Разработка урока англ.языка спотлайт 3 "Ожившие игрушки"

1. Приветствие

2. Речевая разминка

I like to read,

I like to play,

I like to study every day.

I like to jump

I like to run

I like to play

It’s fun.

3. Ребята, прежде чем мы перейдем к теме урока, давайте проверим ваше домашнее задание, нужно было рассказать про свою любимую игрушку. Я приглашаю к доске Любу, Злату и Мирославу.

(девочки рассказывают о своих игрушках.

4. О чем девочки нам рассказали? Об игрушках, верно. А как вы думаете, что делают игрушки когда все люди ложатся спать? Они оживают! И сегодня мы с вами об этом узнаем поподробнее.  

Для этого нам предстоит познакомиться со вторым эпизодом сказки, которая предлагается нам в учебнике 3 класса. Давайте вспомним, о ком эта сказка? Верно, the toy soldier. Вот мы и подошли к теме нашего урока.  

(СЛАЙД 1)

5. Цели.  Сегодня мы будем работать с текстом, узнаем новую информацию, потренируем технику чтения, а также будем развивать вашу читательскую грамотность, это то, как хорошо вы можете работать с текстом и находить в нем нужную информацию.

         6. Open your books  на стр.34 and look на картинки.

Ответьте на вопросы whos this? 

7. Этих героев мы знаем, а остальных? Нет. Сейчас мы с ними и познакомимся. В этом нам помогут Миша, Паша, Лиза и Катя.  (ребята инсценируют сказку) Миша показывает друзей - новых героев.

Каких новых героев, персонажей вы услышали, узнали? (дети называют тех, кого запомнили.

8. А теперь, чтобы лучше с ними познакомиться, давайте самостоятельно еще раз прочитаем текст. (4 минуты читают).

 Вы поняли о чем текст?  Правильно, о том, как ожили игрушки, а солдатик нас знакомил со своими друзьями.

9.  А теперь я начинаю строчку, а вы продолжаете…

(СЛАЙД 2)

10. Turn the page, открываем тетрадочки и выполняем упр. 1. Работаем в парах.  (3-4 минуты) кто-то один выходит к доске и записывает свои результаты или на слайде ?? (обмениваются тетрадями и проверяют друг у друга)

(СЛАЙД 3)

11. Физминутка

Представьте, что вы все - ожившие игрушки. Я буду называть, а вы изображайте

(СЛАЙД 4)

12. Выполняем упр. 2 (кто-то один называет ответы), затем проверяем на слайде. (СЛАЙД 5)

(СЛАЙД 6)

13. А теперь сыграем в игру yes/no. Я читаю вам предложение, если оно верное и соответствует тексту, вы хлопаете в ладоши и кричите yes, если оно не верное - топаете ножками и кричите  no.

14. Вот мы и подошли к последнему упражнению. Посмотрим, как внимательно вы читали текст и запомнили его.  (СЛАЙД 7)

Take your white cards

Никуда не подглядывая, расставьте персонажей в той последовательности, в которой они упоминались в тексте. (проверяем на слайде) (СЛАЙД 8)

(СЛАЙД 9)

15. Рефлексия на слайде, отвечают на вопросы.

(СЛАЙД 10)

16. Поднимают карточки со смайлами

17. Пишут фамилию и сами себя оценивают, ставят оценку.