Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Разработка урока биологии на тему" Зрительный анализатор" с презентацией.9 класс

Разработка урока биологии на тему" Зрительный анализатор" с презентацией.9 класс

  • Биология

Название документа Інструктыўная картка для правядзення практычнай работы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Інструктыўная картка для правядзення практычнай работы.


1.Трымаць картку на адлегласці выцягнутай рукі ад правага вока,прыжмурыўшы левае вока і глядзець праз адтуліну на малюнкі размешчаныя на дошцы.

(Лічбы і лініі вакол адтуліны павінны быць расплыўчатымі,а малюнкі на дошцы-добра бачнымі)


2.Перавесці зрок на лічбы і лініі вакол адтуліны.

(Цяпер малюнкі, якія бачылі праз адтуліну на дошцы,павінны стаць расплыўчатымі, а лічбы і лініі вакол адтуліны-добра бачнымі.)





hello_html_2f0a2102.gif




Название документа Бланк адказаў на тэставыя заданні.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Бланк адказаў на тэставыя заданні.


Клас:___ Імя вучня:____________



Вынікі тэставага кантролю:


Так

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Не

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10






Бланк адказаў на тэставыя заданні.


Клас:___ Імя вучня:____________



Вынікі тэставага кантролю:


Так

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Не

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Название документа Будова і функцыі аптычнай сістэмы вока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Будова і функцыі аптычнай сістэмы вока.


Часткі

вока

Будова

Функцыі

Рагавіца



Пярэдняя і

задняя

камеры



Радужная

абалонка



Зрэнка



Хрусталік



Шклопадоб-

нае цела




Название документа Будова і функцыі розных частак вока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Будова і функцыі розных частак вока.


Сістэмы

Часткі вока

Будова

Функцыі

Дапамож-

ны апарат

Бровы



Павекі


Вейкі



Слёзны

апарат



Абалонкі

Бялочная

(склера)



Сасудзістая



Сеткаватая




Название документа Біялогія 9 клас(Ход уроку).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Біялогія 9 клас(Чалавек)(Урок –прэзентацыя,ўсяго 44 слайды.)

1

(Уступнае слова настаўніка – адкрыем першы слайд і пазнаёмімся з задачамі ўроку)

Тэма ўрока:”Зрокавая сенсорная сістэма”. (На дошцы прадубліравана.)

Задачы;1)Сфарміраваць уяўленне аб аналізатарах,вызначыць іх ролю ў пазнанні навакольнага свету;

2)Разгледзець зрокавы аналізатар,вывучыць будову і функцыі яго адзелаў;

3)Высветліць механізм святлоўспрымання.

2

Адкажыце на пытанні:(Вучні адказваюць на пытанні)

1.Якія органы пачуццяў ёсць у чалавека?

2.Чаму яны называюцца органамі пачуццяў?

3.Якое значэнне маюць органы пачуццяў у жыцці чалавека?

3

Органы пачуццяў:(Праверым ці ўсё назвалі)

1.Смакавы аналізатар.

2.Нюхальны.

3.Скурна-мускульны.

4.Слыхавы.

5.Зрокавы.

4

Вывады: (Якія вывады можна зрабіть? чытаюць)

1.Дзейнасць арганізма магчыма толькі пры ўмове пастаяннага прытоку інфармацыі са знешняга ці ўнутранага асяродзя.

2.Паступаючую інфармацыю аналізуюць органы слыху, нюху, смаку, дотыку і зроку.

3.Работа органаў пачуццяў праяўляецца аб’ектыўна ва ўзбуджэнні рэцэптараў, а суб’ектыўна – у адчуваннях, якія магчымы толькі пры перадачы інфармацыі ад органаў пачуццяў у ЦНС, дзе адбываецца яе аналіз.Для гэтай мэты служыць АНАЛІЗАТАР, ці СЕНСОРНАЯ сістэма.

5

(Дарэчы даведка)

Упершыню тэрмін “Аналізатар” увёў у фізіялогію І.П.Паўлаў.

