Разработка внеклассного мероприятия по физике "Что? Где? Когда?"

• 1 слайд

  Интеллектуальная игра
  ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
  
  
  
  
  Подготовил учитель физики
  Гончаров Василий Иванович
  МОУ «Васильевская основная общеобразовательная школа
  Ракитянский район Белгородская область
  Начать игру
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  № вопроса
  Удачи в игре!
  11
  12
  10
  9
  8
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Окончить игру
  

• 3 слайд

  Зачем в 1960-е годы судьи по бегу на короткие дистанции стали оснащать стартовые пистолеты лампой-вспышкой.
  
  Верный ответ
  Верный ответ
  Верный ответ
  

• 4 слайд

  Звук проходит 100 м за 0,2 сек. Иначе спортсмены, услышав выстрел, устремятся вперёд, а хронометристы, стоящие на финише, опоздают включить секундомеры.
  В начало.
  

• 5 слайд

  Осторожно-листопад!
  
  Почему дорожные щиты с такой надписью иногда можно увидеть близ трамвайных путей?
  
  Верный ответ.
  

• 6 слайд

  
  Когда колёса трамвая раздавливают опавшие листья, то их сок смачивает рельсы. От этого рельсы и колёса становятся скользкими. Сила трения уменьшается, и колёса трамвая начинают скользить по рельсам
  В начало
  

• 7 слайд

  Предшественница электрической лампочки – керосиновая лампа – временами коптила, поэтому над ней на потолке образовывалось чёрное пятно. Но и над светильником с электрической лампой иногда возникает чёрное пятно на потолке. Неужели электрические лампы коптят? Почему возникает такая ситуация?
  Верный ответ
  

• 8 слайд

  Электрическая лампочка нагревает окружающий воздух. Возникает конвекционный поток вверх, содержащиеся в воздухе пылинки прилипают к потолку, образуя пятно над лампой
  В начало
  

• 9 слайд

  Почему в сильные морозы деревья трещат?
  
  Верный ответ
  

• 10 слайд

  В сильный холод замерзают соки в деревьях. При замерзании сок, как и вода, расширяется и разрывает при этом древесину, - трещат сучья, раскалываются стволы
  В начало
  

• 11 слайд

  Почему подъёмная сила воздушного шара зависит от времени суток и днём является наибольшей?
  Верный ответ
  

• 12 слайд

  Солнечные лучи нагревают газ в стратостате, поэтому увеличивается его объем и подъемная сила
  В начало
  

• 13 слайд

  Отчего даже в пасмурные, но не дождливые дни трава, скошенная на лугу, высыхает быстрее чем трава, скошенная в лесу?
  Верный ответ
  Верный ответ
  

• 14 слайд

  
  В лесу ветер разбивается деревьями на отдельные потоки и в значительной мере теряет свою силу. Поэтому даже в пасмурный день испарение влаги там происходит менее интенсивно, чем на лугу, и трава в лесу сохнет медленнее
  В начало
  В начало
  

• 15 слайд

  Почему нельзя точно установить высоту Эйфелевой башни?
  
  Верный ответ
  Верный ответ
  

• 16 слайд

  В жаркий день вершина Эйфелевой башни поднимается выше, чем в холодный. В теплую солнечную погоду железный материал башни может нагреться в Париже градусов до +40, между тем как в холодный, дождливый день температура его падает до +10°. а зимою до 0°, даже до – 10°. Как видим, колебания температуры доходят до 40 и более градусов. При этом высота Эйфелевой башни может колебаться на 12 см
  нчало
  В начало
  

• 17 слайд

  Почему в реке над очень глубоким местом уровень воды слегка приподнимается?
  верно
  Верный ответ
  

• 18 слайд

  Вода над глубоким местом течёт медленнее, чем на мелководьем. А так как, согласно принципу Бернулли, при уменьшении скорости течения жидкости увеличивается давление, то уровень воды над глубоким местом слегка приподнимается
  В начало
  В начало
  

• 19 слайд

  Почему у человека волосы, ресницы, в морозный день покрываются инеем?
  верно
  Верный ответ
  

• 20 слайд

  Выдыхаемые пары, соприкасаясь с холодными предметами, конденсируются на них
  верно
  В начало
  

• 21 слайд

  Почему ночью звуки мы слышим лучше, чем днём?
  верно
  Верный ответ
  

• 22 слайд

  
  
  Всё дело в неравномерном нагревании воздуха. ( Днём солнце сильнее нагревает тёмный лес, чем пруд и речку. От леса нагревается воздух над деревьями, а тёплый воздух менее плотный, чем холодный. Звук проходит через разные слои воздуха – более и менее плотные. При этом звук меняет своё направление – то уходит, вверх, то ударяется о землю. Ночью, когда температура воздуха равномерна, звуки идут по прямой линии
  В начало
  В начало
  

• 23 слайд

  
  
  Блиц.
  1. Кого из ученых А.С. Пушкин назвал «Первым русским университетом»?
  
