Разработка урока по ОБЖ 5 класс "Бытовая химия"

• 1 слайд

  Опасные вещества в быту 
  и правила обращения с ними
  Выполнил презентацию
  преподаватель – организатор ОБЖ
  Пушкарев И.В. МБОУ Тебиская СШ Чановского района Новосибирской области
  1
  

• 2 слайд

  По степени и характеру опасности для человека бытовые химикаты можно разделить на четыре группы:
  Относительно безопасные
  Опасные для глаз и кожи
  Огнеопасные
  Ядовитые
  2
  

• 3 слайд

  Относительно безопасные
  На их упаковках отсутствуют надписи, предупреждающие об опасности. Это мыло, чистящие и стиральные порошки, пасты, чернила, тушь, косметика
  3
  

• 4 слайд

  Опасные для глаз и кожи
  На их упаковках есть предупредительные надписи, например: «Беречь от попадания в глаза». Это отбеливающие, дезинфицирующие средства;
  4
  

• 5 слайд

  Огнеопасные
  На флаконах и баллончиках с такими веществами написано: «Огнеопасно», «Не хранить, не распылять возле огня». Это препараты в аэрозольной упаковке, лаки, краски, растворители, бытовые средства для обработки растений и борьбы с насекомыми
  5
  

• 6 слайд

  Ядовитые
  Ядовитые с надписями на упаковках: «Яд!», «Ядовито!». Это в основном химические средства промышленного и лабораторного назначения, сильнодействующие препараты для борьбы с насекомыми и грызунами, для защиты растений на больших пространствах, некоторые виды пятновыводителей, топливо для двигателей, метиловый спирт.
  
  6
  

• 7 слайд

  Другие опасные вещества в нашем быту
  Свинец и другие тяжелые металлы (медь, цинк, марганец, железо, кобальт, молибден), опасные для здоровья, содержатся в красках, входят в состав изделий из полимерных материалов.
  Косметические препараты также могут содержать тяжелые металлы. Например, пудра — окись цинка, тени для век — порошок алюминия
  Из клея, новой мебели, синтетических ковровых покрытий, некоторых текстильных изделий и дезинфицирующих средств могут выделяться пары еще одного очень опасного химического вещества — формальдегида, способного вызвать раковые заболевания.
  7
  

• 8 слайд

  Как сделать свой быт более безопасным
  1. Не используйте краску, содержащую свинец
  2.Используйте краски, не содержащие органических растворителей
  3.Отдавайте предпочтение безопасным изделиям из натуральных волокон
  4.Старайтесь вместо химических препаратов применять
  простые традиционные чистящие средства
  5.Эти же средства используйте для дезинфекции (уничтожения болезнетворных бактерий) в ванной, туалете, на кухне
  6. Покупая косметические товары, обращайте внимание на их состав, указанный на этикетке
  7. Выращивайте дома как можно больше растений
  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  Отравление бытовым газом
  Распознать бытовой газ сложно, так как он не имеет цвета и запаха, правда, он раздражает глаза. В газ добавляют специальные вещества со специфическим запахом, что бы можно было обнаружить утечку газа.
  10
  

• 11 слайд

  11
  Что необходимо сделать, если в квартире пахнет газом?
  выключить конфорки газовой плиты, перекрыть газовый кран ;
  открыть окна, балкон, чтобы проветрить помещение;
  вызвать службу газа, если газ продолжает поступать в квартиру по телефону 04;
  НЕЛЬЗЯ: включать и выключать электроприборы, зажигать спички и свечи.
  