Сенсорная сістэма ўключае тры аддзелы:

1.Перыферычны(рэцэптары)

2.Правадніковы(адчувальны нерв)

3.Аналітычны(участак кары вялікіх паўшар’яў)

6

(Так што ж называецца сенсорнай сістэмай?-чытаюць)

Сенсорная сістэма –

  1. гэта сукупнасць спецыялізаваных структур нярвовай сістэмы, якія ажыццяўляюць працэсы прыёму і апрацоўкі інфармацыі са знешняга і ўнутранага асяроддзяў, фарміруючы АДЧУВАННІ.

7

(Выказванне фізіка і філосафа)

Там, дзе гаворка ідзе аб пазнанні прыроды, людзі кіруюцца тым, што яны бачаць. Толькі зрок дазваляе пранікнуць за межы Зямлі, да зорак, а на самой Зямлі дае больш за ўсё уражанняў. Вока надае сэнс нашаму свету.”

Я.Ф.Фрыз.

8

(Якую ж будову мае орган зроку?)

Будова органа зроку.

9

(Ён як і ўсякая сэн.сіст. складаецца з трох аддзелаў)

Аддзелы зрокавай сенсорнай сістэмы:

Перыферычны

Вока і дапаможны апарат(бровы, павекі,вейкі,слёзныя залозы,вокарухальныя мышцы.)

Правадніковы

Зрокавы нерв

Цэнтральны

Патылічная доля кары вялікіх паўшар’яў)


10

(Разгледзім малюнак зрок.аналізат.-разглядваюць)

Малюнак зрокавага аналізатара.

11

(Пазнаёмімся з пытаннямі, на якія трэба знайсці адказы)

Адкажы на пытанні:

1.Як пабудавана вока?

2.Як называюцца абалонкі вока?

3.Якое іх значяэнне?

4.Што такое хрусталік?

5.Чым прадстаўлена аптычная сістэма вока?

6.Якія віды рэцэптараў ёсць у сетчатцы?

7.Што такое жоўтая і сляпая плямы?дзе яны размешчаны?

12

Будова вочнага яблыка(малюнак) (Знаёмяцца,вывучваюць)


(Вучні працуюць з кнігай,запаўняюць табліцы (гл.дадаткі),затым правяраюць,як зрабілі.)

13

Табліца:Будова розных частак вока.(Праверка)

14

Табліца:будова аптычнай сістэмы вока.(Праверка)

15

(Высветлім,як жа працуе зрокавы аналізатар)

Схема: Як працуе зрокавы аналізатар.



hello_html_m33a13dbd.jpg


16

(разгледзім больш падрабязна,як пабудавана сятчатка і як фарміруецца на ёй відарыс)

Схематычны малюнак “Будова сятчаткі”(Палачкі-начны,колбачкі-дзённы зрок.)

17

Схематычны малюнак “Фарміраванне відарысу на сетчатцы”


18

(Пацікавімся,а як жа бачыць навакольны свет чалавек у параўнанні з іншымі істотамі)

Каляровая дыяграма “Як жа бачыць навакольны свет чалавек у параўнанні з іншымі жывёламі”

19

А ці вядома вам, што часта сустракаюцца людзі, якія не здольныя адрозніць чырвоны колер ад зялёнага?

Такі недахоп зроку атрымаў назву ДАЛЬТАНІЗМ, ад імя англійскага вучонага Д. Дальтона.

(А зараз заслухаем вучня ,які падрыхтаваў паведамленне аб колераадчуванні.)

Колераадчуванне.(Паведамленне папераджальна падрыхтаванае вучнем)


20

Праверце сябе, ці добра вы адрозніваеце колеры.Калі ўсё добра, то вы павінны ўбачыць, які лік згубіўся сярод рознакаляровых каменьчыкаў.(Разгляаюць слайд з малюнкам.)

