Разработка урока "Shopping for food". УМК "Enjoy English", 4 класс

17.03.2016г.                                                                                             4 класс

Учитель английского языка – Ермилова Александра Романова.

Тема урока: За продуктами/ Shopping for food.

Цели урока:

- повторить лексику на тему «Еда» и ввести новую лексику a piece of, a glass of, a bottle of, a box of, a jar of, a bag of, a cup of, a loaf of, a can of.

- ввести грамматический материал – местоимения some, any, no.

- закрепить навыки письма.

- совершенствовать навыки чтения и говорения.

- создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности ученика.

Задачи:

- предметные результаты:

         •   научить предоставлять информацию на тему «Продукты».

         • научить использовать грамматические средства в устной и письменной речи.

         •    научить извлекать информацию из просмотренного видеоматериала.

- метапредметные:

         •  использовать стратегию описания и сообщения для составления рассказа о продуктах в своем доме.

- личностные:

         • формировать позитивное отношение к выбору продуктов в супермаркете.

         •  формировать осознанно и положительное отношение к другому человеку и его мнению.

         •   формировать мнение о полезных продуктах питания.

Оснащение урока: УМК «EnjoyEnglish – 4», компьютер, проектор и доска, картинки на тему «Продукты» и «Погода», презентация с новым лексических материалом, видео «Teacher’sfreezer».

Ход урока:

1. Организационный момент.

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. Sit down, please.

How are you? What date is it today? What is it today? What weather is it today?

Не забывайте, что на уроке вас сопровождает дерево знаний – the tree of knowledge. За каждый ваш результат учения вы будете получать по листочку.

2. Проверка домашнего задания.

We will begin our lesson from checking homework as always. What was your homework for today?

Thank you, children. (Учитель раздаёт учащимся листочки для дерева знаний).

3. Актуализация новой темы и целеполагание.

- (На слайде презентации фото местного торгового центра.) You told me last time that in the shop we can buy clothes (появляется картинка одежды), then electronics (появляется картинка с бытовой техникой), and what else can we buy? (На слайде возникает знак вопроса)

- We can buy food!

- Yes, you are right. (Появляется картинка с продуктовым отделом). So what are we speaking about today?

- Shopping for food?

- Yes! Чем мы сегодня будем заниматься? We will …

read about…

write about…

speak about…

learn new rules about…

Let’s go and see!

4. Фонетическая разминка.

But at first we will warm up. (звуки и примеры на слайде) Lookattheslide. Today there are tasty sounds. Listen to me and repeat after me!

[æ] – carrot, sandwich, ham, jam.

[e] – bread, pepper, eggs, breakfast.

[ı:] – cheese, tea, meat, ice cream.

[ʌ] – butter, nut, cup, lunch.

Thank you, your sounds are perfect.

5. Речевая разминка.

Let’s speak a little. Answer my questions.

-         How often do you go shopping for food?

-         What do you usually buy?

-         Do you like to go shopping for food?

6. Введение новой лексики.

Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы приходим в супермаркет, то еда там в каком виде продаётся – в упаковке или без? А какие виды упаковки вы можете назвать? Посмотрим, как эти виды упаковок называются у англичан. (Слайды с картинками и лексическим материалом.)

         A cup of tea, a glass of juice, a bottle of milk, a box of chocolates, a bag of sweets, a can of corn, a loaf of bread, a piece of cake, a jar of jam.

Listen to me and repeat after me! (Хоровая и индивидуальная отработка).

7. Письмо.

Let’s practice new words. Your workbook will help you. Take your workbooks and open them at page 51, ex 14. – Напиши словосочетания. Теперь попробуем перевести целые словосочетания с русского на английский. Task 15 – translate into English.

(Учитель раздаёт листочки для дерева знаний.)

8. Чтение.

Do you remember Baby Elephant? He likes to eat very much. Давайте прочитаем, что он ел вчера. Но в тексте есть пропуски, которые нужно заполнить словами из мамочки. Let’s read and translate the words from the box. Now I give you a minute to fill in the gaps.

Time’s over. Let’s begin reading. Thank you, very good of you, children.

Now listen to me and say – is it true or false?

Yesterday Baby Elephant had a Christmas party. (F)

The little tiger gave him six bags of nice sweets. (T)

The little Monkeys gave him 7 green bananas. (F)

Baby Elephant ate three pieces of apple pie and drank a cup of tea. (F)

(Учитель раздаёт листочки для дерева знаний.)

9. Физкультминутка.

Let’s have a rest and take part in the competition! По середине доски список разных видов упаковок, а слева и справа списки продуктов, которые подходят к этим упаковкам. Ваша задача разделиться на две команды и подобрать продукты к упаковкам.

Tea                                         a cup of                                            water

         Chocolates                     a glass of                                                    pie

                            Cake           a bag of                          cheese

Milk                                        a piece of                                 coffee

                   Bread                   a box of                                                      corn

Honey                                     a bottle of                       pizza

                   Juice                     a jar of                                              cookies

Sweets                                     a loaf of                                   oil

                   Corn                    a can of                                             peas

Who is the winner? Let’s check!

A cup of tea/coffee, a glass of juice/water, a bag of chocolates/cookies, a piece of cake/pie, a box of sweets/pizza, a bottle of milk/oil, a jar of honey/corn, a loaf of bread/cheese, a can of corn/peas.

Thank you, I hope you had fun.

10. Введение грамматического материала – употребление местоимения some, any, no.

Let’s continue working. Ребята, в магазине на полках лежит много товара, а домой мы приносим лишь некоторое количество. Как нам это сказать по-английски? Let’s read the rule, page 94 – the read frame. Read and translate examples.

Now let’s practice some, any and no. Exercise 31 – answer the questions.

Now we are ready to speak! But before we complete the dialogues in exercise 32 – complete the dialogues and act them out.

(Учитель раздаёт листочки для дерева знаний).

11. Просмотр видеоматериала и говорение.

Now I invite you to my kitchen! Теперь я приглашаю вас к себе на кухню. (Учитель включает видео Teacher’s freezer).

Hello, boys and girls! Welcome to my kitchen. And of course in my kitchen there is a freezer. Let’s open it and look what I have there….. Now it’s your turn to tell what is there in your freezer.

(На доске памятка

•        There  is  some  bread on  the  table.

•        There  are  some apples  on  the  table.)

(Учитель раздаёт листочки для дерева знаний).

12. Рефлексия.

Наше занятие подходит к концу! Давайте посмотрим на ваши деревья знаний! (В зависимости от цвета листочков на деревьях учитель выставляет оценки.)

13. Домашнее задание.

Write down your homework for the next lesson. WB ex 13 p 51, ex 16 p 52.

14. Прощание.

Our lesson is over, thank you boys and girls, you may be free. Goodbye!