  

• 12 слайд

  Отравление продуктами питания
  Продукты следует употреблять, если только вы уверены в их свежести или после горячей обработки. Хранить их лучше в темном прохладном месте, т.е. в холодильнике. Пищу надо употреблять сразу же после приготовления, а перед следующим употреблением надо либо сильно охладить, либо прокипятить.
  12
  

• 13 слайд

  Как предупредить пищевое отравление
  
  1. Всегда мойте руки перед приготовлением пищи; мойте посуду горячей мыльной водой после приготовления в ней мяса и рыбы.
  2. Не размораживайте мясо при комнатной температуре. Размораживайте его постепенно в холодильнике или быстро - в микроволновой печи, и сразу готовьте.
  3. Избегайте сырых маринованных продуктов и сырого мяса, рыбы или яиц. Тщательно готовьте все подобные продукты.
  4. Не ешьте продукты, которые выглядят испорченными или плохо пахнут, или продукты из вздутых или треснувших консервных банок.
  5. Держите холодильник при температуре 3°С. Никогда не ешьте готового мяса или молочных продуктов, которые находились вне холодильника более двух часов
  13
  

• 14 слайд

  Причины отравления лекарствами
  Для каждого лекарства есть свои хитрости и правила приема.
  Обязательно! Не забывайте читать рецепт, прилагаемый к лекарству!
  Если точно не указано в рецепте, чем запивать данное лекарство, запейте его полстакана воды. Вода должна быть кипяченной и комнатной температуры.
  Никогда не разжевывайте таблетки, если это особо не оговорено в инструкции.
  Принимайте лекарства, в положении сидя (таблетки), стоя (капсулы).
  Не запивайте лекарства сладкими газированными водами и минералками.
  В любом случае, перед приемом лекарств лучше посоветоваться со своим лечащим врачом.
  
  
  14
  

• 15 слайд

  Отравление ртутью
  Издавна известно, что ртуть, а особенно ее пары, ядовита, что брать или собирать ртуть руками нельзя (пары легко проникают через кожу).
  15
  

• 16 слайд

  Запомни
  Если ты случайно разбил градусник или где-то в подвале или на улице обнаружил ртуть, уйди от этого места и сообщи взрослым.
  Разлитая ртуть из градусника способна проникать в щели пола, впитываться коврами, резко (в 4-6 раз) превышает концентрацию вредных паров в комнате и вызывает болезни органов дыхания, нервной системы. Нельзя выбрасывать разлитую ртуть и средства ее уборки в канализацию: ваш туалет станет опасен для здоровья. Одеяла, ковры загрязненные ртутью, не рекомендуется использовать год, пока не выветрятся остатки ее паров.
  16
  

• 17 слайд

  Отравление пестицидами
  Пестициды (от латинских слов pestis — зарази, сaedo- убивать) - вещества, используемые при возделывании, уборке и хранении продукции растениеводства для борьбы с микроскопическими грибами, бактериями, животными, соринками, вредными для сельскохозяйственных растений.
  17
  

• 18 слайд

  Домашнее задание:
  П.12 – 12.2.Ответить на вопросы на стр. 58 – 59.
  Выполнить тест на стр. 64 – 65.
  
  
  
  
  18
  

• 19 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
   1.  С.С.Соловьев, Учебно-методическое пособие (тесты)
        по "Основам безопасности жизнедеятельности", 5-11 классы,
        издание "Дрофа", Москва 2003.
  2. М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов
       Учебник по ",Основам безопасности жизнедеятельности",
       5 класс, АСТ -Астрель, Москва 2006.
  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
    1.  http://www.fakttv.ru/news/2003/03/27/03.html
     2.  http://images.yandex.ru/yandpage?
       3.  &q=2097970616&p=15&ag=ih&rpt=simage&qs=rpt% 3Dimage%26text%
       4. 3D%25F2%253F%25F2%2522%25F2%252D%2520
  5. http://www.edu.ru
  ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
  1. «Безопасность жизнедеятельности». Корпорация «Диполь». (ЗАО) НГПУ
  2. «ОБЖ. 5-11 класс. БНП»
  
  19
  

                                                                      Пушкарев Игорь Владимирович

                                                                      Преподаватель – организатор ОБЖ

                                                                      МБОУ Тебисская СШ  Чановского района

                                                                      Новосибирской области

                                                  Учебный предмет- ОБЖ  5 класс

Вид урока-   изучения нового материала, с первоначальной проверкой знаний.

Место урока в учебном плане - урок   из раздела «Как защитить себя от опасных веществ в быту».

