Разработка
сценария внеклассного мероприятия во 2 классе
по
теме «Путешествие в волшебную страну Englishland»,
учителя
английского языка МБОУ Трехостровской СОШ
Звучит музыка,
актовый зал украшен воздушными шарами и цветами
Т:
Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning dear pupils,
I am glad to see you.
Учитель:
Ребята давайте вспомним, как надо здороваться на английском языке.
Даже
если ты молчун,
Даже если бука,
Если
встретишь друга.
Говори:
”Good afternoon”,
Вечер
выдался плохой,
С ветром или ливнем.
Все равно, придя, домой,
Ты скажи: ”Good evening!”.
Это
днем, когда светло
И спешишь не очень.
А спешишь, скажи: ”Hello!”
Как бы, между прочим.
Посмотри:
опять светло,
Синь на небосклоне.
Утро доброе пришло.
Говори: ”Good morning!”.
Учитель:
Ну а теперь поздоровайтесь со всеми, кто пришел к нам сегодня в гости.
Дети
стоя поднимают правую руку и делают ею движения вправо и влево.
P:
Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning good morning,
We are glad to see you.
Учитель:
Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну Englishland. Во время
путешествия мы встретимся с ее жителями, будем с вами петь, и играть. Ну, что
же мы отправляемся в наше путешествие.
Дети
встают.
Звучит
гудок паровоза. Дети изображают паровоз.
1.
Puff-puff, puff- puff, on we go
When we hear the whistle blow.
Refrain:
Oo-oo-oo-oo-oo-oo,
Oo -oo- oo-oo-oo-.
Puff-puff, puff-puff, puff .
Учитель:
Наша первая остановка на станции “Букволяндия”, здесь живут наши друзья -букволята.
1-й ученик: Я учу
сейчас английский, это очень нелегко.
Научусь писать я письма и их отправлю далеко.
Но чтобы письма написать, буквы нужно все узнать.
Их в английском 26, все они сегодня здесь.
Эти буквы нам помогут говорить, читать, писать.
И сейчас мы их попросим о себе всем рассказать.
A – Apples here,
apples there, apples, apples everywhere.
B – Bounce,
bounce, it’s my ball. It doesn’t want to stop at all!
C – I’m a cat. My
name is Hat, I’m not fat, I like to chat!
D – I’m a dog. My
name is Jack. My coat is white, my nose is black!
E – Little yellow
bee, bee, bee. How many flowers can you see?
F – One, two,
three and four and five, I have caught a fish alive!
G – I’m a girl.
I’ve got a doll. Her name is May. We like to play!
H – Little mouse,
little mouse, where is your house? I’m a poor mouse, I have no house!
I – Spring is
coming warm and nice,ice is melting, poor ice!
J – Merry Jimmy
Jinn is jumping in his jeans.
K – The king is
strong, the king is brave. What is his name? He is Nick Grey.
L – Who lives in
Africa? He, she and me. One lion, two lions, three.
M – Little mice,
little mice, would you like a piece of ice? We would like a piece of cheese,
yes, please!
N – How much is
one and one? Two big nuts for little son.
O – Tick-tock,
tick-tock, play and walk, says the clock.
P – I’ve got a
pet, my pet is a pig, His name is Pick, he’s not big.
Q – Mary the Queen
can dance and sing!
R – One, two,
three, one, two, three, nice red roses you can see.
S – Oh, Mary, come
and see, a big snake is in the tree!
T – Where is
Tricky? Where is he? He is under the table, oh, you see!
U – I’ve got a
flower above my head. Blue and yellow, green and red.
V – Can you dance?
Can you sing? I can play the violin!
W – Tim is slim,
Tim is tall, he can sit on the wall!
X – I see two
funny foxes with two small boxes.
Y – Fly, fly in
the sky, my nice and funny kite!
Z – We go, go, go,
we go to the Zoo, we can see a tiger and Zebra too!
Учитель: Мы
песенку споем о том,
Как буквы – letters ABC
Построили свой дом.
Свой дом, в котором 26
Letters – букв
живут,
И вместе с нами буквы те
Песенку поют.
( «ABC» – song )
Учитель:
Ну, что же мы продолжаем наше путешествие. Любим мы учить английский с помощью
движений! И наша вторая остановка на станции “Движеляндия».
Дети
встают.
Звучит
гудок паровоза. Дети изображают
паровоз.
1.
Puff-puff, puff- puff, on we go
When we hear the whistle blow.
Refrain:
Oo-oo-oo-oo-oo-oo,
Oo -oo- oo-oo-oo-.
Puff-puff, puff-puff, puff .
Учитель: А
что умеют делать дети,
Всё расскажем мы сейчас,
И покажем всё для вас.
1. Бегут
спортсмены разных стран.
Бежать,
ну вспомни, будет – run
2. Шумит,
ликует стадион
При
свете ярких ламп.
Отлично
прыгнул чемпион!
А
прыгать будет – jump
3-й ученик:
Любит плавать наш Максим.
Плавать по – английски – swim.
4-й ученик:
Шарик, шарик, улетай.
Летать, запомни, будет – fly
5-й ученик:
Мы едем в город снова.
Идти и ехать – go
6-й ученик:
На стуле слон едва сидит.
Сидеть по – английски будет – sit
7-й ученик:
Лев выпустил пластинку – сингл.
А петь по – английски будет – sing
8-й ученик:
Обезьянка закружится в танце.
Танцевать по – английски – dance
9-й ученик:
Возьму я краски и альбом.
Я рисовать умею – draw
10-й
ученик:
Весь мир для меня в книге открыт.
Читать по – английски будет – read
11-й
ученик:
Сейчас я умею все буквы писать.
Писать по – английски будет –write
12 –й
ученик:
Это очень важно всем ребятам знать:
По – английски- count, по-
русски – считать.
Игра
“Please”.(выполняются движения, если услышат слово “please”)
Динамическая
пауза. Выполнение зарядки под музыку. Песня “Clap-clap…”
T:
Ну, что же мы продолжаем наше путешествие. Научились мы - считать, и это хотим
вам сейчас показать! И наша третья остановка на станции “Считляндия».
Дети
встают.
Звучит
гудок паровоза. Дети изображают
паровоз.
1.
Puff-puff, puff- puff, on we go
When we hear the whistle blow.
Refrain:
Oo-oo-oo-oo-oo-oo,
Oo -oo- oo-oo-oo-.
Puff-puff, puff-puff, puff .
Учитель:
Давайте вместе расскажем стихотворение., не забывая называть цифры на
английском языке
Посчитать
хочу я вам:
Вот одна овечка …. (one).
К ней шагают по мосту
Сразу две овечки … (two).
Сколько стало? Посмотри!
Три теперь овечки, … (three).
Вон еще недалеко
Их уже четыре, … (four).
К ним спешит овечка вплавь -
Стало пять овечек, … (five).
Вдруг, откуда не возьмись,
Еще овечка – шесть их, … (six).
Это кто за стогом сена?
Семь уже овечек, … (seven).
Стал считать я их скорей –
Получилось восемь - … (eight).
Но на двор явились к нам
Почему-то девять, … (nine).
Я считал их целый день,
Оказалось десять, … (ten).
Учитель:
- Fine! Now let’s play!
Давайте поиграем. Я буду называть число по-английски. Вы хлопаете в ладоши
столько раз, сколько я сказала. Мы будем считать хором вслух.
Учитель:
Ну, что же мы продолжаем наше путешествие.
Встретила на днях
лису
Рассказала мне
лисица
Сказочную
небылицу:
Что
в зоопарке звери,
Как артисты, всё умеют.
Дружно вместе все живут,
В гости нас к себе зовут.
В зоопарк мы к ним поедем и всех артистов в нем увидим.
И
наша четвертая остановка будет на станции “Зооляндия».
Дети
встают.
Звучит
гудок паровоза. Дети изображают
паровоз.
Puff-puff,
puff- puff, on we go
When we hear the whistle blow.
Оo-oo-oo-oo-oo-oo,
Oo -oo- oo-oo-oo-.
Puff-puff, puff-puff, puff .
Учитель:
В зоопарке.
