Выбранный для просмотра документ ciklogramma_raboty_nad_proektom_ljublju_tebja-moja.docx
Скачать материал "Разработка на тему "Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках проекта "Люблю тебя, моя Конда""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ poselenija_kondinskogo_rajona.docx
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Городское поселение Междуреченский расположен на правом берегу реки Конда, близ устья реки Ах. Направления маршрутов: социальная и промышленная сферы; жилые микрорайоны, окруженные тайгой.
Как добраться? Традиционно: поездом от Екатеринбурга на север до станции Устье-Аха или от Тюмени автобусом до Верхней Тавды и далее пригородным поездом. От Ханты-Мансийска по автостраде. Самолетом до Урая, а дальше – на автобусе или машине. Летом можно и водный путем – по реке Конде.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Городское
поселение Мортка
(поселки Мортка, Ямки, Юмас) своим названием обязана одноименной лесной
речке. На языке обских ханты «морт» означает теплый, южный. Отсюда
предположение, что люди, двигавшиеся по тракту Обь – Урал, заметили, что в этом
районе раньше наступает весна, чем в Приобье. Отсюда и название речки: Мортка –
означает теплая речка.
Направления маршрутов: поселок городского типа Мортка, деревня Сотник, деревня Юмас, село Ямки.
Как добраться? по железной дороге или автотранспортом по современной трассе Урай – Междуреченский – Мортка.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Городское
поселение Кондинское (ранее – село Нахрачи), расположенное на высоких песчаных
обрывах реки Конды, – доисторическое сердце и культурный центр Кондинского
района (до 1995 года – еще и административный).
Направления маршрутов: в водоемах обитают карась, щука, окунь, язь, ерш, плотва; охотничье-промысловое значение имеют белка, соболь, куница, ондатра, выдра, енотовидная собака и лисица. Можно встретить медведя, волка и лося. В лесах огромны запасы дикорастущих ягод – клюквы, брусники, черники, голубики, морошки, а также грибов, кедровники богаты орехами.
Как добраться? От Междуреченского
до Кондинского летом по Конде ходит теплоход «Заря», в межсезонье можно
добраться на вертолете, а в холодное время года – по зимнику. Хотя путь и неблизкий,
ехать стоит. Расстояние до районного центра составляет: водным путем – 173 км,
воздушным – 88 км, по зимнику – 120 километров.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Сельское
поселение Леуши (поселки Леуши, Лиственичный, Ягодный, Дальний): ловля рыбы,
охотничий промысел, сбор дикоросов – традиционные занятия местных жителей.
Однако уже с XVIII века жители этой южной территории Югры начали осваивать
хлебопашество.
Направления маршрутов: сельское хозяйство (животноводство, полеводство, звероводство); поселки переселенцев и жертв сталинского террора; маршруты на байдарках по разливам Туманов; фестиваль бардовской песни «Таежный романс».
Как добраться? По железной дороге: на поезде Свердловск (г. Екатеринбург) – Устье-Аха. А от районного центра в направлении Урая на машине или автобусе по автотрассе Урая можно доехать до любого из населенных пунктов поселения. Они стоят недалеко друг от друга на берегах Тумана, можно сказать – держатся за руки.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Городское
поселение Куминский
возник как поселок лесозаготовителей и будущая железнодорожная станция. И
сначала его назвали Светлый.
Направления маршрутов: Мужеством первопроходцев-шестидесятников, основавших в глухой тайге самый южный в Югре поселок, красотой родной природы и ее богатством, рыбными угодьями, грибными лесами… Знаменитое куминское болото славится клюквой.
Как добраться? По железной дороге от Екатеринбурга на поезде Свердловск – Устье-Аха. Или от райцентра Междуреченский 110 км также на поезде или автотранспортом по зимнику.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Городское
поселение Луговой
был образован летом 1954 года, когда возобновились работы в Луговском
лесопункте. Луговской сельсовет создан решением облисполкома от 14 ноября 1957
года. Первые семьи переселенцев прибыли сюда еще в 20-е годы.