 Тема: «Опасные вещества в быту  и правила обращения с ними»

    Цель урока:

- познакомить детей с действием опасных веществ, лекарственных препаратов и средств бытовой химии;

- выработать правила безопасного обращения с опасными веществами, лекарственными препаратами и средствами бытовой химии;

- научить правилам оказания первой помощи при отравлениях.

Задачи урока:

Обучающая: расширить знания учащихся об опасных веществах в быту, о возможности отравления лекарствами, недоброкачественными продуктами питания. Сформировать представление о необходимости потребления натуральных продуктов.

Развивающая: развивать коммуникативные способности учащихся, диалектическое мышление.

Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за безопасность не только своей жизни, но и жизни окружающих.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа. дидактический материал, наглядные пособия (зубная паста, флаконы   “Жидкость для мытья посуды”, “Жидкость для чистки ванн”, этикетки стиральных порошков и т.д.)

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация темы урока.

Однажды мама ушла в магазин, оставив 5-летнюю Олю дома одну. Оля играла с игрушками. Через 10 минут мама вернулась и с порога услышала громкий плач девочки. Вбежав в квартиру, женщина увидела свою дочь с красными воспаленными руками и таким же ртом. Рядом с посудкой стоял флакон... — Как вы думаете, что было рядом с посудкой? — Почему с девочкой произошел такой неприятный случай? — Как вы думаете, возможно ли было предотвратить этот случай?

III. Изучение нового материала.

Современный человек в своем жилище постоянно контактирует с множеством различных веществ: кислотами, порошками, ядами, т.е. средствами бытовой химии.

 Сообщение темы и цели урока. Слайд 1

Сегодня на уроке мы узнаем, в чем заключается опасность средств бытовой химии, газа, лекарств, и как они действуют на организм человека, какое отрицательное влияние оказывают на организм человека. (Запись темы урока)

 1.Вопрос учащимся: Какие химические вещества, используемые в быту, вы знаете?

Учащиеся отвечают на данный вопрос.

Лекция:

2.По степени и характеру опасности для человека бытовые хи­микаты можно разделить па четыре группы: Слайд 2- 6

1.относительно безопасные. На их упаковках отсутствуют надписи, предупреждающие об опасности. Это мыло, чи­стящие и стиральные порошки, пасты, чернила, тушь, косметика:

2.опасные для глаз и кожи. На их упаковках есть преду­предительные надписи, например: «Беречь от попадания в глаза». Это отбеливающие, дезинфицирующие средства;

3.огнеопасные. На флаконах и баллончиках с такими веществами написано: «Огнеопасно», «Не хранить, не распылять возле огня». Это препараты в аэрозольной упаковке, лаки, краски, растворители, бытовые средст­ва для обработки растений и борьбы с насекомыми;

4.ядовитые с надписями на упаковках: «Яд!», «Ядовито!». Это в основном химические средства промышленного и лабораторного назначения, сильнодействующие препа­раты для борьбы с насекомыми и грызунами, для защи­ты растений на больших пространствах, некоторые ви­ды пятновыводителей, топливо для двигателей, метило­вый спирт.

         Скрытая опасность при соприкосновении со многими сред­ствами бытовой химии, даже относительно безопасными, со­стоит в том, что в момент их использования мы не ощущаем вреда, причиняемого ими. Да и в течение некоторого време­ни опасность существует на незначительном уровне. Однако со временем в результате применения целого ряда средств бытовой химии могут возникнуть те или иные заболевания. Так, чистящая жидкость, которую ты используешь сегодня, может вызвать рак через десятки лет. В США, например, причиной «номер один» детской заболеваемости считают хи­мические соединения свинца. И, тем не менее ежегодно ис­пользуются миллионы тонн свинца в аккумуляторных бата­реях, строительных материалах, бензине.

Слайд 7  Свинец и другие тяжелые металлы (медь, цинк, марганец, железо, кобальт, молибден), опасные для здоровья, содер­жатся в красках, входят в состав изделий из полимерных ма­териалов.

