133829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыРазработка урока "Буддизм" 9 класс

Разработка урока "Буддизм" 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Религиоведение

9 класс

Тема: БУДДИЗМ

Цели урока:

- образовательная: сформировать представление у учащихся об одной из мировых религий – буддизме;

- развивающая: развивать навыки работы с учебным материалом, выделять главную мысль, анализировать, сравнивать, делать вывод;

- воспитательная: воспитывать уважительное отношение к религиозным ценностям и культурным достижениям других народов.


Вид урока: комбинированный, изучение новой темы.

Наглядное пособие: учебник «Основы религиоведения», презентация.


Ход урока

  1. Организационный момент (цели, задачи урока)

(класс поделен на 3 группы, спикер каждой группы оценивает работу на уроке каждого учащегося по 3-х балльной системе)

  1. Повторение пройденного материала по вопросам викторины:

  1. Что с латинского означает «religio»? (совестливость, благочестие, набожность, святыня)

  2. Что такое религия? (вера в Бога либо в Богов)

  3. Что такое религиоведение? (Это дисциплина, которая изучает основные закономерности возникновения, развития и функционирования религии, ее проявления, связь с другими областями общественной жизни и историей народов)

  4. Объектом изучения каких трех дисциплин является религия? (теология, атеизм и религиоведение)

  5. Что такое теология? (Богословие – решает проблемы изучения религии изнутри, обосновывает ее с помощью различных аргументов)

  6. Что такое атеизм? (отвергает существование сверхъестественных сил, включая Бога или богов)

  7. Что такое Тенгрианство? (Религия, связанная с поклонением небесным силам)

  8. Что такое иудаизм? (Национальная религия еврейского народа)

  9. В какое время и где зарождается иудаизм? (7-6 века до н.э. в Палестине)

  10. На чем основаны ключевые принципы иудаизма? (на вере в единого Бога)

  1. Изучение новой темы.

- Итак, мы с вами повторили основные моменты прошлых тем.

Отгадайте: одна из древнейших мировых религий, которая возникла в Индии в 6 веке до н.э.? (БУДДИЗМ) – учащиеся записывают тему урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Лекция: Буддизм возник в 6 веке до н.э. в Индии. Основателем буддизма был Сиддхартха Гаутама.

  2. Работа с учебником (жизнь Сиддхартхи Гаутамы)



  1. Дискуссия по вопросам:



А) Как протекала жизнь Сиддхартхи гаутамы?

Б) Когда Сииддхартха Гаутама получил имя Будды и что оно означало?

  1. В своих проповедях Будда использовал многие понятия и его вероучение признает

САНСАРУ – перерождение душ, КАРМУ – воздаяние,

ДХАРМУ – праведный путь.

  1. «Никогда в этом мире ненависть не прекращается ненавистью, но отсутствием ненависти прекращается она» - как вы это понимаете?

  2. Работа с учебником с. 91-92

Сравните основные учения иудаизма и буддизма, сделайте вывод



Записи в тетрадях




Учащиеся читают материал учебника с.89-90





Учащиеся, прочитав материал учебника, отвечают на вопросы устно






Записи в тетрадь




Рассуждения учащихся



Учащиеся анализируют основные учения разных религий и делают вывод.

  1. Вывод: В чем заключается суть буддийского учения?

- Таким образом, суть буддийского учения заключается в проповеди праведного образа жизни, соответствующего законам нравственности. Просветление и нирвана достигаются ценой личных усилий, ориентиром для которых служит «восьмеричный путь».

(НИРВАНА – состояние освобождения от страданий, свойственных сансаре)

Каждый человек должен встать на путь поиска внутренней, а не внешней свободы. Этот путь предполагает не активную общественную деятельность, достижение материального благополучия или карьерных успехов. Здесь свобода понимается как отрешение от оков, которые несет человеку общество, от всех зависимостей, чувств и привязанностей. В своей абсолютной форме это и есть нирвана.

  1. Буддизм в Казахстане.

Проникновение буддизма в Центральную Азию из Индии через территорию Пакистана и Афганистана началось с середины 1 в. до н.э. Буддизм был широко известен в Парфянском царстве, государствах Кангюй, Бактрия, Согдиана.

(работа с учебным материалом: с. 95)

А) В каких регионах Казахстана были обнаружены буддийские памятники?

Количества последователей буддизма во всём мире 350—500 миллионов человек.

Основное число буддистов живёт в странах Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии: БутанеВьетнамеИндииКамбоджеКитаеКорееЛаосеМонголииМьянмеНепале, Таиланде

ТибетеШри-ЛанкеЯпонии.

Слайд – карта буддизма, буддийские храмы, скульптурные изображения.

  1. Домашнее задание: составить кроссворд, либо викторину по данной теме.



Краткое описание документа:

Вашему вниманию представляю разработку урока по факультативному курсу в 9 классе "Основы религиоведения". Главными целями я определила сформировать у учащихся основные представления об одной из мировых религий -  Буддизме, развивать навыки работы с учебным материалом, умение анализировать, обобщать, делать вывод по теме. Немаловажным также является воспитание уважительного отношения к религиозным ценностям и культурным достижениям других народов. Урок предполагает работу в группах и различные формы работ: вопросы викторины, письменная работа, дискуссия по вопросам, предложенным в презентации, работа с текстом учебника. В конце урока совместно с учащимися подводятся итоги и записывается вывод. Проводя уроки по основам религиоведения я внедряю формативное оценивание учащихся, что позволит в конце полугодия выйти на суммативную оценку качества знаний, полученных на уроках данного курса.

Общая информация

Номер материала: 134324

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.