Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Разработка на тему "Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках проекта "Люблю тебя, моя Конда"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Разработка на тему "Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках проекта "Люблю тебя, моя Конда"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ciklogramma_raboty_nad_proektom_ljublju_tebja-moja.docx

библиотека
материалов

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ «ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЯ КОНДА»

в рамках реализации программы «Предпринимательская деревня «Возрождение»


  1. Название маршрута ______________________________________________________

  2. Кураторы мини-групп проекта _____________________________________________

  3. Студенты-участники мини-групп проекта ___________________________________

_____________________________________________________________________________

  1. Примерная дата проведения экскурсионного маршрута________________________

  2. Протяженность маршрута ________________________________________________

  3. Средства передвижения по маршруту _______________________________________

  4. Пункты посещения маршрута _____________________________________________

  5. Сотрудничество с _______________________________________________________

  6. Итоговое мероприятие в конечном пункте маршрута (примерное)_______________

____________________________________________________________________________

  1. Финансовые затраты на осуществление маршрута ___________________________



Действия педагога и студента на этапах проектной деятельности

Дата

Этап проектной деятельности

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность студента

1.


Целевой

Определение целей, выбор рабочих групп

Определение предмета исследования, мотивация учебно-профессиональной деятельности, помощь в постановке целей учебного проекта

Обсуждение предмета исследования и получение при необходимости дополнительной информации, постановка целей исследования

2.


Аналитический

Анализ проблемы, определение источников информации, постановка задач, распределение ролей в команде

Высказывание предположения относительно выбора источников, способов сбора и анализа информации, коррекция задач, поставленных обучаемым, определение ролей в соответствии с выделенными составляющими исходной проблемы

Формулирование задач исследования, определение источников информации

3.


Исследовательский

Решение отдельных задач

Подача специально отобранных материалов каждому участнику проекта, консультации, координация работы обучаемых, контроль хода выполняемых работ, побуждение к деятельности и ее стимулирование посредством поощрений

Составление плана действий, сбор информации, практическая реализация избранных ролей, исполнение соответствующих функций

4.


Конструкционный

Анализ степени достижения каждой задачи, сбор, конструирование проекта

Выявление недостатков, оказание консультаций по их устранению, консультирование по оформлению сопроводительной документации проекта

Анализ полученной информации, комбинирование идей, их обобщение, выдвижение общей идеи

5.


Презентационный

Презентация учебного проекта

Организация экспертизы

Публичная защита учебного проекта

6.


Рефлексивно-оценочный

Оценка результатов учебного проекта и процесса его реализации

Обобщение рецензий и отзывов экспертной комиссии, прогностическое оценивание организации процесса реализации

Рефлексия процесса реализации проекта, самооценка в рамках проектной деятельности, побуждающие к приобретению новых знаний


Сдать циклограмму 23.01.2015г. в отдел ИМР (каб. 229), Непомнящих С.И., Ермакова П.П.

Выбранный для просмотра документ Презентация ПРОЕКТ.pptx

библиотека
материалов
ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ пгт. Междуреченский, 2015г...
ПРОЕКТ «Люблю тебя, моя Учебная фирма «КОНДИНСКИЕ КОРНИ» Проект «Люблю тебя,...
Результаты анкетирования 1. Откуда Вы родом? 2. Хотели бы Вы вернуться в родн...
3. Какие достопримечательности по Вашему мнению необходимо посетить, приехав...
Реализация проекта «Люблю тебя, моя Конда» позволит студентам и преподаватель...
Учебное исследование и проектная работа Основные понятия Нельзя чему-то науч...
Проектная деятельность Исследовательскаядеятельность Проект направлен на пол...
Барьер и трамплин исследования Определение проблемы как начало исследования...
Краеугольным камнем любого исследования является проблема, с определения кото...
Упражнение! На протяжении многих недель наблюдался разный уровень интеллектуа...
Как найти интересную тему для исследования и проекта … Охотники мы все до но...
Тема должна быть интересна не только на данный момент, но и будет востребова...
«Почему?» и «Для чего?» - два кита исследовательской и проектной работы Акту...
Обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее научной, соц...
Упражнение! 	Тема работы 	«Высшая нервная деятельность. Влияние темперамента...
Общее и частное в исследовании Объект и предмет исследования Ведь себя одно...
Определяя объект исследования Вам необходимо ответить на вопрос: 	что рассма...
Упражнение! 	Тема работы 	«Психологический портрет литературного персонажа в...
 СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Определение цели, задач
Цель исследования - образ желаемого (ожидаемого) результата, которого реаль...
Упражнение! Тема исследования свинец и его влияние на окружающую среду. Цель...
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Планирование. Работа в команде. Информационные источники. Пл...
Постановка вопросов как план дальнейшей работы Что необходимо сделать, с кем,...
Исследовательская деятельность - длительный процесс: этап подготовки, практик...
Командные роли Председатель отвечает за принятие решений, ведет сборы, регули...
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ Составление таблиц Составление схем Составление граф...
ЭКСПЕРИМЕНТ И ИССЛЕДОВАНИЕ – Поистине это загадочно, – заметил Ватсон. – Ка...
Эксперимент Это ведущий метод познания в большинстве наук. Включает два после...
Рабочий план (паспорт исследования) База проведения исследования (эксперимент...
Продукт исследования Исходя из того, что проектная и исследовательская деятел...
Виды продуктов 	В качестве такого полезного продукта могут выступать: социоло...
 И В ЗАКЛЮЧЕНИИ… успех презентации – залог признания и путь к номинации
Формы презентации защита на конференции, деловая игра, демонстрация видеофиль...
Этапы подготовки Планирование: определение основных содержательных моментов д...
34 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ пгт. Междуреченский, 2015г
Описание слайда:

