Разработка Входная контрольная работа по русскому языку 7 класс

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 482 Выборгского района Санкт-Петербурга

194363, Санкт-Петербург, Парголово, ул. Федора Абрамова дом 6

Тел. [phone], факс [phone]

Входная контрольная работа

по русскому языку

7 класс

Разработана учителем русского языка

ГБОУ школы №482

Царёвой Е.Б.

1 вариант

Часть 1.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1)срЕдствами            2)премИровать         3)красивЕе                4) звОнит

2. В каком словосочетании вместо слова ДОБРЫЙ нужно употребить слово ДОБРОТНЫЙ?

1)доброе изделие                                       3) добрый гном

2)доброе дело                                             4) добрая половина

3. В каком ряду нет фразеологического оборота?

1)      переступать с ноги на ногу                  3) ни в зуб ногой

2)      с ног до головы                                     4) жить на широкую ногу

4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)не клади руки в карманы

2)одел ребенка

3)оплатил проезд

4) возьми у ей

5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова.

1)прим…рение, пл..вучий, ук..зать

2)подг..реть, вск…чить, р..стение

3)заж..гать, з..ря, зап…реть

4)благосл..вение, усм..рить, пром..чить

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена буква Ы.

1)роз..грыш, пред…стория, без..скусный

2)сверх..интересный, спорт…нвентарь, пред..дущий

3)без..мянный, под..тожить, меж..институтский

4) раз..скивать, без..дейный, небез…звестный

7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е.

1)пр..ломление, пр..выкать, пр…смотреться

2)пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

3)пр..вязать, пр…скучный, пр…быть (на работу)

4)пр…одолеть, пр..творить (дверь), пр..вратить

8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно.

1)Эту отнюдь (НЕ) ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть.

2) Нам удалось перейти  (НЕ)ГЛУБОКУЮ, но широкую реку.

3) Он проявил (НЕ)РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, а трусость.

4) У нас (НЕ)БЫЛО  желания его слушать.

9. Укажите ряд, в котором пропущена одна и та же буква

1)сортиров…ик, компьютер..ик, буфет…ица

2) киргиз…ий, француз…кий, матрос…ий

4)горош..к, ключ…к, замоч..к

5) фасол..вый, локт..вой, заботл..вый

10.  В каком ряду  после шипящих пишется  буква Ё?

1)ш…пот, ш…лк, ш…ссе

2)ч…рствый, щ…лочь, ж…лудь

3)деш…вый, ш…в, реч…нка

4)крыж…вник, шалаш…м, сгущ…нка

11.  В каком ряду во всех словах пишутся – нн- ?

1)ко…ый плуг, земля…ой вал, серебря…ый поднос

2)тума…ый вечер, карава…ый путь, травя…ой покров

3)соломе…ая кукла, стекля…ая ваза, коча…ая капуста

4)платье дли…о, песча…ая отмель, урага…ый ветер

12.В каком ряду  на месте пропуска в глаголах   пишется буква Е?

1)вид…ли плохое, увид…м и хорошее.

2)стан…шь лениться – буд…шь с сумой.

3)за чужим погон..шься – своё потеря…шь.

4)долго запряга…т, да быстро езд…т.

13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.

1)(железно)дорожный, (юго)западный, кто(то)

2)чего(нибудь), (горько)соленый, (древне)русский

3)(темно)зеленый, (кое)что, (садово)огородный

4)(сельско)хозяйственный, (ярко)розовый, (широко)плечий

14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

1) девятистам;

2) шестиста;

3) семистам;

4) пятьюстами

15.Найдите неверное утверждение:

1)мной – личное местоимение

2)некоторый – отрицательное местоимение

3)любой – определительное местоимение

4)себя – возвратное

16.Какая пара слов не является словосочетанием?

1) забил гвоздь          3) сахарный песок

2) лампа горит          4) связь слов

17.Укажите простое предложение.

1)Когда приходит весна, приходит и радость.

2)От Главного хребта на запад, на юг и на восток отходит ещё много небольших хребтов.

3)Мы решили, что гроза уже миновала.

4)Хлопнула калитка, и послышались голоса.

18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1)Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз.

2)У князя Святослава было три сына: Ярополк, Олег и Владимир.

3)Овчарки  послушные животные.

4) Народная мудрость гласит: «Не спеши языком, торопись делом».

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания19-25.

(1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля, и она оказалась на столе. (5) Мы стояли у окна, за которым было хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.

- (6)Санёк, спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку.

(8)В это время в класс вошёл мой сосед по парте - Колька Бабушкин. (9)Носатый, долговязый, нескладный… (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей.(12) Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.

(13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (17) Он посмотрел на нас и вдруг сказал:

 - (18) Спасибо за подарок! 

- (19)Положи книгу на место и не трогай чужого! – выйдя из оцепенения, прорычал я. 

(20) Колька испуганно вздрогнул и выронил книгу. (21)Все засмеялись. (22)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться. 

- (23)Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что… 

(24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (25)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших. 