  2. Какой учёный с помощью линз и зеркал потопил римский военный флот?
  
  3. В 1600 г. В Англии вышла книга У.Гильберта «О магните, магнитных телах и о большом магните». Что Гильберт назвал большим магнитом?
  верно
  Верные ответы
  

• 24 слайд

  1. Ломоносов М.В.
  
  2. Архимед
  
  3. Нашу планету Земля
  В начало
  В начало
  

• 25 слайд

  У артиллеристов есть правило: при стрельбе из орудия открывать рот. На чём основано это странное на первый взгляд правило?
  верно
  Верный ответ
  

• 26 слайд

  От выстрела орудия воздух начинает сильно колебаться и давить на барабанную перепонку. Это давление может порвать её, и тогда человек оглохнет. Но если открыть рот, воздух из открытого рта попадает через евстахиеву трубу в среднее ухо. Давление воздуха на барабанную перепонку снаружи и изнутри станет одинаковым, и она не порвётся.
  закончить
  В начало
  

• 27 слайд

  
  
  До
  следующей
  встречи
  Поздравляю!
  Игра была прекрасной.
  

• 28 слайд

  
  Список используемых источников
  
  Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика, 7-9 классы– М.: Дрофа, 2010.
  Мякишев Г.Я.., Буховцев Б.Б., 10-11 классы– М.: Просвещение, 2006
  Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках:- М.: Астрель: Хранитель, 2007.
  1001 вопрос для очень умных (с подсказками для остальных).- М.: Рипол Классик, 2002.
  В начало
  

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

                 

                                                                                                     Учитель физики

                                                                                                      Гончаров Василий Иванович

                                                         Васильевка   2016

Цели и задачи  мероприятия:

      Развитие познавательных  способностей учащихся,  обобщение и углубление изученного материала, выработка умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Образовательная:

                             Систематизировать знания учащихся;

                             Расширять кругозор учащихся по предмету;

                             Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики.

Воспитательная:

          - Воспитать умение и навыки работы в команде;

          - Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

- Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность,          чувство товарищества и сопереживания.

          - Воспитывать инициативность и активность,

          - Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая:

            - Развивать у обучающихся  в игровой форме интерес к физике;

            - Развить способности логического мышления обучающихся;

            - Развить интеллектуальные и творческие способности обучающихся;

            - Развивать память, внимание обучающихся;

            - Развивать у обучающихся коммуникативно-игровые способности.

Оборудование:  игровой стол, волчок, песочные часы, компьютер, мультимедийный              проектор.

Форма:   внеклассное мероприятие.

Ход игры:

         Ведущий приглашает команду “знатоков” занять места за столом. В игре принимают участие 6 человек. Команда садится за игровой стол и выбирает капитана команды.

Оглашаются правила игры. На экране появляется презентация. Капитан выбирает участника или сам вращает волчок и выбирает номер слайда презентации с вопросом. На экране появляется вопрос. Ведущий формулирует вопрос и даёт соответствующие указания. На обсуждение даётся две минуты. Время фиксируется с помощью песочных часов.

Условие игры:

1. Игра ведётся до шести очков;

2. На обдумывание вопроса даётся две минуты (время фиксируется с помощью песочных часов);

3. После того как время обсуждения  завершилось, капитан команды выбирает игрока, который даёт ответ на вопрос или отвечает сам;

4. Во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять говорящего. Уточнять ответ может только ведущий;

5. За подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами команде засчитывается поражение в данном раунде;

6.Если команда досрочно даёт ответ на вопрос, то она сохраняет дополнительные минуты для обсуждения, которые можно использовать в следующих раундах.

Вопросы

Вопрос №1.

 Зачем в 1960-е годы судьи по бегу на короткие дистанции стали оснащать стартовые пистолеты лампой-вспышкой. (Звук проходит 100 м за 0,2 сек. Иначе спортсмены, услышав выстрел, устремятся вперёд, а хронометристы, стоящие на финише, опоздают включить секундомеры.)

Вопрос №2.

