Разработка урока d 5 классе на тему "Past Simple Tense"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Travelling to the Kingdom of
  Past Simple Tense
  

• 4 слайд

  Tick –tock, Tick –tock,
  Says the clock:
  It’s time to play, it’s time to work
  It’s a magic clock.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  The Kingdom of Past Simple Tense
  

• 7 слайд

  I played football yesterday.
  I did not play football yesterday.
  Did
  you play football yesterday?
  

• 8 слайд

  REGULAR VERBS
  ПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ VERB +[ED]=V [ed]
  
  
  
  Run- ran
  Swim-swam
  Write-wrote
  Go-went
  Take-took
  
  
  
  
  enjoy-enjoyed
  Play-played
  Ski-skied
  Love-loved
  Jump-jumped
  
  
  
  IRREGULAR VERBS
  непРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ V2
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Yesterday
  Last night
  Last year
  Yesterday morning
  A week ago
  Last week
  Yesterday afternoon
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  физминутка
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Who?
  What?
  Where?
  Why?
  When?
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Let‘s check!
  1) What did she see in the park yesterday?
  
  5) Whom did she meet near her house?
  
  4) When did you play football with your friends?
  
  6) Where did you go last week?
  
  3) Why did they go to the forest?
  2) Who watched the film Harry Potter last month?
  

• 19 слайд

  The Queen of the Kingdom
  of Past Simple Tense
  Help me,
  MY FRIENDS!
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  The Queen of the Kingdom
  of Past Simple Tense
  Tulip Festival
  There was the Festival of Tulips in our Republic Kalmykia. A lot of people from other places came to see it. They watched the concert, enjoyed Kalmyk food, took place in sport competitions such as horse racing, national wrestling. All the visitors liked the beauty of our colourful tulips. People took a lot of photos. The festival was great!
  

• 22 слайд

  WE MUST REMEMBER!!!
  Never pick up steppe tulips!!!
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  The Queen of the Kingdom
  of Past Simple Tense
  GOOD BYE,
  MY FRIENDS!
  
  THANK YOU!
  
  

• 25 слайд

  I think, that our lesson was……..
  Wonderful!
  Great!
  Boring!
  Interesting!
  Useful!
  Bad!
  Fantastic!
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  I a wonderful dream.
  I to a green garden.
  I a dark house.
  In this house there a big lion.
  I my eyes then.
  
  Yesterday I to the park.
  I my friends there.
  We in the park.
  We it very much.
  
  saw
  went
  saw
  lived
  opened
  went
  met
  skied, skated
  liked
  

• 28 слайд

  The members of the Kingdom of the Past Simple
  сестры – певицы:
  братья – скороходы:
  подружки – говорушки:
  слуги- помощники:
  птицы – быстролеты:
  друзья – мальчишки:
  ученики – отличники:
  sing - sang
  go - went
  say - said
  do - did
  fly - flew
  play - played
  learn - learned
  

• 29 слайд

  [t]
  [d]
  [id]
  watched
  played
  skated
  walked
  learned
  wanted
  talked
  tried
  collected
  finished
  cried
  painted
  looked
  smiled
  needed
  

• 30 слайд

  ВЫВОД:
  ЧТОБЫ «ПОСТРОИТЬ» ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ПРОСТОМ ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ НАДО ПОМНИТЬ СЛОВА-ПОМОЩНИКИ И ЗНАТЬ ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ.
  
  

• 31 слайд

  
  Thank you for the lesson.
  
  

• 32 слайд

МОКУ «Вознесеновская СОШ им. И.В. Гермашева»

Урок английского языка

в 5-ом классе

по теме:

«Путешествие в королевство Past Simple Tense»

(по УМК Spotlight Ю.Ваулина и др.)

Подготовила: учитель английского языка

Абдуллаева З.А.

Вознесеновка,2019

Урок английского языка по теме:

«Путешествие в королевство Past Simple Tense»

Цель: совершенствование грамматических навыков по теме Past Simple Tense.

Образовательные задачи:

·         Активизировать  грамматический навык употребления простого прошедшего времени в диалогической и монологической речи.

Развивающие задачи:

·         Развивать внимание, память, выразительность речи, языковую догадку

Воспитательные задачи:

·         воспитывать интерес к познанию английской грамматики

·         продолжать формировать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Оборудование урока:

•  Раздаточный материал
• презентация к уроку
• красные и синие конверты с разноуровневыми  домашними заданиями,
• конверты с текстами писем
• клубок ниток
• ларец.

