А. Ерошин «Панацея», И. Ищук  «Ладошки» и др.) ü Создание сборника пословиц  о чистоте и гигиене ü Создание плаката «Чистота – залог здоровья» ü Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука здоровья»	Воспитатель, обучающиеся, родители обучающихся
Обобщающий этап
Обобщение полученных знаний. Составление правил гигиены для младших школьников.  Привлечение родителей к оказанию помощи в подготовке презентации проекта в виде открытого мероприятия.	Воспитатель, обучающиеся, родители
Презентация проекта
Проведение открытого мероприятия в форме командной игры «Отгадай слово или Задания тётушки Гигиены»	Воспитатель, обучающиеся
Рефлексивный этап
Осознание необходимости соблюдения культурно-гигиенических навыков для того, чтобы быть здоровыми и крепкими. Чистый и опрятный человек приятен окружающим и в эстетическом плане. Принятие решения о необходимости перевода соблюдения гигиенических норм в разряд полезных и необходимых привычек, которые должны остаться  с нами на всю жизнь	Воспитатель, обучающиеся