Направления маршрутов: луговчане гордятся детским оздоровительным центром «Юбилейный», основным местом отдыха детей района. Это прекрасный комплекс в березовой роще на берегу притока Конды – Корповской речки. Ранее здесь была деревня Корп, где люди в старину занимались земледелием и скотоводством, сеяли хлеб. Это отличная база отдыха!
Как добраться? Летом из районного
центра попадать в Луговой приходится по воде теплоходом «Заря» – поселок
расположен в 24 километрах выше Междуреченского по течению реки. В межсезонье
можно долететь на вертолете, а зимой, разумеется, добираться всего легче по
зимнику – напрямую 15 километров.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Сельское поселение
Мулымья (поселки Мулымья, Чантырья, Назарово, деревня Шаим) – Заколдованная
земля -
так в переводе с мансийского зовется Мулымья. На этой территории этого
поселения так же расположены поселки Супра, Ушья, Чантырья, село Шаим.
Направления маршрутов: В 17 веке через эти места проходил торговый путь на Ирбитскую ярмарку. 28 июня 1960 года именно в Шаиме скважина Р-6 дала первый фонтан промышленной нефти.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Сельское поселение
Болчары (Село Болчары, Алтай, деревня Кама) Летоисчисление ведется с 1715 года.
В том же году в селе была открыта первая в Кондинском крае церковь, построенная
Филофеем Лещинским.
Направления
маршрутов: История, в которой
сплелись древняя мудрость ханты и мужество и душевная щедрость пришлого русского
населения. Кладовые это северной земли начали давать промышленную нефть. Были о
снежном человеке, тайны озёра Лебяжье и Чертово. Лучший в округе сельский Дом
культуры с поэтическим названием «Чары».
Как добраться? От районного центра Междуреченский летом и от окружного центра Ханты-Мансийска на вертолете или по реке на теплоходах. Зимой можно воспользоваться автотранспортом и проехать по зимникам.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Сельское
поселение Половинка
– поселок лесников. Его назвали так же, как и ближайшую мансийскую деревню –
Половинка, за то, что располагалась как раз на половине пути между деревнями
Учинья и Тап.
Направления маршрутов: Новой красивый школа-детсад. Учинский этнографический музей под открытым небом. Таинственная культовая гора, окруженная величавым лесом. Заверованная лиственница. Богатая и щедрая земля.
Как добраться? От Урая до Половинки 30 километров, и с завершением строительства новой дороги добраться сюда, чтобы посетить, скажем, этнографический музей, будет очень легко.
Базовые сведения о поселениях
Кондинского района
Передвижение по району:
– маршруты по дороге с твердым покрытием;
– маршруты по реке Конде, озерам и Туманам;
– маршруты с использованием воздушного и ж/д транспорта.
Сельское поселение
Шугур
основан как вогульский пауль еще в конце XIX века: территория северо-восточной
части района – издавна земли восточных манси, и жили они тут испокон веку.
Направления маршрутов:
В Шугуре находится завод по переработке рыбы и мяса, национальной общины «Карым». Предмет гордости Шушура – первый в районе детский этно-
оздоровительный центр «Няврымат Павыл».
Как добраться?
Добираться до этого островка мансийской культуры, охотничьего и рыбацкого рая, трудно. Проще всего – вертолетом. В конце и начале года – по укатанным зимникам, проложенным по болотам. Можно по Юконде, но для теплоходов этот путь заказан.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация ПРОЕКТ.pptx
Скачать материал "Разработка на тему "Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках проекта "Люблю тебя, моя Конда""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
пгт. Междуреченский, 2015г
к.б.н. П.П. Ермакова
2 слайд
ПРОЕКТ
«Люблю тебя, моя
Учебная фирма
«КОНДИНСКИЕ КОРНИ»
Проект
«Люблю тебя, моя Конда»
3 слайд
Результаты анкетирования
1. Откуда Вы родом?
2. Хотели бы Вы вернуться
в родные места после окончания учебы?
4 слайд
3. Какие достопримечательности по Вашему мнению необходимо посетить, приехав в родной город (поселок, село)?