(26)А эта книга… (27)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (28)Да мы бы всё тебе отдали… (29)Но только ты сгорел в танке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (30)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят.

(По В.Дроганову)

В.Дроганов- современный российский писатель.

19.Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик долгие годы помнит Кольку Бабушкина?»

(11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей.

(10)У него не было отца.

(2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника.

(24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку.

20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 24: «Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку».

гипербола

сравнение

эпитеты

метафора

21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1)Носатый, ДОЛГОВЯЗЫЙ, нескладный…	А) местоимение
2). Человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не ЖАЛЕЙ того, что можешь дать.	Б) имя числительное
3) И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и ОДИНОКО, где нет тех, кто может поднять упавших.	В) наречие
4) Мы стояли у окна, за КОТОРЫМ было хмурое октябрьское небо.	Г) глагол Д) прилагательное

22.Укажите способ образования слова «покраснел» (предложение 22).

23Из предложений 20-23 выпишите слово, в котором приставка имеет значение «присоединение»

24.Замените разговорное слово «изжёванный» в предложении14  стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

25.Среди предложений 1-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

2 вариант

Часть 1.

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1)тОрты         2)газопровОд            3)квАртал      4) обеспЕчение

2. В каком словосочетании вместо слова ДРУЖНЫЙ нужно употребить слово ДРУЖЕСКИЙ?

1) дружные всходы                                    3) дружный класс

2) дружная улыбка                                     4) дружная работа

3. В каком ряду нет фразеологического оборота?

1)куры не клюют                               3)как свои пять пальцев

2)махнуть рукой на прощание         4)раскрыть душу

4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)известные ПРОФЕССОРА

2)ОБЕИМИ руками

3)озеро самое ГЛУБОЧАЙШЕЕ

 4) в ста ШЕСТИДЕСЯТИ километрах

5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова.

1)созд…вать, л…кционный, зам…лчать

2)пр…винциальный, фр…гмент, ц…линдр

3)сер…ал, д…кумент, изл..жение

4)прив..заться, прим..рять (костюм), зап…тевать

6. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква И.

1)сверх..скусный, с..митировать, под..скать

2)мед..нститут, вз…мать, меж..игровой

 3)дез…нформация, без..глый, пред..стория

 4) под..тожить, фин..нспектор, с..мпровизировать

7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е.

1)пр…ехать, пр..бывать на вокзал, пр…бывать на вокзале

2)пр…хороший, пр…творить в жизнь, пр…творить дверь

3)пр…странный, пр…зирать ложь, пр…небречь

4)пр…одолеть, пр…близиться, пр…строить

8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1)  Он оказался полным (НЕ)ВЕЖЕЙ

2) Я допустил очень (НЕ)ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ ошибку.

3) Мы с Павлом (НЕ)РАЗЛУЧНЫЕ друзья.

4)Это озеро вовсе (НЕ)МЕЛКОЕ

9. Укажите ряд(ы), в котором(ых) пропущена одна и та же буква

1) завед..вать, развёрт…вать, идеализир..вать

2) извоз..ик, смаз..ик, развед..ик

3) влюбч..вый, проветр..вать, глянц..вый

4) кармаш…к, предвид..ть, эмал..вый

10.  В каком ряду после шипящих пишется  буква Ё?

1)печ..нка, девч..нка, сургуч..м

2)щ..тка, капюш..н, реш..тка

3) ч..лка, ж…рнов, ш..пот

4)туш..нка, ноч..вка, ш..рох

 11. В каком ряду во всех словах пишутся – нн- ?

1) румя…ые щёки, песча…ый пляж, стекля…ый стакан

2) глиня…ый горшок, дива…ая подушка, лимо…ый вкус

3) телефо…ый разговор, деревя…ый забор, экзаменацио…ая работа

4) тыкве…ая каша, смета…ый соус, сви…ые ножки

12.В каком ряду  на месте пропуска в глаголах   пишется буква Е?

1)Надува_тся, накос_шь

2)Он стон_т; когда выбер_те нужную вещь, скаж..те мне

3)Не уважа_шь, ты кле_шь

4)Завис_т, выключ_те это скорей

4)долго запряга…т, да быстро езд…т.

13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.

1)(журнально)газетный, (лево)бережный, (голубо)глазый

2)(сельско)хозяйственный), кем(нибудь), (Нью)Йоркский

3)(русско)английский, (бледно)лицый, (черно)белый

4)(научно)фантастический, (зеленовато)серый, (кое)кто

14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

1)к две тысячи пятому году

2)больше пятидесяти километров

3)в трехстах метрах

4)нет девятиста рублей

15.Найдите неверное утверждение:

1) Беспокоился обо мне – личное местоимение;

2) через некоторое время – неопределенное местоимение;

3) взял его книгу – притяжательное местоимение;

4) каждый из нас занимался спортом – относительное местоимение.

16.Какая пара слов не является словосочетанием?

1) около школы         3) помощь друга

2) старинная книга   4) нашел гриб

17.Укажите простое предложение.

