Разработка внеклассного мероприятия "Она Отчизною зовётся"

    Внеклассное мероприятие

«Она Отчизною зовётся»

                        

                Составитель: учитель нач. классов

                                1категории МАОУ СОШ №8 г. Березники

Пархоменко Светлана Валерьевна

                                                    2016-2017г.

                                        

Игра для учащихся начальной школы « Она Отчизною зовётся»

Цели: способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма;

воспитание любви к месту, где ты родился.

 Задачи: 

1.воспитание  патриотических качеств личности;

2.расширение кругозора учащихся;

3 привитие чувства любви к своей Родине

4.  воспитание уважения к традициям своего народа 

 5. совершенствовать знания по истории Российской символики

Планируемые результаты

          Поддержание устойчивого интереса к истории своей малой родины,

          знание  своей взаимосвязи с окружающим микромиром, знания по истории, природе, культуре родного края,   социализация и развитие личности в целом

          знания  правил охраны природы, способность творчески мыслить и рассуждать,

         способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах,  способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность

Универсальные учебные действия

* Личностные  УУД

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

* Познавательные УУД

Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края. Знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев. Извлечение информации патриотического содержания из текстов.

* Регулятивные УУД

Обучение планированию деятельности, выделению этапов деятельности. Обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.

* Коммуникативный УУД

Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами. Обучение владению диалогической и монологической речью.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашей единственной и любимой Родине.

Ученик:

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ведущий:  А занятие наше будет проходить в виде игры-путешествия по станциям. Учащиеся делятся на 3 команды и выполняют задания  по станциям. За каждый правильный ответ - 1 балл.

1 станция –  Собери слово из букв и объясни его значение

1команда -оечтетсов (отечество)

2команда -арипто (патриот)

3команда -нисорсяе (россияне)

2 станция – народная мудрость (собери пословицы о родине)

1команда- Нет в мире краше Родины нашей

            Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

           Где кто родится, там и пригодится.

2команда- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей

            Береги землю родимую, как мать любимую.

                 Человек без родины — что соловей без песни

3команда- Кто за Родину горой, тот истинный герой

              Если народ един, он непобедим.

                    На чужой стороне родина милей вдвойне.

3 станция- символика государства

                                                                                                                                                                                              

1команда – Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг, гимн). Кто автор стихов государственного гимна России? Кто является главой нашего государства? (В.В.Путин)

2команда –  Какая птица изображена на гербе России? (орел, коршун, гриф, беркут) Назовите столицу нашего государства. (Москва) Как называется государственный язык? (русский)

3команда-  Кто изображен на гербе России? (Суворов, Кутузов, Георгий Победоносец.). Расположите цвета флага России в правильном порядке снизу вверх.(красный, синий, белый) Как называется главная площадь Москвы? (Красная площадь)

Звучит песня «С чего начинается Родина?»

Ведущий:  Как вы думаете, а ваша Родина с чего начинается? (высказывания детей)

С чего начинается Родина

С заветной скамьи у ворот

С той самой берёзки, что во поле

Под ветром склоняясь растёт.

4 станция- малая Родина (за каждый правильный ответ-1 балл)

1команда

 Как называется край, в котором мы живем? (Пермский)

Какой город является столицей нашего края? (Пермь)

Как называется 2-ой по величине город в Пермском крае? (Березники)

2команда

Когда отмечается день рождения нашего города? (20 марта 1932 года)

Какие символы нашего города вы знаете? (флаг, герб) Что изображено на флаге, гербе?

Какое второе название имеет наш город? (столица химии)

3команда

Какая самая длинная улица в нашем городе? (Пятилетки)

Какое прозвище получили жители Пермского края? (Пермяк-солёны уши)

На какой реке расположены крупные населённые пункты Пермского края? (Кама)

Ученик:

И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.

Ученик:

Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!

Ведущий: Ребята, кто может сказать, как во время Великой Отечественной войны наш край помогал фронту? (металл, боеприпасы, Уральский танковый корпус, госпиталь…)

Самоотверженно сражались наши деды и прадеды на фронтах, а в тылу наши женщины, старики и дети совершали подвиги на фабриках и заводах. Всё для фронта, всё для победы!

5 станция- «Уголки родного города» (по кадру назвать улицу своего города)

 (за каждый правильный ответ команды получают 1 балл)

6 станция – государственные праздники (соединить дату и название праздника)

1команда

 День России-12 июня

 День защи́тника Оте́чества —  23 февраля

Междунаро́дный же́нский день — 8 марта 

День единения народов - 2 апреля

Праздник Весны и Труда, День международной солидарности трудящихся-1мая

2 команда

День Победы -9 мая

День славянской письменности и культуры (День святых Кирилла и Мефодия) -24 мая

Международный день защиты детей - 1 июня, 

День молодёжи (Россия) -27 июня

День Петра и Февронии и День семьи, любви и верности.-8июля

3 команда

День креще́ния Руси́ – 28 июля

День Государственного флага Российской Федерации-22 августа

День наро́дного еди́нства —  4 ноября,

День Героев Отечества -9 декабря.

День Конституции -12 декабря

7 станция- Литературная

                                                    

Ведущий: Много стихов и песен посвящено любимой Родине. Каких писателей и поэтов Пермского края вы знаете?

Конечно, многие слышали стихи уральского поэта Алексея Решетова.

 (учащиеся читают стихи наизусть)

Ученик:

ЗЕНИЦА ОКА

Зеница ока, Родина моя,
Что без тебя на белом свете я?
Без белых рощ, без пушкинской строки;
Я не жилец, я сгину от тоски.

Ученик:

Я жил далеко на Урале,
В почти недоступной дали.
То льдины у ног проплывали,
То сено на лодках везли.
То словно разрытая яма,
То будто поверхность стекла,­
То злая, то добрая Кама,
Как совесть людская была...
Я плыл в сентябре на пароме,
Открытом, без теплых кабин,
И все человечьи пороки
Казались мне пеной глубин.

Ученик:

Березники, мои Березники!
Пусть кое-где о них и не слыхали,
Но только здесь шаги мои легки,
Здесь исцелимы все мои печали.

Как палочку волшебную держу
Я ветку тополиную в апреле.
Желаете? – взмахну и прикажу,
Чтоб вы, как этот город, не старели.

Ученик:

Ни триумфальных арок, ни соборов,
Ни шпилей, уходящих в облака,
Но я люблю всем сердцем этот город,
Я счастлив, что живу в Березниках.

Мне нравятся бесхитростные зданья,
Мне мил и дорог каждый уголок.
Я помню каждой улочки названье,-
Я сам здесь подрастал, как тополек.

Ведущий: Издавна поэты  и писатели воспевали красоту нашей Родины, народ сохранял природные богатства нашей страны, люди мужественно защищали неприкосновенность нашего государства, отдавали жизни за Родину. А что необходимо делать вам, подрастающему поколению? Какие дела наших маленьких граждан помогут сохранить и укрепить государство? Как вы понимаете «быть патриотом своей Родины»?

Конечно, мы надеемся, что жить будем дружно и счастливо, Родина наша будет процветать.

Закончить нашу игру хочется песней «Солнечный круг» (дети поют песню).

Подводятся итоги игры.

Список информационных источников и ресурсов:

1.Березники/ авт. текста Л. Ф. Коржавкина. – Пермь: Кн. изд-во, 2002. – 142 с.- (Пермский край).

2. Михайлюк В. Город белых берёз. – Пермь: Пермское книжное издательство, 1982. -160 с.

3. Михайлюк В. Не один пуд соли : (Березники в судьбе России). – Пермь : Изд-во «Пушка», 1997. - 368 с.

4. Алексей Решетов: материалы к биографии. – Екатеринбург: Издательский дом «Союз писателей», 2008 . – 322 с.

5.Интернет ресурсы