Тип урока:  обобщение и закрепление  пройденного материала.

Методы и приемы:

·         Игровой метод: дидактические речевые игры

·         Наглядные: презентация к уроку – задания на слайдах

·         Проблемные: создание проблемных ситуаций, требующих применения знаний для их выполнения.

Приемы психоэмоциональной разрядки:  физкультминутка  

Формы работы: фронтальная работа / речевая разминка/;

работа в парах /микро –диалоги/; работа у доски;

индивидуальная /работа с карточками (мини-тест)/;

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Good morning ,dear children!

My name is Zulfiya Abdullaevna. And I’m your English teacher.  I am very glad to see you!

The day is wonderful today! The sun is shining! Let’s everybody smiling!

  What date is today? What date was yesterday? (ответы учеников)

2. Постановка учебной задачи и цели урока.

Do you like fairy tales? Let’s watch the video  and guees the topic of our lesson, please!  (показ сказки слайд2)

T: Did you like it? Tell me, please, in what tense all fairy tails are written?

(ответы учащихся)

What’s the topic of our lesson, did you guess, children? (указать на доску, где нужно записать тему урока )

(После правильного ответа учащихся записать тему урока на доске,

и появляется слайд 3 с темой урока)

We are going to travel to the Kingdom of past Simple! (слайд 3)

What shall we do at our lesson? (ответы учеников)

We shall write, read, pronounce sounds, repeat verbs, do exercises,,

And if you do everything well, you get these clocks, (что мы будем делать на уроке- читать, писать, произносить звуки и т.д.Если вы все будете делать хорошо, то вы получите часики)

3. Фонетическая зарядка (слайд 4)

Look at the screen, please. Repeat after me.

Tick –tock, Tick –tock,

 Says the clock:

It’s time to play, it’s time to work

It’s a. magic clock

(ученики повторяют за учителем хором)

/слайд №5 часы /

- Today, we shall travel with the help of this magic clocks (анимация идущие часы наоборот)

4. Актуализация знаний по теме Past Simple (мозговой штурм) :

-But to go back in time and open the gate, we need to remember some grammar materials.  (на слайде  6)

Look at the screen, please!  (на слайде 7 предложение )

I played football  yesterday.

   Did you play football  yesterday?

    Для чего нам нужен DID? (ответы учеников)

(слайд 8) Now, tell me what two types of verbs  do you know? (Ответы учеников)

 (regular –правильные глаголы, имеют окончание- ed  в прошедшем времени. Irregular- неправильные глаголы, в прошедшем времени не имеют окончания-ed, их нужно учить наизусть)

5 Аудирование (слайд 9 черный)(индивидуальное задание)

-Do you know how can we read the ending of the regular verbs? ([t],[d],[id])

Take your sheets number 1  Now we will listen to the regular verbs and tick (показать им на примере) the write sound Ex 4, 109 (аудирование).  We will listen it 2 times! (включать паузу после каждого слова)

 ( табличка со звуками ____)Дети берут листы с упражнением и выполняют его индивидуально. (ответы на слайде    )

    ( слайд 10)Well done, dear children! Let’s check! (ученики из каждой команды читают слово, затем все вместе отрабатываем все слова)

(слайд 11 черный)

6. Неправильные  глаголы

 Now, remember some irregular verbs. Take your sheets number 2. and complete the table. (индивидуальное задание)

- (проверка на доске)Lets check your work!. Come to the blackboard, please.(ученики по одному выходят к доске. За каждый правильный ответ давать им картинку с часиками)

7.  Устная практика. Составление предложений  с использованием фраз и слов-помощников. Развитие навыков диалогической речи.

(слайд 12)

1) -Look! The road to the Kingdom is dark. Let’s remember Key-words of Past Simple and switch on the lights!

. (Учащиеся называют слова-помощники и загораются фонари. Повторить слова хором)

 (слайд 13 черный)

2)- (приложение 3)Говорение

Now dear children, remember ,please, what did you do yesterday/last week/a week ago…

Ученики по очереди задают друг другу вопросы и отвечают.

 Very good, children!

Написать на доске образец!!!

Вопрос:     Did you go to the sea last year ?