Косметические препараты также могут содержать тяже­лые металлы. Например, пудра — окись цинка, тени для век — порошок алюминия.

 Источниками ядовитых летучих органических веществ в нашем быту являются растворители, дезинфицирующие, чистящие средства, краски, клеи, пестициды, применяемые, на дачных участках, всевозможные изделия   из синтетических волокон:  ткани  для   верхней  одежды,  бельевые,  обивочные ткани, ковры, меха, тюль, искусственная кожа.

Из клея, новой мебели, синтетических ковровых покрытий, некоторых текстильных изделий и дезинфицирующих средств могут выделяться пары еще одного очень опасного химического вещества — формальдегида, способного вызвать раковые заболевания.

 Безопасный быт  Слайд 8 - 9

1. Не используйте краску, содержащую свинец. Для этого, покупая краски, нужно поинтересоваться их составом. Если же в доме уже что-то окрашено такой краской, посоветуйте родителям ее удалить, а затем покрыть по­верхность краской на водной основе. Краску, содержа­щую свинец, легко обнаружить по трещинам и характерному шелушению, ломкости отстающих кусочков;

2.  Используйте краски, не содержащие органических рас­творителей, например акварельные, которые в отличие от масляных можно использовать детям до 12 лег;

 3. Отдавайте предпочтение безопасным изделиям из нату­ральных волокон: шерсти, шелку, льну; ограничьте по­купку синтетических ковров, пледов, одежды из синте­тических материалов. По возможности старайтесь заменить уже имеющиеся вещи из синтетических тканей все изделия из натуральной шерсти, шелка, хлопка;

4.Старайтесь вместо химических препаратов применять простые традиционные чистящие средства: мыло, буру, питьевую и кальцинированную соду, уксус;

5. Эти же средства используйте для дезинфек­ции (уничтожения болезнетворных бактерий) в ванной, туалете, на кухне. Например, для обеззараживания мест приготовления пищи, щелей, углов, внутренней поверхно­сти холодильника можно применять питье­вую сода на влажной тканевой салфетке; для белья, посуды, раковин — раствор буры;

6. Покупая косметические товары, обращайте внимание на их состав, указанный на эти­кетке. Шире используйте «природную кос­метику»: отвары трав, маски из натураль­ных продуктов, растительные краски (хну, басму, отвары ромашки);

7. Выращивайте дома как можно больше рас­тений. Они поглощают формальдегид и дру­гие вещества, загрязняющие воздух в поме­щениях. Особенно эффективны, доступны и неприхотливы филодендроны, кактусы, хлорофитум  хохлатый.

 Отравление  бытовым горючим газом.  Слайд 10 - 11

Распознать бытовой газ сложно, так как он не имеет цвета и запаха, правда, он раздражает глаза. В газ добавляют специальные вещества со специфическим запахом, что бы можно было обнаружить утечку газа.

Правила пользования газом (записать в тетрадь)

- не открывать газовые краны максимально;

- не оставлять включенную плиту без присмотра.

Как же себя вести, если вы обнаружили запах газа в квартире.

Просматривается слайд с алгоритмом действий.

  Отравление  продуктами питания.   Слайд 12 - 13

 Беседа с классом

В каких случаях, по вашему мнению, продукты могут вызвать отравление?

Да, летом, в жару очень быстро портятся почти все продукты, особенно мясомолочные (мясо, колбаса, творог). В них с огромной скоростью размножаются опасные для человека микроорганизмы. Особый колбасный яд может накапливаться не только в колбасе, но и в ветчине, соленой свинине, мясных консервах, причем эти продукты зачастую не имеют плохого запаха и сохраняют “свежий вид”. Поэтому продукты следует употреблять, если только вы уверены в их свежести или после горячей обработки. Хранить их лучше в темном прохладном месте, т.е. где? (В холодильнике). Пищу надо употреблять сразу же после приготовления, а перед следующим употреблением надо либо сильно охладить, либо прокипятить (прожарить, промыть кипятком, в зависимости от вида продукта).