(А цяпер наступны вучань паведаміць нам, як розныя колеры ўплываюць на чалавека)

Уплыў колеру на арганізм.(Паведамленне папераджальна падрыхтаванае вучнем)

(У норме чалавек можа разглядваць блізка размешчаныя і аддаленыя прадметы,вядучая роля ў гэтым належыць хрусталіку,гэтае свойства вока отрымала назву –АКАМАДАЦЫЯ)


21

АКАМАДАЦЫЯ”- прыстасаванне да разглядання прадметаў на розных адлегласцях, ажыццяўляецца пры змяненні крывізны хрусталіка”

( Пазнаёмімся зМалюнкам-схемай змянення крывізны хрусталіка.)

А зараз давайце адпачнём, і адначасова праверым як у нас адбываецца акамадацыя.

(Практычная работа і практыкаванні для зняцця напругі з вачэй і мышцаў.)

( Глядзі дадаткі.)

22

(Пазнаёмімся, якія ж могуць быць недахопы зроку і ці можна іх выправіць?)

Недахопы і карэкцыя зроку:

а)З узростам хрусталік ушчыльняецца, становіцца менш эластычным, развіваецца старэчая дальназоркасць.

Б)У маладых людзей, калі падоўжаная вось вока пакарочана і сятчатка размешчана занадта блізка да хрусталіка, таксама бывае дальназоркасць.У гэтым выпадку прамяні ідучыя ад далёкіх прадметаў перасякаюцца за сятчаткай.Для карэкцыі выкарыстоўваюць акуляры са збіральнымі дваякавыпуклымі лінзамі.

в)Калі вельмі доўгая вось вока(прыроджаная), або залішняя крывізна хрусталіка(набытая) – БЛІЗАРУКАСЦЬ. Пры блізарукасці прамяні ідучыя ад далёкіх прадметаў перасякаюцца перад сятчаткай. Для карэкцыі блізарукасці выкарыстоўваюць акуляры з рассейваючымі дваякаўвагнутымі лінзамі.

Праверым гэта на дынамічнай мадэлі.

Разгляданне дынамічнай мадэлі (Блізарукасць і дальназоркасць.)

23

(Тяпер праверце сябе, як вы засвоілі веды аб будове органа зроку)

ТЭСТАВЫЯ ЗАДАННІ.(Адказы фіксіруюцца ў картках,-гл.дадатки.)


24

(На прыканцы ўроку давайце ацэнім сваю працу і дапамогу ў гэтым камп’ютэра, выставіўшы адзнакі)

РЭФЛЕКСІЯ.

Усім дзякуй за ўрок,адзнакі будуць выстаўлены пасля праверкі вынікаў тэставых заданняў.Да пабачэння.

Название документа Колераадчуванне(Прыкладныя даведкі для вучняў).doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Колераадчуванне


Наколькі шматколерны свет, настолькі разнастайныя нашы адчуванні. Колеры вызначаюцца характарам светлавых хваль. Усе фарбы складаюцца з трох колераў: чырвонага, зялёнага, фіялетавага. Іх змешванне дае ўсе астатнія.

Трохсастаўную тэорыю каляровага зроку ўпершыню выказаў у 1756 годзе М.В. Ламаносоў, калі пісаў “ аб трох матэрыях дна вока”. Праз сто гадоў яе развіў нямецкі вучоны Г.Гельмгольц, які не ўпамінае вядомай работы Ламаносава “ Аб паходжанні святла”, хоць яна была апублікавана і коратка пераказана на нямецкай мове.

У сятчацы вока ёсць 3 розныя элементы, адчувальныя адпаведна да кожнага з трох асноўных колераў. Раўнамернае раздражненне ўсіх элементаў выклікае адчуванне белага колеру. Калі ў сятчатцы вока выпадае або аслаблена ўспрыманне аднаго з трох асноўных колераў, то чалавек не ўспрымае якісьці колер.