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ пгт. Междуреченский, 2015г к.б.н. П.П. Ермакова

№ слайда 2 ПРОЕКТ «Люблю тебя, моя Учебная фирма «КОНДИНСКИЕ КОРНИ» Проект «Люблю тебя,
Описание слайда:

ПРОЕКТ «Люблю тебя, моя Учебная фирма «КОНДИНСКИЕ КОРНИ» Проект «Люблю тебя, моя Конда»

№ слайда 3 Результаты анкетирования 1. Откуда Вы родом? 2. Хотели бы Вы вернуться в родн
Описание слайда:

Результаты анкетирования 1. Откуда Вы родом? 2. Хотели бы Вы вернуться в родные места после окончания учебы?

№ слайда 4 3. Какие достопримечательности по Вашему мнению необходимо посетить, приехав
Описание слайда:

3. Какие достопримечательности по Вашему мнению необходимо посетить, приехав в родной город (поселок, село)?

№ слайда 5 Реализация проекта «Люблю тебя, моя Конда» позволит студентам и преподаватель
Описание слайда:

Реализация проекта «Люблю тебя, моя Конда» позволит студентам и преподавательскому составу освоить исследовательскую и проектную деятельности; позволит наладить взаимодействие структуры студенческой организации центра самоуправления колледжа (СОЦС) как внутри колледжа, так и с социальными партнерами, населением района; выявить и продвинуть инициативную и талантливую молодежь; улучшит информационную поддержку проектной деятельности колледжа; сформировать мотивацию, в том числе и через бонусы в рейтинговой оценке студентов; позволит наполнить экспозиции музея колледжа новыми краеведческими материалами; укрепить связи по социальному партнерству с поселениями района, личностные связи студентов, преподавателей колледжа с местным населением.

№ слайда 6 Учебное исследование и проектная работа Основные понятия Нельзя чему-то науч
Описание слайда:

Учебное исследование и проектная работа Основные понятия Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие. Галилео Галилей

№ слайда 7 Проектная деятельность Исследовательскаядеятельность Проект направлен на пол
Описание слайда:

Проектная деятельность Исследовательскаядеятельность Проект направлен на получение конкретного запланированного результата - продукта, обладающего определенными свойствами, и который необходим для конкретного использования. В ходе исследования организуется поиск в какой-то области, формулируются отдельные характеристики итогов работ. Отрицательный результат есть тоже результат. Реализацию проектных работ предваряет представление о будущем проекте, планирование процесса создания продукта и реализации этого плана. Результат проекта должен быть точно соотнесен со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле. Логика построения исследовательской деятельности включает формулировку проблемы исследования, выдвижение гипотезы (для решения этой проблемы) и последующую экспериментальную или модельную проверку выдвинутых предположений.

№ слайда 8 Барьер и трамплин исследования Определение проблемы как начало исследования
Описание слайда:

Барьер и трамплин исследования Определение проблемы как начало исследования Проблема – это белое пятно на карте науки, знание о незнании». Известно, что чем меньше человек знает, тем увереннее он себя чувствует. Краевский Володар Викторович

№ слайда 9 Краеугольным камнем любого исследования является проблема, с определения кото
Описание слайда:

Краеугольным камнем любого исследования является проблема, с определения которой собственно и начинается исследование. Определять проблему - значит устанавливать несоответствие между желаемым и действительным. Проблема возникает из противоречия. Во-первых, проблема всегда возникает, когда есть необходимость, потребность в чем-либо. Во-вторых, проблема – это расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств. Поиск проблемы для исследовательской работы – это определение комплекса вопросов, решение которых представляет существенный практический и теоретический интерес для исследователя.