5 слайд
Реализация проекта
«Люблю тебя, моя Конда»
позволит студентам и преподавательскому составу освоить исследовательскую и проектную деятельности;
позволит наладить взаимодействие структуры студенческой организации центра самоуправления колледжа (СОЦС) как внутри колледжа, так и с социальными партнерами, населением района;
выявить и продвинуть инициативную и талантливую молодежь;
улучшит информационную поддержку проектной деятельности колледжа;
сформировать мотивацию, в том числе и через бонусы в рейтинговой оценке студентов;
позволит наполнить экспозиции музея колледжа новыми краеведческими материалами;
укрепить связи по социальному партнерству с поселениями района, личностные связи студентов, преподавателей колледжа с местным населением.
6 слайд
Учебное исследование и проектная работа
Основные понятия
Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие.
Галилео Галилей
7 слайд
8 слайд
Барьер и трамплин
исследования
Определение проблемы как начало исследования
Проблема – это белое пятно на карте науки, знание о незнании». Известно, что чем меньше человек знает, тем увереннее он себя чувствует.
Краевский Володар Викторович
9 слайд
Краеугольным камнем любого исследования является проблема, с определения которой собственно и начинается исследование.
Определять проблему - значит устанавливать несоответствие между желаемым и действительным.
Проблема возникает из противоречия.
Во-первых, проблема всегда возникает, когда есть необходимость, потребность в чем-либо.
Во-вторых, проблема – это расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств.
Поиск проблемы для исследовательской работы – это определение комплекса вопросов, решение которых представляет существенный практический и теоретический интерес для исследователя.
10 слайд
Упражнение!
На протяжении многих недель наблюдался разный уровень интеллектуальной активности учащихся:
в кабинете А уровень интеллектуальной активности и концентрации внимания был выше, чем в кабинете Б.
Проблема: каковы условия высокой интеллектуальной активности учащихся?
11 слайд
Как найти интересную тему для исследования и проекта
… Охотники мы все до новизны
Пушкин Александр Сергеевич, «Гавриллиада»
12 слайд
Тема должна быть интересна не только на данный момент, но и будет востребована в будущем.
Тема должна быть актуальна, т.е. отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества.
Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента.
Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента.
Например: «Когда звонят колокола…
(Особенности инфразвукового звучания колоколов)»
13 слайд
«Почему?» и «Для чего?» -
два кита исследовательской и проектной работы
Актуальность и практическая значимость исследования
…Влюбленные в практику без науки –
словно кормчий, ступающий
на корабль без руля или компаса:
он никогда не уверен, куда плывет
Леонардо да Винчи
14 слайд
Обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее
научной,
социальной,
личностной значимости.
Два основных направления характеристики практической значимости:
Первое связано с полученными в нём данными (что?), второе – с используемой методикой (как?)
Практическая значимость результатов исследования может заключаться в возможности:
- решения на их основе той или иной практической задачи;
- проведения дальнейших научных исследований;
- использования полученных данных в процессе различных видов деятельности.
15 слайд
Упражнение!
Тема работы
«Высшая нервная деятельность. Влияние темперамента на выбор профессии»
Прокомментируем актуальность
данной работы.
С точки зрения научной значимости: индивидуальные особенности нервной системы регулируют все функции организма, они являются показателями выраженности профессионально важных качеств и определяют индивидуальный стиль деятельности
16 слайд
Общее и частное
в исследовании
Объект и предмет исследования
Ведь себя одно и то же
По-различному дарит.
Малое с великим схоже,
Хоть и разнится на вид.
Гете Иоганн Вольфганг,
«Парабаза» («Довелось в былые годы…»)
17 слайд
Определяя объект исследования Вам необходимо ответить на вопрос:
что рассматривается?
Устанавливая предмет, Вы определяете,
как будете рассматривать объект именно в данном исследовании
18 слайд
Упражнение!
Тема работы
«Психологический портрет литературного персонажа в контексте влияния темперамента на формирование характера»
Объектные области – психология, литература,
объект – темперамент,
предмет исследования – влияние темперамента на формирование характера (в рамках литературного образа).
19 слайд
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ…
Определение цели, задач
20 слайд
Цель исследования - образ желаемого (ожидаемого) результата, которого реально можно достичь к четко определенному моменту времени.
При формулировании цели могут использоваться существительные «изучение», «рассмотрение», «выявление»
При формулировании задач целесообразно применять глаголы «проанализировать», «описать», «выявить», «определить», «установить».
21 слайд
Упражнение!
Тема исследования
свинец и его влияние на окружающую среду.
Цель исследования
изучение неблагоприятного влияния свинца на
окружающую среду.
Цель определяет задачи исследования:
Теоретические задачи – провести анализ теоретико-методологической литературы по проблеме влияния свинца и его соединений на окружающую среду.
Практические задачи – исследовать свойства свинца и его соединений.
22 слайд
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ…
Планирование.
Работа в команде.
Информационные источники.
Плохо человеку, когда он один.
Горе одному, один не воин –
каждый дюжий ему господин,
и даже слабые, если двое.
Маяковский Владимир Владимирович,
«Владимир Ильич Ленин»
Во всяком деле, чтобы добиться успеха, нужна некоторая доля безумия.
Шекспир Уильям, «Генрих IV»
23 слайд
Постановка вопросов как план дальнейшей работы
Что необходимо сделать, с кем, как и к какому сроку?
Какие источники информации необходимо изучить?
Какие способы сбора и анализа информации можно использовать?
В какой форме или каким способом можно представить результаты работы (формы проекта и исследования)?
Каковы процедуры и критерии оценки результатов и процесса проектной и исследовательской деятельности?
Как распределить обязанности между членами команды (если проект выполняется группой)?
24 слайд
Исследовательская деятельность - длительный процесс:
этап подготовки,
практика проведения,
анализ,
оформление результатов,
их публичное представление на конференции.
На составление плана влияет выбор вида проекта и исследования.
25 слайд
Командные роли
26 слайд
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Составление таблиц
Составление схем
Составление графов
Приемы структурирования информации
27 слайд
ЭКСПЕРИМЕНТ И ИССЛЕДОВАНИЕ
– Поистине это загадочно, – заметил Ватсон.
– Как вы думаете, что бы это могло означать?
– Пока у меня нет фактов, – сказал Холмс.
– Строить же теорию, не имея фактов, – большая ошибка. Невольно начинаешь подгонять факты под теорию вместо того, чтобы объяснять теорией факты.
Конан Дойл Артур, «Шерлок Холмс»
28 слайд
Эксперимент
Это ведущий метод познания в большинстве наук.
Включает два последовательных этапа:
собственно проведение
(так называемый технологический этап)
аналитический, рефлексивный этап.
29 слайд
Рабочий план
(паспорт исследования)
База проведения исследования (эксперимента)
Комплекс методов и методик для проведения исследования (эксперимента) и их описание
Последовательность действий в ходе исследования (эксперимента)
Распределение ролей (при групповой работе)
Формы записей результатов исследования (эксперимента)
Первичная обработка и анализ результатов исследования (эксперимента)
Апробация результатов исследования (эксперимента) - подтверждение гипотезы
30 слайд
Продукт исследования
Исходя из того, что проектная и исследовательская деятельность направлена на решение какой-либо социально значимой и личностно актуальной для учащегося проблемы, то и обязательным признаком этой деятельности является полезный продукт.
31 слайд
Виды продуктов
В качестве такого полезного продукта могут выступать:
социологический инструментарий и анализ полученных данных,
видеофильм (сценарий, рабочий план),
макет газеты или журнала,
нормативная учредительная база и бизнес-план действующей фирмы,
законопроект,
игра,
коллекция,
костюм,
музыкальное произведение,
мультимедийный продукт,
дизайнерское оформление учебного кабинета,
сценарий праздника,
социологический прогноз,
пакет документов и организационная модель системы школьного самоуправления,
WEB-сайт,
т.д.
32 слайд
И В ЗАКЛЮЧЕНИИ…
успех презентации – залог признания и путь к номинации
33 слайд
Формы презентации
защита на конференции,
деловая игра,
демонстрация видеофильма,
диалог исторических или литературных персонажей,
игра с залом,
иллюстрированное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций,
инсценировка реального или вымышленного исторического события,
научный доклад,
отчет исследовательской экспедиции,
реклама,
ролевая игра,
спектакль,
спортивная игра,
театрализация (воплощения в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа),
теле/радиопередача,
экскурсия.