Рэдка сустракаецца поўная колерная слепата. Часцей сустракаюцца людзі, няздольныя адрозніць чырвоны колер ад зялёнага. Гэтыя колеры яны ўспрымаюць як шэрыя. Такі недахоп зроку названы дальтанізмам, па імені англійскага вучонага Д.Дальтона, які сам меў такое расстройства колернага зроку і ўпершыню апісаў яго.

Дальтанізм невылечны. Ён перадаецца ў спадчыну або ўзнікае пасля некаторых вочных і нервовых хвароб.

Дальтонікаў недапускаюць да ваджэння транспарту. Вельмі важна добрае колераадчуванне для маракоў, лёдчыкаў, хімікаў, мастакоў.

Дарэчы 7,5% мужчын і 0,1% жанчын наогул не адрозніваюць колеры. Дальтанізм часцей за ўсё сустракаецца ў мужчын у Чэхіі і славакіі.
















Уплыў колеру на арганізм


Мы жывём у свеце фарбаў, і колер далёка неабыякавы для чалавека. Гётэ пісаў аб здольнасці колеру стварыць настрой: жоўты-весяліць і бадзёрыць, зялёны – супакоўвае, сіні –выклікае сум. Колер робіць рэчы “цяжкімі”, “ легкімі”, “ халоднымі”, “ гарачымі”. Ён мае вялікую сілу ўздзеяння на чалавека, на работу яго органаў.

Гігіеністы правялі шмат доследаў. Аказалася, што найбольш спрыяльны ўплыў на прадукцыйнасць працы аказваюць зялёны і жоўты колеры. Яны робяць вострым зрок і слых , паскараюць зрокавае ўспрыманне, ствараюць устойлівасць выразнага бачання, паніжаюць унутрывочны ціск, садзейнічаюць нармальнаму крованапаўненню сасудаў, павышаюць працаздольнасць рукі. Чырвоны колер дзейнічае процілегла.

Аднак жоўтае акружэнне не заўсёды карысна. Англійскія псіхолагі заўважылі, што жоўтая кабіна самалёта выклікае прыступ марской хваробы нават у самых вопытных пілотаў.

Працяглае дзеянне чырвонага стварае колерную стомленасць. Асабліва тонкай павінна быць адчувальнасць да чырвонага ў сталіцейшчыка. Зялёны колер дапамагае хутка зняць непрыемныя адчуванні, што выкліканы чырвоным колерам. Штодзённае ўспрыманне “зелені”- важны гігіенічны фактар.

Гігіеністы даказалі, што светлыя (бэжавыя, салатавыя) тоны школьнай мэблі павышаюць асветленасць у класе, маюць спрыяльны ўплыў на працаздольнасць.

У Будапешце правялі эксперымент: групу людзей с завязаннымі вачамі запрасілі ў пакой, дзе сцены былі афарбаваны ў светла-чырвоны колер – ва ўсіх без выключэння было зарэгістравана пачашчэнне пульсу. У пакоі з жоўтымі сценамі пульс быў нармальны, а ў сінім пакоі ён стаў радзейшым. Такім чынам паццвердзілі факт, што колер афарбоўкі памяшкання ўплывае на частату пульсу. Механізм гэтай з’явы пакуль не высветліны.


Название документа Презентация для урока.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

