Разработка занятия по теме :"Фрукты.Овощи" 1 класс

Разработка занятия по теме: «фрукты и овощи» 1 класс

Учитель. Рыжкова Л.С

Цели и задачи:

1. Воспитательный: поддерживать  интерес к изучению английского языка; создать условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи, отзывчивости, трудолюбия.
2. Образовательный: совершенствование произносительных навыков; повторить и закрепить пройденный лексический и грамматический материал по теме "Фрукты. Овощи".
3. Развивающий: развивать логическое мышление ,память, внимание, творческое воображение, языковую догадку; способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков

Тип урока: по содержанию- урок применения полученных знаний

По форме -урок сказка

Оборудование - картинки, карточки, ноутбук

1.     Приветствие

Teacher: Good  morning , children! Nice to meet you again!

Children : Good morning! Good morning! Good morning!

T- How are you!

Ch- I’m ok !

2.Фонетическая разминка

1.     Now, let’s do some phonetic exercises. Please, listen to the tale about Cinderella. And repeat the sounds after me.

2.     Жила-была Золушка (Cinderella)(рисунок). Послала как-то мачеха ее волшебный сад, собрать овощи и фрукты (Fruits and vegetables)(картинка со словами), а навстречу ей полетели комарики( (z-z-z-), загоготали гуси (g-g-g). Встретила она ежика , который пофыркивал(f-v-f-v). Тут поднялся сильный ветер и закапал дождик (p-p-p-p) . Золушке стало холодно и стала она греть ладошки(h-h-h-h) , но дождь все усиливался, Побежала золушка домой. Но все-таки она простудилась. Болело горло(a:-a:-a: ). Пришла фея  и дала ей лекарство и велела оставаться в постели , чтобы поправиться.

3.     Повторение ранее изученной лексики

Ребята, давайте поможем Золушке собрать овощи и фрукты. Но сначала вспомним, как называются эти овощи и фрукты по-английски. Я буду называть слова, а вы если услышите название фрукта или овоща , должны хлопнуть в ладоши: If you hear the names of some fruits and vegetables you should clap you hands.

4.     T:- an apple, , a tomato, cat, dog, a potato, mouse, a carrot, rat, a lemon, mother,

5.     a banana, father, a pear, sister, an orange, brother , kiwi, garlic, eggplant, persimmon, chili pepper.

4.     Физ. Минутка

      Teddy bear, teddy-bear

Turn around

     Teddy bear, teddy-bear

     Touch the ground

Teddy bear, teddy-bear

    Point your nose

    Teddy bear, teddy-bear

Touch your toes

Teddy bear, teddy-bear

    Wear your shoes!

Teddy bear, Teddy bear

Go to school!

5.Развитие навыков говорения

1.Ok’ children! Lets pick the fruits and vegetables. ( Дети собирают фрукты и овощи ).

The teacher asks: -What is it?

The children:-It’s an apple (orange… )

OK , children! Well done!

2.Велела мачеха Золушке перебрать овощи и фрукты в корзины.Let’s help to Cinderella to sort fruits and vegetables.

The teacher is bringing two baskets and sign the names of baskets . Дети по одному выходят и кладут один фрукт или овощ в нужную корзину

T: Thank you, children! We”ve helped to Cinderella!

6. Развивитие  логического мышления ,памяти, внимания, творческого воображения

А сейчас нарисуйте самый любимый фрукт или овощ и ответьте на мой вопрос.«What fruits/vegetables do you like(don’t like)?».

1.     - Р1. I like apples.

6.     Подведение итогов.

Raise your hands

Jump up high

Wave your hand

And say “Good bye”