№ слайда 10 Упражнение! На протяжении многих недель наблюдался разный уровень интеллектуа
Описание слайда:

Упражнение! На протяжении многих недель наблюдался разный уровень интеллектуальной активности учащихся: в кабинете А уровень интеллектуальной активности и концентрации внимания был выше, чем в кабинете Б. Проблема: каковы условия высокой интеллектуальной активности учащихся?

№ слайда 11 Как найти интересную тему для исследования и проекта … Охотники мы все до но
Описание слайда:

Как найти интересную тему для исследования и проекта … Охотники мы все до новизны Пушкин Александр Сергеевич, «Гавриллиада»

№ слайда 12 Тема должна быть интересна не только на данный момент, но и будет востребова
Описание слайда:

Тема должна быть интересна не только на данный момент, но и будет востребована в будущем. Тема должна быть актуальна, т.е. отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества. Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента. Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента. Например: «Когда звонят колокола… (Особенности инфразвукового звучания колоколов)»

№ слайда 13 «Почему?» и «Для чего?» - два кита исследовательской и проектной работы Акту
Описание слайда:

«Почему?» и «Для чего?» - два кита исследовательской и проектной работы Актуальность и практическая значимость исследования …Влюбленные в практику без науки – словно кормчий, ступающий на корабль без руля или компаса: он никогда не уверен, куда плывет Леонардо да Винчи

№ слайда 14 Обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее научной, соц
Описание слайда:

Обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее научной, социальной, личностной значимости. Два основных направления характеристики практической значимости: Первое связано с полученными в нём данными (что?), второе – с используемой методикой (как?) Практическая значимость результатов исследования может заключаться в возможности: - решения на их основе той или иной практической задачи; - проведения дальнейших научных исследований; - использования полученных данных в процессе различных видов деятельности.

№ слайда 15 Упражнение! 	Тема работы 	«Высшая нервная деятельность. Влияние темперамента
Описание слайда:

Упражнение! Тема работы «Высшая нервная деятельность. Влияние темперамента на выбор профессии» Прокомментируем актуальность данной работы. С точки зрения научной значимости: индивидуальные особенности нервной системы регулируют все функции организма, они являются показателями выраженности профессионально важных качеств и определяют индивидуальный стиль деятельности

№ слайда 16 Общее и частное в исследовании Объект и предмет исследования Ведь себя одно
Описание слайда:

Общее и частное в исследовании Объект и предмет исследования Ведь себя одно и то же По-различному дарит. Малое с великим схоже, Хоть и разнится на вид. Гете Иоганн Вольфганг, «Парабаза» («Довелось в былые годы…»)

№ слайда 17 Определяя объект исследования Вам необходимо ответить на вопрос: 	что рассма
Описание слайда:

Определяя объект исследования Вам необходимо ответить на вопрос: что рассматривается? Устанавливая предмет, Вы определяете, как будете рассматривать объект именно в данном исследовании

№ слайда 18 Упражнение! 	Тема работы 	«Психологический портрет литературного персонажа в
Описание слайда:

Упражнение! Тема работы «Психологический портрет литературного персонажа в контексте влияния темперамента на формирование характера» Объектные области – психология, литература, объект – темперамент, предмет исследования – влияние темперамента на формирование характера (в рамках литературного образа).

№ слайда 19  СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Определение цели, задач
Описание слайда:

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Определение цели, задач

№ слайда 20 Цель исследования - образ желаемого (ожидаемого) результата, которого реаль
Описание слайда:

Цель исследования - образ желаемого (ожидаемого) результата, которого реально можно достичь к четко определенному моменту времени. При формулировании цели могут использоваться существительные «изучение», «рассмотрение», «выявление» При формулировании задач целесообразно применять глаголы «проанализировать», «описать», «выявить», «определить», «установить».

№ слайда 21 Упражнение! Тема исследования свинец и его влияние на окружающую среду. Цель
Описание слайда:

Упражнение! Тема исследования свинец и его влияние на окружающую среду. Цель исследования изучение неблагоприятного влияния свинца на окружающую среду. Цель определяет задачи исследования: Теоретические задачи – провести анализ теоретико-методологической литературы по проблеме влияния свинца и его соединений на окружающую среду. Практические задачи – исследовать свойства свинца и его соединений.