запрещается : прикасаться к проводам и экрану; включать и выключать компьютер...
9 клас
Тэма ўрока: “Зрокавая сенсорная сістэма” Задачы: сфарміраваць уяўленне аб ана...
Якія органы пачуццяў ёсць у чалавека? Чаму яны называюцца органамі пачуццяў?...
 Органы пачуццяў. Смакавы аналізатар Нюхальны Скурна-мышачны Слыхавы Зрокавы
Вывады: Дзейнасць арганізма магчыма толькі пры ўмове пастаяннага прытоку інф...
Упершыню тэрмін “АНАЛІЗАТАР” увёў у фізіялогію І.П.Паўлаў Сенсорная сістэма ў...
-гэта сукупнасць спецыялізаваных структур нервовай сістэмы,якія ажыццяўляюць...
“Там,дзе гаворка ідзе аб пазнанні прыроды,людзі кіруюцца тым,што яны бачаць.Т...
Адкажы на пытанні: Як пабудавана вока? Як называюцца абалонкі вока? Якое іх з...
Будова розных частак вока.
Будова аптычнай сістэмы вока:
 Будова сятчаткі:
Фарміраванне відарысу на сетчатцы:
Як жа бачыць навакольны свет чалавек у параўнанні з іншымі жывёламі?
А ці вядома вам, што часта сустракаюцца людзі,якія не здольныя адрозніць чырв...
Праверце сябе,ці добра вы адрозніваеце колеры. Калі ўсё добра,то вы павінны ў...
“АКАМАДАЦЫЯ-прыстасаванне да разглядання прадметаў на розных адлегласцях,ажыц...
Недахопы і карэкцыя зроку. З узростам хрусталік ушчыльняецца, становіцца менш...
Будова органа зроку Т Э С Т
 -2 -1 -7 Рагавіца-? 1.
 -3 -6 -7 Склера-? 2.
 -4 -2 -3 Радужка-? 3.
 -8 -6 Сасудзістая абалонка-? 4. -9
 -1 -11 - 3 -10 Сятчатка-? 5.
-11 -12 -2 Хрусталік-? 6.
 -7 -4 -10 Вейкавая мышца-? 7.
 -4 -10 -9 8. Шклопадобнае цела-?
 -3 -11 -5 Зрокавы нерв-? 9.
 -4 -11 -8 -10 10. Сляпая пляма-?
Молодец!
Правер сябе
Как вы оцениваете урок и помощь компьютера на уроке? 1,2,3,4,5
Тебе бы тоже не помешало работать лучше…
А своей работой ты доволен?
Ты тоже молодец!
Так мы же одна команда!
1 из 44

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 запрещается : прикасаться к проводам и экрану; включать и выключать компьютер
Описание слайда:

запрещается : прикасаться к проводам и экрану; включать и выключать компьютер без разрешения учителя; класть книги и тетради на компьютер и клавиатуру; работать во влажной одежде и влажными руками; работать при недостаточном освещении и плохом самочувствии.

№ слайда 2 9 клас
Описание слайда:

9 клас

№ слайда 3 Тэма ўрока: “Зрокавая сенсорная сістэма” Задачы: сфарміраваць уяўленне аб ана
Описание слайда:

Тэма ўрока: “Зрокавая сенсорная сістэма” Задачы: сфарміраваць уяўленне аб аналізатарах,вызначыць іх ролю ў пазнанні навакольнага свету; разгледзець зрокавы аналізатар,вывучыць будову і функцыі яго аддзелаў; высветліць механізм святлоўспрымання.

№ слайда 4 Якія органы пачуццяў ёсць у чалавека? Чаму яны называюцца органамі пачуццяў?
Описание слайда:

Якія органы пачуццяў ёсць у чалавека? Чаму яны называюцца органамі пачуццяў? Якое значэнне маюць органы пачуццяў у жыцці чалавека? Адкажыце на пытанні:

№ слайда 5  Органы пачуццяў. Смакавы аналізатар Нюхальны Скурна-мышачны Слыхавы Зрокавы
Описание слайда:

Органы пачуццяў. Смакавы аналізатар Нюхальны Скурна-мышачны Слыхавы Зрокавы

№ слайда 6 Вывады: Дзейнасць арганізма магчыма толькі пры ўмове пастаяннага прытоку інф
Описание слайда:

Вывады: Дзейнасць арганізма магчыма толькі пры ўмове пастаяннага прытоку інфармацыі са знешняга ці ўнутранага асяроддзя. Паступаючую інфармацыю аналізуюць органы зроку,слыху,нюху,смаку і дотыку. Работа органаў пачуццяў праяўляецца аб’ектыўна ва ўзбуджэнні рэцэптараў,а суб’ектыўна-у адчуваннях,якія магчымы толькі пры перадачы інфармацыі ад органаў пачуццяў у ЦНС,дзе адбываецца яе аналіз. Для гэтай мэты служыць АНАЛІЗАТАР, ці СЕНСОРНАЯ СІСТЭМА.