Во влажной, теплой и питательной среде бактерии и микробы быстро размножаются. Обычно бактерии размножаются при температуре 5ºC - 63ºC. Пищевое отравление возникает вследствие употребления продуктов, загрязненных бактериями, бактериальными ядами, вирусами, или ядовитых по своей природе. Пищевые отравления можно условно разделить на две группы: бактериальные (пищевые токсикоинфекции и пищевые интоксикации) и небактериальные (химическими веществами, ядовитыми грибами и травами, ядовитыми рыбами). Антисанитария, несоблюдение правил гигиены при хранении и упаковке продуктов питания - вот самые распространенные причины пищевых отравлений. Симптомы пищевых отправлений чрезвычайно разнообразны: боли в желудке, рвота, тошнота, высокая температура, и даже почечный, печеночный и неврологический синдром.

Как избежать пищевого отравления?

  Причины отравления лекарствами.   Слайд 14

Отравления лекарствами – довольно частое явление, и далеко не всегда они являются следствием попытки суицида. Примерно в 60% случаев люди отравляются нечаянно. Например, пожилой человек из-за забывчивости может принять лекарство второй раз. Впрочем, среди пострадавших велико количество и молодых людей. В этих случаях причиной отравления является самолечение. Причем, страдая недостатком времени, будучи постоянно занятыми, они для большей эффективности и скорейшего получения результата выпивают ударные дозы сильнодействующих препаратов.

 Иногда мало­летние дети, подражая бабушке, наглотаются разных табле­ток, но понимая последствий своего поступка. Некоторые фа­брики выпускают приятые на вкус и красивые лекарства. Разноцветные гладкие и блестящие таблетки так и просятся в рот. Но это не конфеты! Если принять даже самое полезное для тебя лекарство в большем, чем предписано врачом, коли­честве, можно отравиться.

Симптомы отравлений очень разнообразны и зависят от вида лекарственного вещества. Если произошло отравление болеутоляющими или жаропонижающими таблетками, развивается слабость, сонливость, что может привести к глубокому болезненному сну. У пострадавшего усиливается потоотделение. Возможно бессозна­тельное состояние с нарушениями дыхания, сер­дечной деятельности.

При отравлении снотворными средствами сон очень быстро переходит в бессознательное состоя­ние с параличом дыхательного центра. Постра­давший бледнеет, дыхание становится редким, неритмичным, часто — клокочущим. Здесь важ­на каждая минута!

 Отравление ртутью.    Слайд 15 - 16

Ртуть опасна. Это аксиома. Попасть в организм она может двумя путями: через пищеварительный тракт или через дыхательные пути. Съесть ртутный шарик вы, конечно, сможете вряд ли. (Исключение – вы маленький ребенок. Но в этом случае нужно вызвать рвоту и срочно звонить в скорую.) А вот вдохнуть пары ртути при наличии разбившегося градусника – запросто. Результат – ртутное отравление, которое долгое время может протекать без каких-либо общих симптомов. Раздражительность, тошнота, похудение. 
Если вы разбили градусник, помните главное – убирать ртуть надо тщательно. И быстро.

Что нужно делать
 
1. Перед сбором ртути наденьте резиновые перчатки: вещество не должно соприкасаться с обнаженными участками кожи.
2. Ограничьте место аварии. Ртуть прилипает к поверхностям и может быть легко разнесена на подошвах по другим участкам помещения.
3. Максимально тщательно соберите ртуть и все разбившиеся части градусника в стеклянную банку с холодной водой, плотно закройте закручивающейся крышкой. Вода нужна для того, чтобы ртуть не испарялась. Банку держите вдали от нагревательных приборов.
4. Мелкие капельки можно собрать с помощью шприца, резиновой груши, двух листов бумаги, лейкопластыря, скотча, мокрой газеты.
5. Банку необходимо передать специалистам службы.
6. Откройте окна и проветрите помещение. Если и остались какие-либо испарения, пусть выветриваются в окно.
7. Место разлива ртути обработайте концентрированным раствором марганцовки или хлорной извести. Это окислит ртуть, чем приведет ее в нелетучее состояние. Если ни того, ни другого в доме не нашлось, можно приготовить горячий мыльно-содовый раствор: 30 граммов соды, 40 граммов тертого мыла на один литр воды.

Что желательно сделать
 
1. Обратиться за помощью или консультацией к дежурному МЧС (по известному с детства телефону 01).
2. Чтобы не пропустить ни одного шарика ртути, можно воспользоваться фонариком или лампой.
3. До того, как наступит возможность отдать банку представителю спецструктуры, можно выставить ее на балкон. При условии, конечно, что за окном прохладнее, чем в помещении. При низких температурах выделение ядовитых паров уменьшается.
4. Пейте больше мочегонной жидкости (чай, кофе, соки), так как ртутные образования выводятся из организма через почки.

Чего делать нельзя
 
1. Нельзя выбрасывать разбившийся термометр в мусоропровод. Испарившиеся там два грамма ртути способны загрязнить шесть тысяч кубометров воздуха.
2. Нельзя подметать ртуть веником: жесткие прутья только размельчат ядовитые шарики в мелкую ртутную пыль.
3. Нельзя собирать ртуть при помощи пылесоса: продуваемый пылесосом воздух облегчает испарение жидкого металла. К тому же, пылесос после этого придется сразу же выбросить.
4. Но, ни в коем случае нельзя создавать сквозняк до того, как вы собрали ртуть, иначе блестящие шарики разлетятся по всей комнате.
5. Нельзя стирать одежду и обувь, контактировавшие с ртутью, в стиральной машине. По возможности – эту одежду лучше выбросить.
6. Нельзя спускать ртуть в канализацию. Она имеет свойство оседать в канализационных трубах. Кстати, извлечь ртуть из канализации – невероятно сложно.

7. Соединения ртути встречаются в различных технических устройствах. Например, в лампах дневного света, батарейках, некоторых красках. Будьте осторожны!

  Отравление пестицидами.   Слайд 17

Пестициды (от латинских слов pestis — зарази, сaedo убивать) - вещества, используемые при возделывании, убор­ке и хранении продукции растениеводства для борьбы с ми­кроскопическими грибами, бактериями, животными, сорин­ками, вредными для сельскохозяйственных растений. К пес­тицидам относят также регуляторы роста растений. Все они очень опасны для человека, особенно препараты, содержащие фосфор, хлор, мышьяк.

        Пестициды попадают в организм при вдыхании воздуха, содержащего и пыль, пары ядовитых веществ, или с водой, пи­щей. Поэтому частой причиной отравлений являются пыль, грязные руки, немытые продукты. Из-за твоей или чьей-то небрежности, забывчивости при обращении с пестицидами могут произойти отравление, ожог носовой полости или сли­зистой пищевода. Это опасно и может даже привести к смерти.

Профилактика. Значительную профилактическую роль играет соблюдение правил личной гигиены, ношение перчаток, спецодежды, респираторов, ежедневный прием теплого душа после работы.

Поэтому всегда нужно действовать в соответствии с форму­лой безопасности: изучить вредные факторы и принять ме­ры к их устранению.

IV. Закрепление материала.

Для закрепления полученных знаний можно провести в виде тестирование в бумажном варианте, можно в программе «Конструктор тестов», или в другой программе.

V. Подведение итогов урока

Вывод: Все лекарства и опасные вещества (бытовые химикаты, растворители, бензин, керосин и другие) должны храниться в недоступном для детей месте.

Слайд 18  

Домашнее задание:   Тема 12 – 12.2. стр.53 – 65. Выполнить тест на стр.64 - 65

ЛИТЕРАТУРА

 1.  С.С.Соловьев, Учебно-методическое пособие (тесты)
      по "Основам безопасности жизнедеятельности", 5-11 классы,
      издание "Дрофа", Москва 2003.

2.     М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов

     Учебник по ",Основам безопасности жизнедеятельности",
     5 класс, АСТ -Астрель, Москва 2006.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

  1.  http://www.fakttv.ru/news/2003/03/27/03.html

   2.  http://images.yandex.ru/yandpage?
      &q=2097970616&p=15&ag=ih&rpt=simage&qs=rpt% 3Dimage%26text%
     3D%25F2%253F%25F2%2522%25F2%252D%2520

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

1.      «Безопасность жизнедеятельности». Корпорация «Диполь». (ЗАО)  НГПУ

2.     «ОБЖ. 5-11 класс. БНП»

1. На какие, группы можно условно разделить предметы бытовой химии?

1.     на две группы: безопасные и опасные;

2.     на три группы: относительно безопасные, практически опасные, опасные;

3.     на четыре группы: опасные для глаз и кожи, относительно безопасные, огнеопасные, ядовитые;

4.     на пять групп: практически безопасные, безопасные, относительно безопасные, огнеопасные, ядовитые.

2. Что обязательно должно быть на каждом предмете бытовой химии?

1.     красочно оформленный ярлычок;

2.     информационное письмо;

3.     инструкция с описанием порядка и способов применения предмета бытовой химии, а также мер безопасности при его хранении и использовании.

4.     инструкция с описанием, где можно приобрести данный предмет бытовой химии.

3. Возможно ли распознавать бытовой газ?

1.     затрудняюсь  ответить;

2.     распознавать бытовой газ невозможно, так как он не имеет цвета и запаха;

3.     распознать бытовой газ возможно, так как в него добавляют вещества со специфическим запахом, чтобы возможно было обнаружить утечку газа;

4.     распознать бытовой газ возможно, так как он раздражает слизистые оболочки.

4. Какие правила следует выполнять, чтобы избежать вредного воздействия бытового газа?

1.     следует открывать газовые краны максимально;

2.     надо открывать газовые конфорки максимально;

3.     нельзя открывать газовые краны максимально;

4.     не следует оставлять включенную плиту без присмотра.

5. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смот­реть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших дальней­ших действий:  1. включить свет и посмотреть, в чем причина утеч­ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу; 2.   выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню; 3.  зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от­крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу.

6. То может стать причиной отравления человека в квартире?

1.     жирная пища;

2.     бытовой газ;

3.     лекарства при неумеренном употреблении;

4.     разбитый градусник.

7.Где должны храниться в квартире все лекарства и опасные вещества (бытовые химикаты, растворители, бензин, керосин)?

1.     в месте, удобном для всех членов семьи;

2.     хранить, где удобно детям и подросткам;

3.     хранить, где удобно соседям и прохожим;

4.     хранить в недоступном для детей месте.

8.Какие продукты питания предоставляют наибольшую угрозу (опасность) отравления человека?

1.     калорийные и питательные продукты;

2.     все продукты животного происхождения;

3.     вареные сосиски, колбасы, сардельки, если они хранились не в холоде.

4.     копченые сосиски, колбасы, сардельки.

9.Какие правила необходимо выполнять, чтобы не допустить пищевого отравления?

1.     нельзя собирать, и есть растения, грибы и ягоды, которые неизвестны;

2.     не надо есть продукты, срок действия которых истек и от них идет неприятный запах;

3.     всегда следует мыть руки перед едой и не пользоваться грязной посудой;

4.     после еды следует прополоскать полость рта и почистить зубы.

10.  Вы случайно разбили дома ртутный термометр. Капельки ртути раскатились по полу. Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очерёдность:

1.  поиграть шариками ртути;

2.  постараться их собрать веником в совок;

3.  выбросить собранную ртуть в помойное ведро;

4.  ничего не сказать родителям, чтобы не ругали;

5.  сообщить родителям о случившемся;

6.  поместить собранную ртуть в банку с водой.

Краткое описание документа:

Данную разработку урока и презентацию можно использовать при объяснении нового материала на урках ОБЖ в пятом классе при изучении темы "Опасные вещества в быту и правила обращения с ними". Для закрепления материала можно использовать тестовые задания из десяти вопросов в бумажном варианте, либо в программе "Конструктор тестов".