Где увидеть отгадай-ка
В городе тигренка, tiger?
Или горную козу,
Только в зоопарке Zoo.
Дал
банан я обезьянке.
Рада обезьянка, monkey,
Там
лежит в тени под липой
Толстый бегемотик, hippo.
У него отменный вес.
Интересно, что он ест?
Жаль,
чем угостить не знал
Крокодила, crocodile.
Предложил ему конфету -
Он обиделся за это.
Подходить
не велено
Мне к слоненку,elephant.
Он ужасно озорной:
Поливает всех водой.
Кто
хитрей на свете всех
Красный, белый чудо-флокс!
Рыжая лисичка-fox
Грозный лев, пусть
каждый знает
По – английски
будет – lion.
Гиганта жирафа
мгновенно узнав,
Мы по – английски
скажем – giraffe.
Куда же везёшь ты,
лошадка, свой воз?
Скажи нам,
лошадка, лошадка – a horse.
На спине везёт
подарк
Ослик, по –
английски – donkey.
Учитель:
Вы любите стихи (спрашивает детей),давайте попробуем с вами подобрать рифму в
двустишие “Дикие животные в квартире”.
1.
Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит…(a monkey).
2.
Нацепив на хобот бант,
Танцует польку…(an elephant).
3.
Почему-то влез на шкаф
И застрял там…(a giraffe).
4. Траву,
сено и овес
С аппетитом ест…..(a horse)
5.
Шел по улице бульдог,
По-английски он…..(a dog)
Учитель:
Сейчас, закончите предложение знакомым названием животного.
Большой,
как …..
Длинношеий,
как …..
Забавный,
как …..
Отгадайте
загадки.
1.
Кто осенью спать ложится,
А весной встает? (a bear)
2.
Рыжий клубок
За серым волком-скок! (a fox)
Учитель:
Молодцы! Умнички! Ну, что же мы продолжаем наше путешествие. Скоро наше
путешествие закончится, у нас с вами осталась последняя остановка, и эта
остановка на станции “Цветляндия».
Дети
встают.
Звучит
гудок паровоза. Дети изображают
паровоз.
1.
Puff-puff, puff- puff, on we go
When we hear the whistle blow.
Refrain:
Oo-oo-oo-oo-oo-oo,
Oo -oo- oo-oo-oo-.
Puff-puff, puff-puff, puff .
Учитель:Знаете-ли
вы цвета по- английски!
Назовём
их все для для друзей и близких!
1. Вот в чёрной шляпе человек.
Запомни, чёрный – это black.
4 – й
ученик:
На светофоре красный свет
Нам скажет: красный – это - red.
5 – й
ученик:
Я море синее люблю,
А синий по – английски – blue
6 – й
ученик:
Цвет листьев и травы один,
Зелёный, по – английски – green.
7 – й
ученик:
Кот ловит сереньких мышей,
А серый по – английски – grey.
8 – й
ученик:
Утром встаёт очень рано
Мишка коричневый – brown.
9 – й
ученик:
Везде гуляет смело
Цыплёнок жёлтый – yellow.
10 – й
ученик:
Наш чудный поросёнок pig,
Розовым бывает – pink
11 – й
ученик:
Забыл слово «белый» - не унывай,
Оно по – английски будет – white
“Лови
ошибку”: Я раскрасила картинку, но перепутала некоторые цвета. Давайте
мне поможем
исправить их.
Учитель:
Dear children! I see you like English. You can speak English a little! Вы
изучили буквы английского языка, умеете называть цифры, цвета по-английски,
умеете называть животных по-английски. Пусть путешествие по замечательной
стране Englishland будет только началом! Я желаю вам успехов и радостных
открытий!
Чтоб
we
can speak English
To travel, to work,
To have many friends
И чтоб каждый урок,
Наш
lesson in English
Нам в жизни помог.
Мы вам обещаем
И дальше трудиться.
Детьми чтоб своими
Могли вы гордиться.
В заключение звучит песня « The more we are
together»
Я
прощаюсь с вами, но знаю, что мы увидимся с вами вновь. (участники награждаются
дипломами знатока английского алфавита.)
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.