№ слайда 7 Упершыню тэрмін “АНАЛІЗАТАР” увёў у фізіялогію І.П.Паўлаў Сенсорная сістэма ў
Описание слайда:

Упершыню тэрмін “АНАЛІЗАТАР” увёў у фізіялогію І.П.Паўлаў Сенсорная сістэма ўключае 3 аддзелы: Перыферычны(рэцэптары) Правадніковы(адчувальны нерв) Аналітычны(участак кары вялікіх паўшар’яў)

№ слайда 8 -гэта сукупнасць спецыялізаваных структур нервовай сістэмы,якія ажыццяўляюць
Описание слайда:

-гэта сукупнасць спецыялізаваных структур нервовай сістэмы,якія ажыццяўляюць працэсы прыёму і апрацоўкі інфармацыі са знешняга і ўнутранага асяроддзяў,фарміруючы адчуванні.

№ слайда 9 “Там,дзе гаворка ідзе аб пазнанні прыроды,людзі кіруюцца тым,што яны бачаць.Т
Описание слайда:

“Там,дзе гаворка ідзе аб пазнанні прыроды,людзі кіруюцца тым,што яны бачаць.Толькі зрок дазваляе пранікнуць за межы Зямлі, да зорак, а на самой Зямлі дае больш за ўсё ўражанняў.Вока надае сэнс нашаму свету” Я.Ф.Фрыз.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Адкажы на пытанні: Як пабудавана вока? Як называюцца абалонкі вока? Якое іх з
Описание слайда:

Адкажы на пытанні: Як пабудавана вока? Як называюцца абалонкі вока? Якое іх значэнне? Што такое хрусталік? Чым прадстаўлена аптычная сістэма вока? Якія віды рэцэптараў ёсць у сетчатцы? Што такое жоўтая і сляпая плямы?Дзе яны размешчаны?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Будова розных частак вока.
Описание слайда:

Будова розных частак вока.

№ слайда 16 Будова аптычнай сістэмы вока:
Описание слайда:

Будова аптычнай сістэмы вока:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Будова сятчаткі:
Описание слайда:

Будова сятчаткі:

№ слайда 19 Фарміраванне відарысу на сетчатцы:
Описание слайда:

Фарміраванне відарысу на сетчатцы:

№ слайда 20 Як жа бачыць навакольны свет чалавек у параўнанні з іншымі жывёламі?
Описание слайда:

Як жа бачыць навакольны свет чалавек у параўнанні з іншымі жывёламі?

№ слайда 21 А ці вядома вам, што часта сустракаюцца людзі,якія не здольныя адрозніць чырв
Описание слайда:

А ці вядома вам, што часта сустракаюцца людзі,якія не здольныя адрозніць чырвоны колер ад зялёнага? Такі недахоп зроку атрымаў назву-ДАЛЬТАНІЗМ,ад імя англійскага вучонага Д.Дальтона.

№ слайда 22 Праверце сябе,ці добра вы адрозніваеце колеры. Калі ўсё добра,то вы павінны ў
Описание слайда:

Праверце сябе,ці добра вы адрозніваеце колеры. Калі ўсё добра,то вы павінны ўбачыць, які лік згубіўся сярод рознакаляровых каменьчыкаў.