1)Приходит весна, и птицы возвращаются в теплые края.

2)Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни.

3)Трамвай показался из-за угла, медленно пересек проспект и остановился.

4)Где начинается вспашка, там появляются зяблики.

18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1)«Зачем  ко мне пожаловал?»- говорит ему Баба-яга.

2)Лебедь рвется в облака,  Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

3)По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный.

4)Занавес открылся и представление началось.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания19-25.

(1)Однажды, когда падал первый, еще не зимний снег, а мальчишки во дворе уже лепили снежную бабу, я забрал из школы дочь, и мы шли с ней, взявшись за руки, и болтали о разных пустяках. (2)Тем временем мальчишки затащили последний рыхлый ком наверх, на два других, – вот и голова на месте.

– (3)Пап, – спросила вдруг Танюха как бы между прочим. – (4)Ты смог бы слепить снежок и добросить его до нашего окна?

(5)Мы живем на шестом этаже. (6)Я задумался. (7)Наверное, добросил бы, но кто его знает.

(8)Бахвалиться и уж тем более врать не хотелось. (9)Я пожал плечами.

– (10)А вот Коржиков запросто добросит! – с какой-то непонятной гордостью сообщила мне дочь.

– (11) Кто такой Коржиков?

– (12)Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня.

(13)В её классе все люди были просто замечательными, и потому я решил уточнить, чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. (14)Выяснилось вот что. (15)Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру.

(16)Но это еще далеко не главное. (17)Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. (18)Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто?..

– (19)Коржиков, должно быть... – робко предположил я. – (20)Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок…

– (21)Вовсе нет! – рассмеялась моя дочь. – (22)То есть выйдет, конечно, Коржиков. (23)Только он никаких динозавров палкой гонять не станет, он их приручит лаской!

(24)Выяснилось, что он уже подобрал в подъезде бездомного котёнка, принес его к себе и теперь воспитывает. (25)Чтобы котенку было хорошо, Коржиков дома никогда не кричит.

– (26)Знаешь, папа, на кого он похож, этот Коржиков? - спросила дочь и сама же немедленно ответила. – (27)На тебя, когда ты был маленьким! (28)Я тебя таким как раз и представляю!..

(29)Вечером, когда Танюшка уже уснула, я вышел прогулять нашего пса. (30)Снег еще лежал, не успев за день окончательно растаять. (31)Я слепил плотный снежок, оглянулся по сторонам – не видит ли кто – и со всей силой залепил снежком в окно нашей кухни на шестом этаже. (32)И негромко крикнул бегемотом, когда попал.

(33)Завтра к нам в гости должен прийти Коржиков, Танюха уже пригласила. (34)Как важно не опростоволоситься перед ним!

(По С. Георгиеву)

Сергей Георгиевич Георгиев (род.1953г.)- детский писатель, кандидат философских наук, автор книг «Кораблик», «Добрый бог джунглей». Рассказы и сказки С.Георгиева публиковались в журнале «Мурзилка» и «Весёлые картинки».

19.Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что для Тани является наиболее привлекательным в Коржикове?»

(12) Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня.

(20) Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок…

(26) Знаешь, папа, на кого он похож, этот Коржиков? – спросила дочь и сама же немедленно ответила. – (27) На тебя, когда ты был маленьким!

(17) Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе.

20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 15:«Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру»?

сравнение

метафора

фразеологический оборот

антитеза

21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1) Мы живем на ШЕСТОМ  этаже.	А) краткое прилагательное
2) ВЕЧЕРОМ, когда Танюшка уже уснула, я вышел прогулять нашего пса	Б) имя числительное
3)Знаешь, папа, на кого он ПОХОЖ, этот Коржиков? - спросила дочь и сама же немедленно ответила	В) наречие
4) Только он НИКАКИХ динозавров палкой гонять не станет, он их приручит лаской!	Г) полное прилагательное Д) местоимение

22.Укажите способ образования слова «затащили» (предложение 2).

23.Из предложений 18-22 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от звонкости последующего согласного.

24.Замените разговорное слово «опростоволоситься» в предложении  34 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

25.Средипредложений 3-9 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(их) предложения(ий).

***Критерии оценивания: за каждый правильный ответ 1 балл, в задании 21 за 4 правильных ответов -4 б, за 3-3б., за 2-2б., за 1-1б.

Общий балл: 28б.

Ответы:

1 вариант	2 вариант
1-1	1-3
2-1	2-2
3-1	3-2
4-4	4-3
5-2,3	5-1,4
6-1,4	6-2
7-2	7-3
8-2	8-4
9-2	9-2,4
10-2	10-3
11-3	11-3
12-2	12-2
13-3	13-4
14-2	14-4
15-2	15-4
16-2	16-1
17-2	17-3
18-3	18-4
19-24	19-26
20-метафора	20-сравнение
21-1-Д; 2-Г; 3-В; 4-А	21-1-Б; 2-В; 3-А; 4-Д
22-приставочный	22-приставочный
23-прикоснуться	23-разгонит
24-старый	24-опозориться
25-3	25-4,8