Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка специальных коррекционно-развивающих игр для учащихся 5 класса VIII вида.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка специальных коррекционно-развивающих игр для учащихся 5 класса VIII вида.

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

яяяя Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

города Буденновска Буденновского района»





Разработка специальных коррекционно-развивающих игр для учащихся 5Дкласса VIII вида









учитель специального (коррекционного) класса

VIII вида МОУ СОШ №3 г. Буденновска

Мирзоян.А.Г.















2014 г.


Цель занятия:

- коррекция семейных отношений, формирование толерантности у подростков


Задачи:

  • обучение приёмам выхода из конфликта;

  • развитие навыков общения;

  • развитие познавательной и творческой активности;

  • воспитание нравственных качеств (доброта, терпение, взаимопонимание...), их коррекция и реабилитация


Предварительная работа:

  • «Воспетое народом материнство» - праздник

  • «Семейное древо» - беседа с элементами дискуссии

  • «Моя семья» - конкурс рисунков

«Как образовалась моя семья» - беседа - диалог

Ход занятия:

Добрый день! Сегодня на нашей встрече мы с вами поговорим о семейных отношениях. Но прежде чем мы начнём наш разговор, я подойду сейчас к каждому и предложу выбрать бусинку, которая вам больше нравится. А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите её в ладошке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте что есть доброго, хорошего в вашей душе, за что вы себя любите, уважаете и что доброго, хорошего вы можете подарить окружающим вас людям.

Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в комнате стало светлее. Это, наверное, потому, что здесь собрались сердечные люди.

Предлагаю воспитанникам и родителям– подумайте о теме нашего занятия. Для этого надо продолжить фразу «Я думаю, что мы будем говорить о...». Итак, сегодня мы будем говорить об отношениях между братьями и сёстрами. Тема занятия возникла не случайно. Это продолжение разговора о семье. О семейных отношениях. Составляя родословные, выяснилось, что у каждого из вас брат или сестра, а у кого-то их несколько (Теняковы, Дмитриевы).

Проблема между братьями и сёстрами является актуальной, т.к. иногда возникают ссоры, взаимные обиды, конфликты. Давайте вспомним, что же такое конфликт? (ответы детей).

Слово конфликт обозначает «столкновение», т.е. конфликт – это столкновение разных мнений, желаний. Возникают отрицательные эмоции, переживания, остаются неприятные воспоминания. А у вас бывают такие проблемы? Может, кто-то поделиться своим опытом об отношениях между сёстрами и братьями? Как вы относитесь к конфликтам? Какие выходы из конфликтных ситуаций вы знаете?

Каждый человек должен учиться избегать ссор, находить правильный выход, быть добрее, нежнее. На занятии мы будем учиться выходам из конфликта.

О семье, семейных отношениях народом сложено много пословиц и поговорок.


Пословицы недаром появляются.

Без них прожить никак нельзя,

Они - великие помощницы

И в жизни - верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то научают

И от беды нас берегут.

  • Какие вы знаете пословицы и поговорки?

  • Конкурс пословиц и поговорок.

  • Задание. Из предложенных пословиц и поговорок выбрать те, в которых говориться о братьях и сестрах.Давайте объясним их значение.

  • Какие выводы можно сделать?

Анализируя мудрые пословицы можно сделать важные выводы: отношения между братьями и сестрами должны быть крепкими, опираться на любовь и взаимопонимание.

  • Работа в группах.

Составить портрет «Хорошая сестра это...», « Хороший брат это...».

Защитить свои портреты.

  • Анализ ситуаций.

Проанализируйте предложенные ситуации, выскажите своё мнение.

  • Физкультминутка.

  • Взгляд на конфликт со стороны. Чтение древней индийской сказки «Мудрецы и слон».

Предлагаю воспитанникам (родителям)высказать своё мнение.

Для управления конфликтом существуют определённые правила. Давайте их вспомним.

  • Правила управления конфликтом.

  • Не перебивать собеседника.

  • Говорить правду.

  • Не переходите на личности.

  • Доверяйте людям.

Итак, мы составили портрет, проанализировали конкретные ситуации, посмотрели на конфликты со стороны, вспомнили правила управления конфликтом. А теперь попробуем выработать правила поведения «Чтобы не ссориться, нужно...»:

  • Стараться понять друг друга в любой ситуации.

  • Никогда не повышать голос.

  • Уметь дать совет, выслушать совет другого.

  • Уметь поддержать в трудную минуту.

  • Доверять друг другу.

  • Уметь слушать и слышать друг друга.

Давайте проговорим эти правила. Если мы будем их соблюдать, то конфликтных ситуаций будет меньше.

  • «Колодец обид».

У каждого из вас есть какие-то обиды друг на друга. Напишите их на листочке и сомните его. Бросьте свои обиды в «колодец».

Встаньте на стулья (стульев меньше чем детей) и, поддерживая друг друга, посмотрите на свои обиды сверху. Это поможет вам забыть их.

  • Рефлексия.

Выразите свои мысли и чувства по поводу занятия.


Как праздник, как счастье, как чудо

Идёт доброта по земле,

И я про неё не забуду.

Как я забываю о зле.

(Ю. Друнина)

Приложение:

Пословицы и поговорки о семье:

1. Яблоко от яблони недалеко падает.

2. На что клад, если в семье лад.

3. Детишек воспитать - не курочек.

4. Каков батюшка, таковы у него и детки.

5. В хорошей семье, хорошие детки растут.

6. В семье не без урода.

7. И стены в доме помогают.

8. Птицы в гнезде до осени, дети в семье до возраста.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Добрый день! Сегодня на нашей встрече мы с вами поговорим о семейных отношениях. Но прежде чем мы начнём наш разговор, я подойду сейчас к каждому и предложу выбрать бусинку, которая вам больше нравится. А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите её в ладошке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте что есть доброго, хорошего в вашей душе, за что вы себя любите, уважаете и что доброго, хорошего вы можете подарить окружающим вас людям.

Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в комнате стало светлее. Это, наверное, потому, что здесь собрались сердечные люди.

Предлагаю воспитанникам и родителям– подумайте о теме нашего занятия. Для этого надо продолжить фразу «Я думаю, что мы будем говорить о...». Итак, сегодня мы будем говорить об отношениях между братьями и сёстрами. Тема занятия возникла не случайно. Это продолжение разговора о семье. О семейных отношениях. Составляя родословные, выяснилось, что у каждого из вас брат или сестра, а у кого-то их несколько (Теняковы, Дмитриевы).

Проблема между братьями и сёстрами является актуальной, т.к. иногда возникают ссоры, взаимные обиды, конфликты. Давайте вспомним, что же такое конфликт? (ответы детей).

Слово конфликт обозначает «столкновение», т.е. конфликт – это столкновение разных мнений, желаний. Возникают отрицательные эмоции, переживания, остаются неприятные воспоминания. А у вас бывают такие проблемы? Может, кто-то поделиться своим опытом об отношениях между сёстрами и братьями? Как вы относитесь к конфликтам? Какие выходы из конфликтных ситуаций вы знаете?

 

Каждый человек должен учиться избегать ссор, находить правильный выход, быть добрее нежнее. На занятии мы будем учиться выходам из конфликта.

Общая информация

Номер материала: 514803

Похожие материалы