34 слайд
Этапы подготовки
Планирование: определение основных содержательных моментов доклада (в соответствии с текстом выступления).
Подготовка: формулировка и оформление слайдов доклада, подготовка структуры и времени показа презентации.
Практика: репетиции, согласование текста доклада и презентации.
Презентация: выступление (защита).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
23 января в агропромышленном колледже состоялся семинар по основам учебно-исследовательской деятельности, организованный отделом инновационно-методической работы. Основная цель семинара – на примере реализации социального проекта «Люблю тебя, моя Конда» помочь обучающимся и их наставникам активно использовать во внеаудиторной работе учебно-исследовательскую и проектную деятельность, разработав маршруты-путеводители по поселениям района.
На семинаре разбирались следующие моменты: «Барьеры и трамплины исследования» (выбор интересной темы, определение проблемы исследования), «Два кита исследовательской работы» (формулировка актуальности и практической значимости), «Следующие шаги» (формулировка цели и задач исследования, постановка эксперимента, анализ), «Успех презентации – залог признания и путь к номинации».
Кроме того разбирался вопрос по работе с архивными документами. Обучающиеся и преподаватели познакомились с описями документов, брошюрами и методичками, описывающими поселения Конды. Специалист архивного отдела администрации Кондинского района Митрофанова Валентина Витальевна рассказала слушателям об архивных документах как исторических источниках информации, об их хранении и поиске по топографическим указателям. Со многими документами и фактами из жизни наших земляков можно ознакомиться на сайте архивного отдела (http://konda-arhiv.ru).
Валентина Витальевна объяснила, что фонды документов архива, в основном, делятся на три основных категории: фонды документов местных государственных учреждений, фонды документов предприятий и колхозов, а также личные фонды.
Фонды документов личного происхождения – это семейные или персональные архивы частных лиц, которые приняты на государственное хранение. В этой группе материалов имеются фонды, «Ветераны войны и труда Кондинского района», «Фонд репрессированных граждан Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Почётные граждане Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Выдающиеся личности Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Творческие личности Кондинского района».
Наиболее интересные документы за 1924-1960-е годы некоторых своих фондов архивный отдел отправил на хранение в Государственный архив Югры. В случае необходимости, можно направить запрос в данный архив.
Студенты могут обратиться в архивный отдел в качестве исследователя с целью поиска информации, им нужно будет заполнить заявление на имя начальника архивного отдела о разрешении поработать с документами, анкету исследователя.
Для наглядности участникам семинара было предложены для ознакомления описи дел Кондинского районного Совета народных депутатов и его исполнительного комитета за 1925-1991 год (ныне администрация Кондинского района); районного отдела статистики, где есть достаточно информации о количестве населения района и поселков за разные годы, отчетность колхозов, материалы учета и отчетности по учреждениям культуры, народного образования и др. интересные данные.
Участники семинара познакомились с правилами оформления ссылок на исторические источники. В ссылке на архивный документ необходимо указывать наименование архива, номер фонда, описи, дела. Любой исторический факт должен быть подтвержден ссылкой на документ, откуда он взят. Если это воспоминания старожилов, то делается ссылка на лицо, сообщившее эти данные. Достоверность сведений данных очевидцем заверяется подписью лица и печатью государственного учреждения.
Обязательным условием является оформление основных сведений об опрашиваемом: Ф. И. О.; год рождения; место рождения; профессия; где и в каком качестве работал или работает (если на пенсии, то, с какого времени); адрес.
После выступления участники семинара задавали вопросы:
1) Как сделать запрос в архивный отдел? Сколько времени исполняются запросы?
2) Когда можно поработать с документами?
3) в каких условиях хранятся документы?
4) сколько имеется места для размещения новых поступлений на перспективу?
5) каким образом поступают документы? и т.д.
В конце семинара всем были розданы циклограммы работы над исследовательским проектом, где каждая группа расписала порядок действий педагога и студента на этапах проектной деятельности.
6 664 348 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Полина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.