№ слайда 22 СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Планирование. Работа в команде. Информационные источники. Пл
Описание слайда:

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… Планирование. Работа в команде. Информационные источники. Плохо человеку, когда он один. Горе одному, один не воин – каждый дюжий ему господин, и даже слабые, если двое. Маяковский Владимир Владимирович, «Владимир Ильич Ленин» Во всяком деле, чтобы добиться успеха, нужна некоторая доля безумия. Шекспир Уильям, «Генрих IV»

№ слайда 23 Постановка вопросов как план дальнейшей работы Что необходимо сделать, с кем,
Описание слайда:

Постановка вопросов как план дальнейшей работы Что необходимо сделать, с кем, как и к какому сроку? Какие источники информации необходимо изучить? Какие способы сбора и анализа информации можно использовать? В какой форме или каким способом можно представить результаты работы (формы проекта и исследования)? Каковы процедуры и критерии оценки результатов и процесса проектной и исследовательской деятельности? Как распределить обязанности между членами команды (если проект выполняется группой)?

№ слайда 24 Исследовательская деятельность - длительный процесс: этап подготовки, практик
Описание слайда:

Исследовательская деятельность - длительный процесс: этап подготовки, практика проведения, анализ, оформление результатов, их публичное представление на конференции. На составление плана влияет выбор вида проекта и исследования.

№ слайда 25 Командные роли Председатель отвечает за принятие решений, ведет сборы, регули
Описание слайда:

Командные роли Председатель отвечает за принятие решений, ведет сборы, регулирует конфликты Организатор отвечает за выполнение принятых правил, организует, назначает место и время Генератор идей выдает новые идеи, предлагает нестандартные решения Исследователь ресурсов собирает материал, хорошо работает с источниками информации Оценщик контролирует, дает оценку решениям и продуктам, отвечает за критерии оценки Сотрудниккоманды отвечает за взаимоотношения членов команды, передает различную информацию и отвечает за ее «доставку» Завершитель отвечает за конечный вид общего результата, совершенствует, устраняет мелкие неполадки Инициативный исполнитель сотрудник команды, без которого общего продукта никогда бы не получилось

№ слайда 26 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ Составление таблиц Составление схем Составление граф
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ Составление таблиц Составление схем Составление графов Приемы структурирования информации

№ слайда 27 ЭКСПЕРИМЕНТ И ИССЛЕДОВАНИЕ – Поистине это загадочно, – заметил Ватсон. – Ка
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТ И ИССЛЕДОВАНИЕ – Поистине это загадочно, – заметил Ватсон. – Как вы думаете, что бы это могло означать? – Пока у меня нет фактов, – сказал Холмс. – Строить же теорию, не имея фактов, – большая ошибка. Невольно начинаешь подгонять факты под теорию вместо того, чтобы объяснять теорией факты. Конан Дойл Артур, «Шерлок Холмс»

№ слайда 28 Эксперимент Это ведущий метод познания в большинстве наук. Включает два после
Описание слайда:

Эксперимент Это ведущий метод познания в большинстве наук. Включает два последовательных этапа: собственно проведение (так называемый технологический этап) аналитический, рефлексивный этап.

№ слайда 29 Рабочий план (паспорт исследования) База проведения исследования (эксперимент
Описание слайда:

Рабочий план (паспорт исследования) База проведения исследования (эксперимента) Комплекс методов и методик для проведения исследования (эксперимента) и их описание Последовательность действий в ходе исследования (эксперимента) Распределение ролей (при групповой работе) Формы записей результатов исследования (эксперимента) Первичная обработка и анализ результатов исследования (эксперимента) Апробация результатов исследования (эксперимента) - подтверждение гипотезы

№ слайда 30 Продукт исследования Исходя из того, что проектная и исследовательская деятел
Описание слайда:

Продукт исследования Исходя из того, что проектная и исследовательская деятельность направлена на решение какой-либо социально значимой и личностно актуальной для учащегося проблемы, то и обязательным признаком этой деятельности является полезный продукт.

№ слайда 31 Виды продуктов 	В качестве такого полезного продукта могут выступать: социоло
Описание слайда:

Виды продуктов В качестве такого полезного продукта могут выступать: социологический инструментарий и анализ полученных данных, видеофильм (сценарий, рабочий план), макет газеты или журнала, нормативная учредительная база и бизнес-план действующей фирмы, законопроект, игра, коллекция, костюм, музыкальное произведение, мультимедийный продукт, дизайнерское оформление учебного кабинета, сценарий праздника, социологический прогноз, пакет документов и организационная модель системы школьного самоуправления, WEB-сайт, т.д.