«Осторожно - листопад!» Почему дорожные щиты с такой надписью иногда можно увидеть близ трамвайных путей. (Когда колёса трамвая раздавливают опавшие листья, то их сок смачивает рельсы. От этого рельсы и колёса становятся скользкими. Сила трения уменьшается, и колёса трамвая начинают скользить по рельсам)

Вопрос №3.

Предшественница электрической лампочки – керосиновая  лампа – временами коптила, поэтому над ней на потолке образовывалось чёрное пятно. Но и над светильником с электрической лампой иногда возникает чёрное пятно на потолке. Неужели электрические лампы коптят? Почему возникает такая ситуация? (Электрическая лампочка нагревает окружающий воздух. Возникает конвекционный поток вверх, содержащиеся в воздухе пылинки прилипают к потолку, образуя пятно над лампой).

Вопрос №4.

Почему в сильные морозы деревья трещат? ( В сильный холод замерзают соки в деревьях. При замерзании сок, как и вода, расширяется и разрывает при этом древесину, - трещат сучья, раскалываются стволы).

Вопрос №5.

Почему подъёмная сила воздушного шара зависит от времени суток и днём является наибольшей? (Солнечные лучи нагревают газ в стратостате, поэтому увеличивается его объем и подъемная сила).

Вопрос №6.

Отчего даже в пасмурные, но не дождливые дни трава, скошенная на лугу, высыхает быстрее чем трава, скошенная в лесу? (В лесу ветер разбивается деревьями на отдельные потоки и в значительной мере теряет свою силу. Поэтому даже в пасмурный день испарение влаги там происходит менее интенсивно, чем на лугу, и трава в лесу сохнет медленнее).

Вопрос №7.

Почему нельзя точно установить высоту Эйфелевой башни? (В жаркий день вершина Эйфелевой башни поднимается выше, чем в холодный. Ведь высота столь огромного железного сооружения не может быть одинакова при всякой температуре. В теплую солнечную погоду железный материал башни может нагреться в Париже градусов до +40, между тем как в холодный, дождливый день температура его падает до +10°. а зимою до 0°, даже до – 10° (большие морозы в Париже редки). Как видим, колебания температуры доходят до 40 и более градусов. При этом  высота Эйфелевой башни может колебаться на 12 см).

Вопрос №8.

Почему в реке над очень глубоким местом уровень воды слегка приподнимается? (Вода над глубоким местом течёт медленнее, чем на мелководьем. А так как, согласно принципу Бернулли, при уменьшении скорости течения жидкости увеличивается давление, то уровень воды над глубоким местом слегка приподнимается).

Вопрос №9.

Почему у человека волосы, ресницы, в морозный день покрываются инеем? (Выдыхаемые пары, соприкасаясь с холодными предметами, конденсируются на них).

Вопрос №10.

Почему ночью звуки мы слышим лучше, чем днём? (Всё дело в неравномерном нагревании воздуха. ( Днём солнце сильнее нагревает тёмный лес, чем пруд и речку. От леса нагревается воздух над деревьями, а тёплый воздух менее плотный, чем холодный. Звук проходит через разные слои воздуха – более и менее плотные. При этом звук меняет своё направление – то уходит, вверх, то ударяется о землю. Ночью, когда температура воздуха равномерна, звуки идут по прямой линии).

Вопрос №11.

Блиц.

Ø Кого из ученых А.С. Пушкин назвал «Первым русским университетом»? (Ломоносов М.В.).

Ø Какой учёный с помощью линз и зеркал потопил римский военный флот? (Архимед).

Ø В 1600 г.  В Англии вышла книга У.Гильберта «О магните, магнитных телах и о большом магните». Что Гильберт назвал большим магнитом? (Нашу планету Земля).

Вопрос №12.

У артиллеристов есть правило: при стрельбе из орудия открывать рот. На чём основано это странное на первый взгляд правило? (От выстрела орудия воздух начинает сильно колебаться и давить на барабанную перепонку. Это давление может порвать её, и тогда человек оглохнет. Но если открыть рот, воздух из открытого рта попадает через евстахиеву трубу в среднее ухо. Давление воздуха на барабанную перепонку снаружи и изнутри станет одинаковым, и она не порвётся.

Литература:

Пёрышкин А.В.,  Гутник Е.М. Физика, 7-9 классы– М.: Дрофа, 2010.

Мякишев Г.Я.., Буховцев Б.Б., 10-11 классы– М.: Просвещение, 2006

Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках:- М.: Астрель: Хранитель, 2007.

1001 вопрос для очень умных (с подсказками для остальных).- М.: Рипол Классик, 2002.