                                  Ответ:              Yes, I did/ No, I didn’t

„  Watch TV               (приложение 3)

„  listen to music       

„  do my homework

„  read the books

„  play football

„  help my mother

„  go to the street

„  Surf the Net

„  visit my grandparents

„  cook dinner

    8. Физминутка. Видео “I can run”  (слайд 14) 1минута 17 секунд

9 . Развитие грамматических навыков ( порядок слов в вопросительном предложении  в Past Simple. Специальные вопросы. групповая работа )

 Oh, look! The dragon is coming. (слайд 15)

He has a lot of questions. (слайд 16)

Let’s remember how to build the specials question sentences! ( заранее  на доске приклеить  карточки с составом предложения)

(слайд 17 черный )

Вопросительное слово  - вспомогательный глагол -подлежащее- глагол-дополнение-обстоятельство

( приложение 4 )Take your sheets number 4 and put the words in a logical order. (на их листочках написать образец предложения)

(учащиеся выполняют задание на листочках. Работа в группах.)

(слайд 18) Проверка (учащиеся команд по очереди читают предложения, за каждый правильный ответ они получаю часики )

1) What did she see in the park yesterday?
2) Who watched the film Harry Potter last month?
3) Why did they go to the forest?
4) When did you play football with your friend?
5) Whom did she meet near her house?
6) Where did you go last week?

10.Работа с текстом. (слайд  19) (Учащиеся переделывают глаголы в прошедшее время и читают текст) Приложение 5

And here the queen. She is glad to see us. But she  has a problem, she received a letter from her friends and cannot read it. Let's help her. Take the letter.  (Учащиеся ставят глаголы в прошедшем времени и читают письмо вслух и отвечают на вопросы .)

(слайд 20 черный)

 (слайд 21 Проверка)Tulip Festival

There was the Festival of Tulips in our Republic Kalmykia. A lot of people from other places came to see it. They watched the concert, enjoyed Kalmyk food, took place in sport competitions such as horse racing, national wrestling. All the visitors liked the beauty of our colourful tulips. People took a lot of photos. The festival was great!

(слайд 22)

But what  must we remember?  (keep in mind)

-Never pick up steppe tulips!

-They are one of the national riches of Kamykia!

Вопросы:

1.     What new tradition appeared  in Kalmykia (A Tulip Festival)

2.     Did many people come to see it this year? (yes, they did)

3.     What did the visitors like?

 (слайд 23 черный)

And now, let’s say the magic words and come back to the Present!

(учитель называет вторую форму глагола, а учащиеся первую )

Went –go     Had –have    Met –meet   Read-read   Saw –see   Took- take

Made- make      Played – play

11.Домашнее задание (слайд 23 черный)

I have two envelopes with homework. Red is for those who have learned all the rules for using Past simple tense, and blue, for those who still need help from a teacher

 (учащиеся выбирают для себя задание в конверте. В красном сложное, в желтом легкое)

     12.Рефлексия (слайд 25)

Did you like our travelling, boys and girls?

Can you use the Past Simple?

Can you write and say what you did last weekend?

Look at the screen and continue the phrase “I think our lesson was……”

14.Оценки. (ученики считают свои значки, у какой команды больше, те получают все оценку 5, остальные 4) 

GOOD BYE!!! (слайд 26)

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ! ПРИЛОЖЕНИЕ 6

The Queen is a big fan of theater performances. And as a sign of respect, we will make her a present. I give you letters in the two envelopes. Take them and begin your work. (учащиеся распределяют роли)

b)Teacher: Look at your face I know what you had for breakfast!
Pupil: What was it?
Teacher: Eggs.
Pupil: No, that was yesterday.

С)Mother: “What did you learn (научился) in school today?”
Son: “How to write.”
Mother: “What did you write?”
Son: “I don't know, they haven't taught [       ] us how to read yet!”

Мама: «Чему ты сегодня научился в школе?»
Сын: «Писать.»
Мама: «Что ты писал?»
Сын: «Я не знаю, они еще не научили нас читать!»

Let’s applaud to each other!!!

2 Структура урока комплексного применения знаний и умений

(урок закрепления).

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4) Первичное закрепление

• в знакомой ситуации (типовые)
• в изменённой ситуации (конструктивные)

5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Приложение

Задания для писем.

1.     Yesterday I /go/________ to the park.

I /meet/ _________ my friends there.

We /ski/________, /skate/______  in the park.

We /like/__________ it very much.

2.     I /see/_________ a wonderful dream.

I /go/_________ to a green garden.

I /see/__________ a dark house.

In this house there /live/____________ a big lion.

I /open/ ________ my eyes then.

1.     Yesterday I /go/________ to the park. I /meet/ _________ my friends there.

We /ski/________, /skate/______  in the park.

We /like/__________ it very much.

2.     I /see/_________ a wonderful dream.

I /go/_________ to a green garden.

I /see/__________ a dark house.

In this house there /live/____________ a big lion.

I /open/ ________ my eyes then.

Задания для конвертов с домашним заданием.

№1: (красный конверт)

Представь, что все эти события уже произошли в прошлом. Сделай необходимые преобразования слов в этих предложениях, употребляя Past Simple. Измени глаголы в скобках . Помни о правильных и неправильных глаголах. Составь 3 вопросительных предложения к любым из этого текста. Выполни задание  письменно в тетради.:

I (get) up at 7 o’clock. In my bathroom I (wash) my hands, face and ears. I (make) my bed. In the kitchen I (have) my breakfast. I (like) to eat porridge for my breakfast. I (eat) jam and bread. In my living  room I (watch) TV. At 10 o’clock I (go) to bed.

№1:

Представь, что все эти события уже произошли в прошлом. Сделай необходимые преобразования слов в этих предложениях, употребляя Past Simple. Измени глаголы в скобках . Помни о правильных и неправильных глаголах. Составь 3 вопросительных предложения к любым из этого текста. Выполни задание  письменно в тетради.:

I (get) up at 7 o’clock. In my bathroom I (wash) my hands, face and ears. I (make) my bed. In the kitchen I (have) my breakfast. I (like) to eat porridge for my breakfast. I (eat) jam and bread. In my living  room I (watch) TV. At 10 o’clock I (go) to bed.

№1:

Представь, что все эти события уже произошли в прошлом. Сделай необходимые преобразования слов в этих предложениях, употребляя Past Simple. Измени глаголы в скобках . Помни о правильных и неправильных глаголах. Составь 3 вопросительных предложения к любым из этого текста. Выполни задание  письменно в тетради.:

I (get) up at 7 o’clock. In my bathroom I (wash) my hands, face and ears. I (make) my bed. In the kitchen I (have) my breakfast. I (like) to eat porridge for my breakfast. I (eat) jam and bread. In my living  room I (watch) TV. At 10 o’clock I (go) to bed.

№2: (синий конверт)

Заполни пропуски, употреби глаголы в Past Simple:

To be    ……….  Been                 to play  ………

To go    ……….   Gone                to help   ………..

To put  ………..  put                    to do   ………..   done

To  walk  ………                         to give  ………   given

Добавь слова – фонарики в Past Simple:

I went to school …………………………..

I saw a wonderful dream …………………………………….

I helped my mother ……………………………………………..

Выбери  и подчеркни правильное вопросительное предложение:

What you did do yesterday?     What did you do yesterday?    

№2:

Заполни пропуски, употреби глаголы в Past Simple:

To be    ……….  Been                 to play  ………

To go    ……….   Gone                to help   ………..

To put  ………..  put                    to do   ………..   done

To  walk  ………                         to give  ………   given

Добавь слова – фонарики в Past Simple:

I went to school …………………………..

I saw a wonderful dream …………………………………….

I helped my mother ……………………………………………..

Выбери  и подчеркни правильное вопросительное предложение:

What you did do yesterday?     What did you do yesterday?    

Текст для аудирования

Tulip Festival

A new tradition appeared in Kalmykia three years ago. It was a Tulip Festival.

This year it was in April 21 in Tselinny District, Shatta. A lot of people from other places came to see it. They liked the concert, national wrestling, horse racing and enjoyed Kalmyk food. There was a wonderful Fashion Show and an exhibition of hand-made souvenirs. All the visitors admired the beauty of our spring steppe, Kalmyk national costumes and colourful tulips. People took a lot of photos. The festival was great!

But what  must we remember (keep in mind)

-Never pick up steppe tulips!

-They are one of the national riches of Kamykia!

Вопросы:

4.     What new tradition appeared  in Kalmykia (A Tulip Festival)

5.     Did many people come to see it this year? (yes, they did)

6.     What did the visitors like?