№ слайда 32  И В ЗАКЛЮЧЕНИИ… успех презентации – залог признания и путь к номинации
Описание слайда:

И В ЗАКЛЮЧЕНИИ… успех презентации – залог признания и путь к номинации

№ слайда 33 Формы презентации защита на конференции, деловая игра, демонстрация видеофиль
Описание слайда:

Формы презентации защита на конференции, деловая игра, демонстрация видеофильма, диалог исторических или литературных персонажей, игра с залом, иллюстрированное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций, инсценировка реального или вымышленного исторического события, научный доклад, отчет исследовательской экспедиции, реклама, ролевая игра, спектакль, спортивная игра, театрализация (воплощения в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа), теле/радиопередача, экскурсия.

№ слайда 34 Этапы подготовки Планирование: определение основных содержательных моментов д
Описание слайда:

Этапы подготовки Планирование: определение основных содержательных моментов доклада (в соответствии с текстом выступления). Подготовка: формулировка и оформление слайдов доклада, подготовка структуры и времени показа презентации. Практика: репетиции, согласование текста доклада и презентации. Презентация: выступление (защита).

Краткое описание документа:

23 января в агропромышленном колледже состоялся семинар по основам учебно-исследовательской деятельности, организованный отделом инновационно-методической работы. Основная цель семинара – на примере реализации социального проекта «Люблю тебя, моя Конда» помочь обучающимся и их наставникам активно использовать во внеаудиторной работе учебно-исследовательскую и проектную деятельность, разработав маршруты-путеводители по поселениям района.
На семинаре разбирались следующие моменты: «Барьеры и трамплины исследования» (выбор интересной темы, определение проблемы исследования), «Два кита исследовательской работы» (формулировка актуальности и практической значимости), «Следующие шаги» (формулировка цели и задач исследования, постановка эксперимента, анализ), «Успех презентации – залог признания и путь к номинации».
Кроме того разбирался вопрос по работе с архивными документами. Обучающиеся и преподаватели познакомились с описями документов, брошюрами и методичками, описывающими поселения Конды. Специалист архивного отдела администрации Кондинского района Митрофанова Валентина Витальевна рассказала слушателям об архивных документах как исторических источниках информации, об их хранении и поиске по топографическим указателям. Со многими документами и фактами из жизни наших земляков можно ознакомиться на сайте архивного отдела (http://konda-arhiv.ru).
Валентина Витальевна объяснила, что фонды документов архива, в основном, делятся на три основных категории: фонды документов местных государственных учреждений, фонды документов предприятий и колхозов, а также личные фонды.
Фонды документов личного происхождения – это семейные или персональные архивы частных лиц, которые приняты на государственное хранение. В этой группе материалов имеются фонды, «Ветераны войны и труда Кондинского района», «Фонд репрессированных граждан Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Почётные граждане Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Выдающиеся личности Кондинского района», коллекция документов личного происхождения «Творческие личности Кондинского района».
Наиболее интересные документы за 1924-1960-е годы некоторых своих фондов архивный отдел отправил на хранение в Государственный архив Югры. В случае необходимости, можно направить запрос в данный архив.
Студенты могут обратиться в архивный отдел в качестве исследователя с целью поиска информации, им нужно будет заполнить заявление на имя начальника архивного отдела о разрешении поработать с документами, анкету исследователя.
Для наглядности участникам семинара было предложены для ознакомления описи дел Кондинского районного Совета народных депутатов и его исполнительного комитета за 1925-1991 год (ныне администрация Кондинского района); районного отдела статистики, где есть достаточно информации о количестве населения района и поселков за разные годы, отчетность колхозов, материалы учета и отчетности по учреждениям культуры, народного образования и др. интересные данные.
Участники семинара познакомились с правилами оформления ссылок на исторические источники. В ссылке на архивный документ необходимо указывать наименование архива, номер фонда, описи, дела. Любой исторический факт должен быть подтвержден ссылкой на документ, откуда он взят. Если это воспоминания старожилов, то делается ссылка на лицо, сообщившее эти данные. Достоверность сведений данных очевидцем заверяется подписью лица и печатью государственного учреждения.
Обязательным условием является оформление основных сведений об опрашиваемом: Ф. И. О.; год рождения; место рождения; профессия; где и в каком качестве работал или работает (если на пенсии, то, с какого времени); адрес.
После выступления участники семинара задавали вопросы:
1) Как сделать запрос в архивный отдел? Сколько времени исполняются запросы?
2) Когда можно поработать с документами?
3) в каких условиях хранятся документы?
4) сколько имеется места для размещения новых поступлений на перспективу?
5) каким образом поступают документы? и т.д.
В конце семинара всем были розданы циклограммы работы над исследовательским проектом, где каждая группа расписала порядок действий педагога и студента на этапах проектной деятельности.
 

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров247
Номер материала 351041
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх