Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Разработка урока 8 кл "Аварии с выбросом АХОВ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока 8 кл "Аварии с выбросом АХОВ"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ АХОВ раздатМат..doc

библиотека
материалов

АХОВ

Аварийно химически опасные вещества

Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и сельском хозяйстве, при аварийном выбросе (разливе) которого может произойти заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях (токсодозах) называется аварийно химически опасным веществом (АХОВ).

Самостоятельная работа:

1. Содержание → АХОВ раздражающего действия→ Кнопка «Далее» внизу страницы→ изучить страницы № 2,6,7,8

2. Содержание→ АХОВ прижигающего действия→ «Далее» изучить страницы № 2,3,10,12,13

3. Содержание→ АХОВ общетоксического действия→ «Далее» изучить стр.№ 2,6,7

АХОВ и его св-ва

Способы защиты

Признаки отравления

Доврачебная помощь

Хлор жёлто-зелёный газ с резким удушающим запахом, тяжелее воздуха. Испаряясь оседает вниз в ямы и подвалы.

Пожароопасен.

Cl2






























Аммиак – бесцветный, запах нашатыря, легче воздуха, горюч, взрывоопасен.


NH3
































Сероводород – бесцветный, запах тухлых яиц, тяжелее воздуха, горюч, взрывоопасен.


H2S


































Опыт


  1. Откройте крышку химического препарата.

  2. Махните ладонью, от горлышка пузырька к лицу (как учили на химии)

  3. Попытайтесь с помощью обоняния определить, запах какого вещества вы ощущаете (вспомним ТБ по химии): ______________

  4. Возьмите чистую марлевую салфетку, смочите её водой, приложите к лицу.

  5. Повторите опыт, вдыхая через мокрую салфетку.

  6. Ответьте на вопрос: Как ощущается запах определяемого вещества, на этот раз? (больше, также, меньше) ________________

  7. Вывод:
    - универсальным природным противогазом является _____________


Памятка
Как изготовить простейшее СИЗ


Простейшие СИЗ

Средства индивидуальной защиты, изготовленные населением из подручного материала.

Материалы


Размеры


Чертёж











Порядок изготовления















Домашнее задание:
1. Дополнить таблицу и памятку (кто не успел)

2. Выучить свойства основных АХОВ и действия населения.


Выбранный для просмотра документ Аварии и катастрофы с выбросом АХОВ.ppt

библиотека
материалов
Аварии и катастрофы с выбросом АХОВ Тема
1984 г. Индия Г. Бхопал 20 000 погибших 200 000 пострадавших 120 000 инвалиды
А как же защитить себя и своих близких в подобной ситуации???
Цель урока: 	Найти способы защиты населения от последствий аварийных ЧС с выб...
Задачи Провести самостоятельные изыскания на ПК, с целью поиска способов защи...
Оценка работы: Правильных ответов 9-10 – оценка «5» Правильных ответов 7-8 –...
Домашнее задание: 1. Дополнить таблицу и памятку 2. Выучить свойства основных...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Аварии и катастрофы с выбросом АХОВ Тема
Описание слайда:

Аварии и катастрофы с выбросом АХОВ Тема

№ слайда 3 1984 г. Индия Г. Бхопал 20 000 погибших 200 000 пострадавших 120 000 инвалиды
Описание слайда:

1984 г. Индия Г. Бхопал 20 000 погибших 200 000 пострадавших 120 000 инвалиды

№ слайда 4 А как же защитить себя и своих близких в подобной ситуации???
Описание слайда:

А как же защитить себя и своих близких в подобной ситуации???

№ слайда 5 Цель урока: 	Найти способы защиты населения от последствий аварийных ЧС с выб
Описание слайда:

Цель урока: Найти способы защиты населения от последствий аварийных ЧС с выбросом АХОВ.

№ слайда 6 Задачи Провести самостоятельные изыскания на ПК, с целью поиска способов защи
Описание слайда:

Задачи Провести самостоятельные изыскания на ПК, с целью поиска способов защиты населения. Научиться изготавливать простейшие средства защиты.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Оценка работы: Правильных ответов 9-10 – оценка «5» Правильных ответов 7-8 –
Описание слайда:

Оценка работы: Правильных ответов 9-10 – оценка «5» Правильных ответов 7-8 – оценка «4» Правильных ответов 5-6 – оценка «3»

№ слайда 9 Домашнее задание: 1. Дополнить таблицу и памятку 2. Выучить свойства основных
Описание слайда:

Домашнее задание: 1. Дополнить таблицу и памятку 2. Выучить свойства основных АХОВ и действия населения.

Выбранный для просмотра документ Действия учащихся при АХОВ.ppt

библиотека
материалов
*
* Лакокраска Школа Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?
Вещество 	Характеристика вещества	Токсичное действие на человека	Оказание пер...
* Ветер Наветренная сторона Подветренная сторона Если невозможно укрыться в с...
* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се...
* Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижни...
* Услышав сигнал химической тревоги или увидев движение облака АХОВ, необходи...
* Дополнительно загерметизировать помещение, используя подручные средства: ск...
* Включите душ для увлажнения воздуха. При отсутствии специальных средств защ...
* Укажите какая сторона здания считается подветренной, щёлкнув по соответству...
* Какой газ стремится осесть вниз, затекая в подвалы, колодцы, низины? Хлор К...
* Какой газ стремится подняться вверх? Сероводород Хлор Аммиак
* Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при северо-...
* Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при юго-зап...
* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении хлором?...
* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении аммиаком...
* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении сероводо...
* Нажми кнопку: Далее>>
* Лакокраска Школа № 43 Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?
* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се...
* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се...
* Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижни...
* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 * Лакокраска Школа Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?
Описание слайда:

* Лакокраска Школа Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?

№ слайда 3 Вещество 	Характеристика вещества	Токсичное действие на человека	Оказание пер
Описание слайда:

Вещество Характеристика вещества Токсичное действие на человека Оказание первой помощи Хлор Зеленовато-желтый газ, резким удушающим запахом, тяжелее воздуха. Застаивается в нижних этажах. В зданиях – перейти на верхние этажи. Вызывает резкую боль в груди, сухой кашель, рвоту, нарушение координации , отдышка, резь в глазах, слезотечение. При вдыхании больших концентраций возможна смерть. Надеть на пострадавшего противогаз или ВМП . Немедленно вынести из опасной зоны, создать покой. Кожу обмыть водой. Транспортировать только лежа. При остановке дыхания сделать искусственное дыхание. Аммиак Бесцветный газ с резким удушающим запахом, легче воздуха. Проникает в верхние этажи здания Сильно раздражает органы дыхания, глаза, кожу. Учащенное сердцебиение, пульса. Появляется насморк, кашель, резь в глазах, тошнота, нарушение координации движения, бредовое состояние. Защитить органы дыхания, вынести из опасной зоны, промыть глаза водой, при необходимости и кожу. При остановке дыхания сделать искусственное дыхание. Серово-дород Бесцветный газ, с резким запахом тухлых яиц, чуть тяжелее воздуха, образует с воздухом взрывоопасную смесь. Повышенная утомляемость, слабость, сонливость и головная боль. Начинают дрожать руки, веки, в тяжелых случаях – ноги. Покинуть опасное место и срочно вызвать специалистов. Сменить одежду, принять душ, почистить зубы, промыть желудок водой с активированным углем (на стакан – 20-30г). Затем выпить молока и слабительного.

№ слайда 4 * Ветер Наветренная сторона Подветренная сторона Если невозможно укрыться в с
Описание слайда:

* Ветер Наветренная сторона Подветренная сторона Если невозможно укрыться в специализированном убежище, необходимо занять помещения с подветренной стороны здания. ?

№ слайда 5 * При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се
Описание слайда:

* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Сероводород ?

№ слайда 6 * Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижни
Описание слайда:

* Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижние этажи зданий, подвалы ?

№ слайда 7 * Услышав сигнал химической тревоги или увидев движение облака АХОВ, необходи
Описание слайда:

* Услышав сигнал химической тревоги или увидев движение облака АХОВ, необходимо выключить газ и электричество в помещении. ?

№ слайда 8 * Дополнительно загерметизировать помещение, используя подручные средства: ск
Описание слайда:

* Дополнительно загерметизировать помещение, используя подручные средства: скотч, смоченную ткань, вату, пластелин, зубную пасту. Занавесить окна и двери мокрыми одеялами, портьерами.

№ слайда 9 * Включите душ для увлажнения воздуха. При отсутствии специальных средств защ
Описание слайда:

* Включите душ для увлажнения воздуха. При отсутствии специальных средств защиты изготовьте ватно-марлевую повязку (ВМП) или дышите через мокрую ткань: полотенце, шарф, варежка, платок.

№ слайда 10 * Укажите какая сторона здания считается подветренной, щёлкнув по соответству
Описание слайда:

* Укажите какая сторона здания считается подветренной, щёлкнув по соответствующему знаку вопроса: ветер ? ?

№ слайда 11 * Какой газ стремится осесть вниз, затекая в подвалы, колодцы, низины? Хлор К
Описание слайда:

* Какой газ стремится осесть вниз, затекая в подвалы, колодцы, низины? Хлор Кислород Аммиак

№ слайда 12 * Какой газ стремится подняться вверх? Сероводород Хлор Аммиак
Описание слайда:

* Какой газ стремится подняться вверх? Сероводород Хлор Аммиак

№ слайда 13 * Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при северо-
Описание слайда:

* Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при северо-западном ветре? Шинный завод Завод топливной аппаратуры НПЗ Лакокраска

№ слайда 14 * Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при юго-зап
Описание слайда:

* Авария на каком предприятии угрожает неприятностями вашей школе при юго-западном ветре? Шинный завод Завод топливной аппаратуры НПЗ Лакокраска

№ слайда 15 * На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении хлором?
Описание слайда:

* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении хлором? ? ?

№ слайда 16 * На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении аммиаком
Описание слайда:

* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении аммиаком? ? ?

№ слайда 17 * На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении сероводо
Описание слайда:

* На каких этажах следует укрыться человеку при химическом заражении сероводородом? ? ?

№ слайда 18 * Нажми кнопку: Далее>>
Описание слайда:

* Нажми кнопку: Далее>>

№ слайда 19 * Лакокраска Школа № 43 Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?
Описание слайда:

* Лакокраска Школа № 43 Ю-З ветер С-З ветер ЯШЗ ?

№ слайда 20 * При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се
Описание слайда:

* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Сероводород ?

№ слайда 21 * При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се
Описание слайда:

* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Сероводород ?

№ слайда 22 * Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижни
Описание слайда:

* Аммиак При заражении лёгкими АХОВ люди должны занять низменные места, нижние этажи зданий, подвалы ?

№ слайда 23 * При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Се
Описание слайда:

* При заражении тяжёлыми АХОВ, необходимо занять верхние этажи здания Хлор Сероводород ?

Выбранный для просмотра документ Ключ к тесту АХОВ.doc

библиотека
материалов

Ключ
Техногенные ЧС. АиК с выбросом АХОВ.

ВОПРОСА

1 вариант

2 вариант

3 вариант

3

1

2

3

2

1

1

3

3

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2

2

3

3

1

3

1

1

3

1

2

3


Выбранный для просмотра документ Тесты 3 варианта.doc

библиотека
материалов

ТЕХНОГЕННЫЕ ЧС. АиК С ВЫБРОСОМ АХОВ.

ВАРИАНТ № 1

  1. Зеленовато-жёлтый газ, с резким удушающим запахом, тяжелее воздуха:
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  2. Какие материалы необходимы для изготовления ВМП?
    1) защитная фильтрующая ткань
    2) плотная ткань и фильтрующий наполнитель
    3) вата и марля.

  3. Какое АХОВ вызывает ожог коньюктивы и роговицы глаза, химические ожоги кожи?
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  4. Куда будет стремиться облако сероводорода:
    1) вверх 2) вниз 3) никуда.

  5. Опасное происшествие на производстве с выбросом токсичных химических веществ, которое может привести к заражению местности и массовой гибели людей:
    1) радиационная авария
    2) авария с выбросом АХОВ
    3) катастрофа

  6. При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 5% раствором лимонной или уксусной кислоты?
    1) сероводород, 2) аммиак, 3) фосген.

  7. Какие нужны материалы для изготовления ВМП?
    1) специальные 2) подручные.

  8. Вы находитесь в гостях на первом этаже 9 этажного дома. Как вы поступите, если этот дом попадет в зону заражения хлором?
    1) спуститесь в подвал,
    2) останетесь в квартире,
    3) поднимитесь на верхние этажи.

  9. Каким раствором надо промывать слизистые при поражении сероводородом?
    1) 2% р-р соды, 2) нашатырем,
    3) 2% р-р борной кислоты.

  10. При поражении каким АХОВ рекомендуют: вдыхание теплых водяных паров?
    1) аммиак, 2) ацетонитрил, 3) сероводород.

ТЕХНОГЕННЫЕ ЧС. АиК С ВЫБРОСОМ АХОВ.

ВАРИАНТ № 2

  1. Бесцветный газ, с запахом нашатыря, легче воздуха:
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  1. Какого размера марля нужна для изготовления ВМП?
    1) 50 х 75 2) 50 х 100 3) 50 х 120.

  2. Какое АХОВ вызывает жжение и резь в глазах, учащенное дыхание, кашель, страх, остановку дыхания?
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  3. Куда будет стремиться облако аммиака:
    1) вверх 2) вниз 3) никуда.

  4. Опасное происшествие на производстве с выбросом токсичных химических веществ, которое может привести к заражению местности и массовой гибели людей:
    1) радиационная авария
    2) авария с выбросом АХОВ
    3) катастрофа

  5. При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 2% раствором соды?
    1) сероводород, 2) аммиак, 3) фосген.

  6. Какие нужны материалы для изготовления ВМП?
    1) специальные 2) подручные.

  7. Вы находитесь в гостях на первом этаже 9 этажного дома. Как вы поступите если этот дом попадет в зону заражения аммиаком?
    1) спуститесь в подвал,
    2) останетесь в квартире,
    3) поднимитесь на верхние этажи.

  8. Каким раствором надо промывать слизистые при поражении хлором?
    1) 2% р-р соды, 2) нашатырем,
    3) 2% р-р борной кислоты.

  9. При поражении каким АХОВ рекомендуют: нюхать нашатырь, пить тёплое молоко с боржоми?
    1) аммиак, 2) хлор, 3) сероводород.

  10. ТЕХНОГЕННЫЕ ЧС. АиК С ВЫБРОСОМ АХОВ.

ВАРИАНТ № 3

  1. Бесцветный газ, с запахом тухлых яиц, тяжелее воздуха:
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  2. Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях называется:
    1) аварийно химически опасным веществом
    2) отравляющим веществом
    3) экологически опасным веществом.

  3. Какое АХОВ вызывает жжение и резь в глазах, учащенное дыхание, кашель, страх, остановку дыхания?
    1) Аммиак 2) сероводород 3) хлор

  4. Куда будет стремиться облако сероводорода:
    1) вверх 2) вниз 3) никуда.

  5. Опасное происшествие на производстве с выбросом токсичных химических веществ, которое может привести к заражению местности и массовой гибели людей:
    1) радиационная авария
    2) авария с выбросом АХОВ
    3) катастрофа

  6. При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 2% раствором соды?
    1) хлор, 2) аммиак, 3) фосген.

  7. Какого размера марля нужна для изготовления ВМП?
    1) 50 х 75 2) 50 х 120 3) 50 х 100.

  8. Вы находитесь в гостях на первом этаже 9 этажного дома. Как вы поступите если этот дом попадет в зону заражения сероводородом?
    1) спуститесь в подвал,
    2) останетесь в квартире,
    3) поднимитесь на верхние этажи.

  9. Чем надо промывать слизистые при поражении аммиаком?
    1) 2% р-р соды, 2) нашатырем,
    3) водой..

  10. При поражении каким АХОВ отмечается боль в горле при глотании, головокружение, рвота, судороги?
    1) аммиак, 2) хлор, 3) сероводород.


Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Учебная тема

«ЧС техногенного характера»


Урок 2. «Обеспечение химической защиты населения при авариях на химически опасных объектах».


Цель:

Изучить опасности, возникающие при ЧС техногенного характера на химически опасных объектах
и научиться защищаться от воздействия АХОВ


Задачи:

Образовательные: 1. Изучить свойства АХОВ и их воздействие на организм человека.
2. Изучить способы и средства защиты, и первую доврачебную помощь при поражении АХОВ.

Развивающие: Способствовать развитию находчивости и изобретательности в использовании обстоятельств и
подручных средств для защиты человека.

Воспитательные: Способствовать формированию чувства ответственности за безопасность жизни своей и окружающих,
воспитанию толерантности.


Оборудование: сеть ПК, проектор; инструменты и расходный материал (ножницы, марля 50х100, вата 50 гр., салфетка,
нашатырный спирт/ на 1 пару уч-ся); ёмкость с водой.

Дидактический материал:

1. Раздаточный материал - шаблон таблицы свойств АХОВ,
- Протокол эксперимента
- шаблон памятки изготовления ВМП.
2. Презентации – учительская (структурная), ученическая (для самостоятельной работы).
3. Контрольная работа – тесты на 3 варианта. Ключ – проверочный.

4. Упражнение у доски.


Этап

Название

Время

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

1 группа

2 группа

1


Организационный,

1


Приветствие, узнают порядок действий, делятся на группы.