№ слайда 23 “АКАМАДАЦЫЯ-прыстасаванне да разглядання прадметаў на розных адлегласцях,ажыц
Описание слайда:

“АКАМАДАЦЫЯ-прыстасаванне да разглядання прадметаў на розных адлегласцях,ажыццяўляецца пры змяненні крывізны хрусталіка”

№ слайда 24 Недахопы і карэкцыя зроку. З узростам хрусталік ушчыльняецца, становіцца менш
Описание слайда:

Недахопы і карэкцыя зроку. З узростам хрусталік ушчыльняецца, становіцца менш эластычным,развіваецца старэчая дальназоркасць. У маладых людзей,калі падоўжаная вось вока пакарочана і сятчатка размешчана занадта блізка да хрусталіка,таксама бывае дальназоркасць.У гэтым выпадку прамяні ідучыя ад далёкіх прадметаў перасякаюцца за сятчаткай.Для карэкцыі выкарыстоўваюць акуляры са збіральнымі дваякавыпуклымі лінзамі. Калі вельмі доўгая вось вока(прыроджаная),або залішняя крывізна хрусталіка(набытая)-блізарукасць.Пры блізарукасці прамяні ідучыя ад далёкіх прадметаў перасякаюцца перад сятчаткай.Для карэкцыі блізарукасці выкарыстоўваюць акуляры з рассейваючымі дваякаўвагнутымі лінзамі.

№ слайда 25 Будова органа зроку Т Э С Т
Описание слайда:

Будова органа зроку Т Э С Т

№ слайда 26  -2 -1 -7 Рагавіца-? 1.
Описание слайда:

-2 -1 -7 Рагавіца-? 1.

№ слайда 27  -3 -6 -7 Склера-? 2.
Описание слайда:

-3 -6 -7 Склера-? 2.

№ слайда 28  -4 -2 -3 Радужка-? 3.
Описание слайда:

-4 -2 -3 Радужка-? 3.

№ слайда 29  -8 -6 Сасудзістая абалонка-? 4. -9
Описание слайда:

-8 -6 Сасудзістая абалонка-? 4. -9

№ слайда 30  -1 -11 - 3 -10 Сятчатка-? 5.
Описание слайда:

-1 -11 - 3 -10 Сятчатка-? 5.

№ слайда 31 -11 -12 -2 Хрусталік-? 6.
Описание слайда:

-11 -12 -2 Хрусталік-? 6.

№ слайда 32  -7 -4 -10 Вейкавая мышца-? 7.
Описание слайда:

-7 -4 -10 Вейкавая мышца-? 7.

№ слайда 33  -4 -10 -9 8. Шклопадобнае цела-?
Описание слайда:

-4 -10 -9 8. Шклопадобнае цела-?

№ слайда 34  -3 -11 -5 Зрокавы нерв-? 9.
Описание слайда:

-3 -11 -5 Зрокавы нерв-? 9.

№ слайда 35  -4 -11 -8 -10 10. Сляпая пляма-?
Описание слайда:

-4 -11 -8 -10 10. Сляпая пляма-?

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Молодец!
Описание слайда:

Молодец!

№ слайда 39 Правер сябе
Описание слайда:

Правер сябе

№ слайда 40 Как вы оцениваете урок и помощь компьютера на уроке? 1,2,3,4,5
Описание слайда:

Как вы оцениваете урок и помощь компьютера на уроке? 1,2,3,4,5

№ слайда 41 Тебе бы тоже не помешало работать лучше…
Описание слайда:

Тебе бы тоже не помешало работать лучше…

№ слайда 42 А своей работой ты доволен?
Описание слайда:

А своей работой ты доволен?

№ слайда 43 Ты тоже молодец!
Описание слайда:

Ты тоже молодец!

№ слайда 44 Так мы же одна команда!
Описание слайда:

Так мы же одна команда!

Название документа Трэнажор для вачэй..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Правілы карыстання трэнажорам”Гімнастыка для вачэй”


1)15 рухаў вачамі па гарызанталі(зправа- налева,злева-направа)

2)15 рухаў вачамі па вертыкалі(у верх-у ніз,у ніз –у верх)

(Чорныя стрэлкі)

3)15 кругавых рухаў вачамі ў правы,затым у левы бок, як бы малюючы лежачую на баку лічбу восем.(Зялёныя стрэлкі)

4)15 кругавых рухаў вачамі з лева-на права (Сіні колер стрэлак.)

