|
II.
Изучение нового материала.
Эпиграф к уроку:
Сегодня на уроке мы продолжаем изучение
экономических районов России и об одном из них мне хотелось бы прочитать эти
красивые строки:
Когда говорят о России
Я вижу свой синий Урал:
Как девочки, сосны босые
Сбегают с заснеженных скал.
В лучах на ковровых просторах
Среди плодородных полей
Лежат голубые озёра
Осколками древних морей.
Наша тема сегодня Уральский экономический
район. Изучать Уральский экономический район мы будем на протяжении двух
уроков и за это время мы должны:
1.Выявить значимость УЭР для хозяйства
страны
2.Оценить природные ресурсы УЭР для развития
хозяйственного региона.
3.Установить специфические черты населения
Урала.
4.Определить отрасли специализации УЭР.
5.Сформулировать проблемы и выявить пути их
решения.
Ребята скажите, а кто-нибудь из вас был на
Урале? Что такое Урал?
(Учащиеся обдумывают и предлагают образы
Урала)
Да, нелегко получить однозначный ответ на
вопрос: «Что такое Урал». С точки зрения геолога, Урал – складчатая область, «минералогический
рай». Физико-географ скажет, что Урал – это невысокие горы, протянувшиеся от
Карского моря до степей Казахстана. Для эконом-географа и экономиста Урал –
это Уральский экономический район. Как историко-географический Урал называют
Уральским краем, который занимает территорию площадью более 1,5 млн. км2., т.е в 2 раза больше.
Теперь вам будет представлен видео-фрагмент,
который поможет больше узнать об этом прекрасном уголке нашей Родины.
Мы с вами определим, что же такое Урал с
точки зрения экономической географии.
План которым мы будем пользоваться:
1.Состав района.
2.Экономико-географическое положение.
3.Природные условия и ресурсы.
4.Характеристика населения.
5.Отрасли специализации и характеристика
отраслей промышленности.
6.Сельское хозяйство района.
7.Народные промыслы.
8.Проблемы района.
1.Состав района:
Откройте учебники на стр. 215, рис. 113 и
назовите субъекты и их центры, которые входят в состав УЭР. Подпишите их в
контурной карте.
Республика Башкортастан (Уфа)
Республика Удмуртия (Ижевск)
Свердловская область (Екатеринбург)
Пермский край
Челябинская область
Оренбургская область
Курганская область
2.Дайте оценку ЭГП Урала по плану и
пользуясь картой. Вы уже знаете, что границы экономического района отличаются
от физико-географических границ, то есть основное производство сосредоточено
именно в южной части.
Как вы думаете, почему?
3.Оцените природные условия и ресурсы Урала.
Рельеф: невысокие горы, легко проходимые
горы. Высочайшая точка гора Народная (1895м)
Климат меняется с севера на юг (на юге лето
теплее и длиннее), средняя температура на севере +15℃, на юге +20℃ .
Предуралье
получает больше осадков, чем Зауралье.
В горах
высотная поясность, хотя
большая часть Урала покрыта лесами, на юге степи.
Реки берут начало с гор, поэтому маловодны.
Почвы дерново-подзолистые и на юге –
чернозем
Полезные ископаемые: железные руды, медные
руды, калийная соль, поваренная соль, нефть, газ, лесные. А главное богатство
Урала – это уральские самоцветы.
Недаром А.Е. Ферсман Урал называл
«Жемчужиной минерального царства»(выступающий)
Также его считают «кладовой полезных
ископаемых»
Насыщенность Урала минеральным сырьём на
единицу площади в2 раза выше, чем в среднем по России. Здесь обнаружено более
5 тыс. минералов и 15 тыс. месторождений. Из 70 элементов таблицы Менделеева,
используемых в производстве, на Урале добывают 50.
Каких ресурсов на Урале нет или
недостаточно?
Как вы думаете, каким образом решается эта
проблема?
А теперь ребят определите откуда эти строки:
«В те годы… тут старые люди жили…Золота
этого, хризолитов, меди полно было. Бери сколько хочешь. Ну, только стары
люди к этому не свычны были. На что им? Хризолитами хоть ребятишки играли, а
в золоте и вовсе никто толк не знал. Собираются на охоту и наберут с собой
этих самородков…Присадит таким так большого зверя собьёт. Оттого нынче и
находят самородки в таких местах, где бы и вовсе ровно золоту и быть не
должно».
Назовите сказки, которые изображены на
слайде. О чём рассказывал уральский сказочник?
Итак, мы оценили ЭГП и природные ресурсы с
условиями.
Следующим пунктом плана у нас характеристика
населения.
4.Урал- граница между двумя культурными
мирами, двумя цивилизациями. За свою историю он испытал множество влияний
разных народов: индусов и греков, китайцев и финнов, угров и персов, арабов и
скифов, булгар и тюркских племён, особенно сильное влияние оказала культура
русских. В XVIвеке начинается русская колонизация Урала.
Территория Урала составляет: 824 тыс. км2,
население 20,4 млн. чел. Лишь немногим уступает Центральному.
Определите среднюю плотность населения
района.
Урал – многонациональный район, но 80%
населения русские. Также здесь проживают: удмурты, башкиры, татары,
коми-пермяки, казахи. На слайде эти народы представлены в национальных
костюмах.
А какие религии исповедуют на Урале?
Назовите, пользуясь атласом.
Уровень урбанизации на Урале составляет 75%.
Это высокий или низкий уровень?
Крупными городами являются Екатеринбург,
Челябинск, Уфа, Пермь, Ижевск, Оренбург, Курган.
Назовите и покажите на карте
города-миллионеры Урала.
Рождаемость – 9%, смертность – 13,2%, каков
естественный прирост?
Естественный прирост отрицательный.
Наблюдается отток населения в другие районы.
Определите причины миграции:
1.Неблагоприятные климатические условия;
2.Безработица, особенно женская;
3.Слабо развита инфраструктура;
4.Экологическая ситуация.
Въезжают в район – русскоязычное население
из Казахстана и Средней Азии, среди которого преобладают пожилые, а уезжает
молодёжь, те есть население Урала стареет.
Таким образом, мы с вами охарактеризовали
три первых пункта плана. Давайте закрепим. Вам предоставляется работа на
рабочих листах.
5. Отрасли специализации и характеристика
отраслей промышленности.
Отраслями специализации Урала являются:
-черная металлургия
-цветная металлургия
-тяжелое и транспортное машиностроение
-химическая промышленность
-лесная промышленность
-топливная промышленность
Старейшая отрасль Урала – металлургия. Ещё в
XVIIIвеке на запасах железных руд, на Урале была создана
металлургическая промышленность, Урал стал металлургической базой России.
Прочитайте документ на сиреневом листе и
составьте рассказ, используя опорные слова.
Нам всем известно, что у истоков развития
металлургической промышленности стоял наш земляк. Какой? (выступающий)
Найдите центры чёрной металлургии. Их было
200, затем, к XX в., осталось всего 40.
Покажите их на карте: Нижний Тагил,
Челябинск, Магнитогорск, Новотроицк.
Отметьте их в контурной карте черным
цветом.
Цветная металлургия представлена добычей
руд, обогащением и плавкой различных цветных металлов. Найдите на карте
центры плавки цветных металлов. Отметьте их на карте синим цветом.
С чем связано размещение предприятий цветной
металлургии на Урале?
С помощью карты назовите территории, где
обнаружены топливные ресурсы. Отметьте на карте с помощью значка нефти.
А теперь перейдём к химической
промышленности. Она производит удобрения. Крупнейшие центры производства –
Березняки и Соликамск.
Какие удобрения производят на территории
металлургических комбинатах? Почему? (Азотные, на отходах металлургического
производства)
Если в районе хорошо развита металлургия, то
конечно для этого производства необходимо оборудование. Одним из крупнейших
предприятий машиностроения является ЗАО «Уралмаш», который выпускает:
металлургическое оборудование, подъёмно-транспортное, горное, нефтегазовое.
Крупными центрами автомобилестроения являются
Миасс, выпускающий подъёмные краны, Ижевск – легковые автомобили, о которых
нам более подробно расскажет….(выступающий)
Ещё в Ижевске развита продукция ВПК,
например, стрелковое оружие.Знаменит на весь мир автомат Калашникова.(выступающий).
Также здесь выпускают медицинскую технику, микроэлектронику, инструменты,
оборудование.
Лесная промышленность работает на
собственном сырье.
6.Сельское хозяйство развито на юге страны.
Мы с вами рассмотрели отрасли
промышленности, чтобы закрепить свои знания выполните задание 2 на рабочем
листе.
7.Урал издавна славиться своими народными
промыслами.
8. Последним пунктом нашего плана являются
«Проблемы района».
На рабочем листе заполните таблицу, где
нужно определить проблемы, причины этих проблем и попытаться найти пути их решения.
Определим проблемы вместе.
III Подведение итогов
Сегодня на уроке мы изучали Уральский
экономический район.
Баллы за урок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.