Организует

2


Проверка изученного материала

3



Выполняют упражнение на соответствие основных понятий

Организует деятельность учащихся, проверяет правильность выполнения упражнения

3




Мотивационный




1




Слушают рассказ учителя





Наша страна – Россия – является одной из самых индустриально развитых стран мира. Однако высокая индустриализация всегда таит в себе большую опасность. В России более 300 т. Кв. км подвержены угрозе химического заражения, на которой проживает более 59 млн. человек, включая и нас с вами.

«Давайте вспомним ситуацию с которой сталкивался каждый из вас: подул ветер со стороны НПЗ, появился неприятный запах, першение в горле. У астматиков трудности с дыханием. Или проезжаете вы на автобусе мимо завода, открываются двери на остановке и по автобусу распространяется нерпиятный сернистый запах. Знакомая ситуация?

Поэтому тема сегодняшнего урока: (слайд 1) Обеспечение химической защиты населения при авариях на химически опасных объектах.. Причём эти аварии бывают куда более опасными чем те которые мы с вами только, что вспоминали. Например в Индии в 1984 г. в г. Бхопал, при аварийном выбросе хлора в атмосферу, менее чем за 1 ночь, погибло 20000 чел, и пострадало более 200 000, из них 120000 навсегда остались инвалидами. Количество жертв в сотни раз превысило потери при Чернобыльской катастрофе. И мы не можем считать себя в безопасности. За 5 лет в России произошло более 250 химических аварий, в которых погибло 69 и пострадало 800 человек.

4

Целеполагание

1

отвечают на вопросы








Организует беседу:

Как вы думаете можно ли чем-то защититься в подобной ситуации?

А имеются ли средства защиты у вас дома?

Возникает серьёзнейшая проблема: - с одной стороны: реальная угроза жизни; - с другой: отсутствие у населения средств защиты от неё.

И тогда перед каждым человеком встаёт вопрос:

А как же защитить себя и своих близких в подобной ситуации???

Цель урока: (слайд 2) Ход работы:

Вам предстоит, используя компьютерную программу МЧС, найти необходимую информацию и заполнить следующую таблицу. (слайд 3)

А за центральным столом вы вместе со мной изготовите СИЗ и создадите памятку. Для этого мы разделимся на 2 группы. Каждая группа работает в течение 14 мин, затем меняемся ролями


5


Содержательный:

усвоение новых знаний,

применение и обобщение полученных знаний.

28

Заполняют таблицу.

Изготавливают ВМП.

Заполняют памятки.

Организация и объяснение деятельности:

Пробуем определить вещество в бутылке по запаху (нашатырный спирт). Испытываем средство защиты: ткань с водой. Изготавливаем ВМП.


Кто рискнёт и возьмёт на себя ответственность посоветовать присутствующей здесь части населения: Как защитить себя и своих близких от последствий химической аварии?

2

отвечают на проблемный вопрос

6

Оценочно-результативный

7

Выполняют тестовое задание. Осуществляют взаимопроверку и оценку.

Организация тестирования, фиксация результатов:

А теперь проведём небольшую проверочную работу:

Вам необходимо прочитать вопросы, найти правильные ответы и номера ответов записать в матрицу, помните, что правильный ответ только один. Не забудьте вписать в матрицу фамилию и вариант.


7

Итоговый

2

Записывают домашнее задание.

Объяснение задание на дом : (слайд 4)

1. Закончить памятку и таблицу.
2. Выучить характеристики основных АХОВ.

Слушают итоги урока

Подведение итогов. Мы нашли ответ на наш главный вопрос как защищаться населению при хим. Аварии. И научились изготавливать простейшие СИЗ. Я очень надеюсь, что полученные навыки Вам никогда не пригодятся. Поскольку Гринпис и общественные экологические организации добиваются от промышленных предприятий надёжной защиты окружающей среды.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Разработка   урока для 8 класса по теме "Аварии с выбросом АХОВ". Состоит из презентации, технологической карты урока, раздаточного материала,  презентации для самостоятельной работы учащихся за компьютером. Необходимый раздаточный материал: таблицы и памятки, контрольное тестирование на несколько вариантов с проверочным ключом. необходимое оборудование: 3 куска марли 50х100, ножницы, аптечка, нашатырь, вата. Материально техническое обеспечение: персональные компьютеры в количестве один ПК на двух учащихся (в худшем случае проектор, но потребуется корректировка урока). 

Общая информация

Номер материала: 330006
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>