5)15 кругавых рухаў вачамі з права-на лева.(Чырвоны колер стрэлак)




hello_html_m40d03d5.jpg

Название документа Тытульны ліст.doc

Поделитесь материалом с коллегами:




УА «Замацкая ДАСШ»

Чашніцкі раён,

Віцебская вобласць.




Біялогія(Чалавек) – 9клас.

Тэма ўрока:

hello_html_m62676fd1.gif



Тып урока: Урок засваення новых ведаў з прымяненнем інфармацыйных тэхналогій.



Выканаў: Настаўнік вышэйшай катэгорыі

Філіпаў Аляксей Аляксеевіч.



2013г.

Название документа Тэхналагічная карта ўрока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тэхналагічная карта ўрока:Біялогія 9 клас.

Настаўнік:Філіпаў А.А,катэгорыя вышэйшая, педстаж 27 гадоў.

Тэма ўрока: “Зрокавая сенсорная сістэма”

Мэты ўрока: Пазнаёміць з будовай органа зроку, развіваць уменні атрымліваць веды з дапамогай камп’ютэра, прымяняць атрыманыя веды ў новых умовах, развіваць цікавасць да прадмета, выхоўваць увагу.

Тып урока: Урок засваення новых ведаў.

Выкарыстаная методыка:Інфармацыйныя тэхналогіі.


Этапы ўрока


Плануемы

час


Дзейнасць настаўніка


Дейнасць вучняў


Прыёмы,формы,

метады работы

Прагназіраваны

вынік сумеснай дзейнасці


Абсталяванне

1

2

3

4

5

6

7

Арганізацыйны

момант

1 хвіліна

Уступная гутарка

Падрыхтоўка да работы

Слоўныя

Эмацыянальны настрой на паспя-

ховую дзейнасць

Аформленая дошка.

Падрыхтоўчы.

Актуалізацыя ведаў

10 хвілін

Франтальная гутарка.

Абмяркаванне.

Адказваюць на

пытанни.


Слоўныя

Называюць

органы пачуццяў.

Робяць вывады.

Камп’ютэры.

Асноўны-1

15 хвілін

Арганізацыя дзейнасці вучняў.

Назіранне,дапамога.

Працуюць з камп’

ютэрам,падручні-

кам.Запаўняюць

табліцы.

Самастойная работа.

Паведамленні

вучняў.

Атрыманне асноўных ведаў аб будове вока.

Камп’ютэры.

Падручнікі.

Табліцы.

Адпачынак.

3 хвіліны

Прапаноўвае зрабіць адпачынак.


Выкананне практыкаванняў.

Практ. Работы.

Самастойная работа

Зняцце стомленасці з

вачэй і мышцаў.

Інструктыўныя

карткі з

практыкаваннямі.

Асноўны-2

8 хвілін

Арганізацыя дзейнасці вучняў.

Працуюць з

камп’ютэрам.

Самастойная

работа.

Засваенне ведаў аб карэкцыі зроку

Камп’ютэры.

Асноўны-3

6 хвілін

Назіранне, магчымая дапамога.

Выконваюць тэст.

Самастойная работа

Выкананне тэста.

Камп’ютэры.

Заключны.

2 хвіліны

Гутарка.

Аналізуюць сваю дзейнасць

Самакантроль.

Рэфлексія.

Задавол.вынікамі

сваёй працы.

Камп’ютэры.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Подробная разработка урока биологии ,которая включает презентацию,технологическую карту урока,подробное описание хода урока,примерные доклады учеников,тестовые задания,руководство и бланки к практической работе,тренажёр для глаз,титульный лист.

Презентация включает 44 слайда с рисунками,схемами,описаниями строения органа зрения человека.В конце презентации предусмотрен тестовый опрос с ответами по изучаемой теме.В подробном описании все этапы урока строго регламентированы по времени,в конце урока предусмотрена реффлексия.Для проведения практической работы предусмотрена инструкция.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров435
Номер материала 426348
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх