Разработка урока "Буддизм" 9 класс

Предпросмотр материала:

Религиоведение

9 класс

Тема: БУДДИЗМ

Цели урока:

- образовательная: сформировать представление у учащихся об одной из мировых религий – буддизме;

- развивающая: развивать навыки работы с учебным материалом, выделять главную мысль, анализировать, сравнивать, делать вывод;

- воспитательная: воспитывать уважительное отношение к религиозным ценностям и культурным достижениям других народов.

Вид урока: комбинированный, изучение новой темы.

Наглядное пособие: учебник «Основы религиоведения», презентация.

Ход урока

I. Организационный момент (цели, задачи урока)

(класс поделен на 3 группы, спикер каждой группы оценивает работу на уроке каждого учащегося по 3-х балльной системе)

II. Повторение пройденного материала по вопросам викторины:

1. Что с латинского означает «religio»? (совестливость, благочестие, набожность, святыня)

2. Что такое религия? (вера в Бога либо в Богов)

3. Что такое религиоведение? (Это дисциплина, которая изучает основные закономерности возникновения, развития и функционирования религии, ее проявления, связь с другими областями общественной жизни и историей народов)

4. Объектом изучения каких трех дисциплин является религия? (теология, атеизм и религиоведение)

5. Что такое теология? (Богословие – решает проблемы изучения религии изнутри, обосновывает ее с помощью различных аргументов)

6. Что такое атеизм? (отвергает существование сверхъестественных сил, включая Бога или богов)

7. Что такое Тенгрианство? (Религия, связанная с поклонением небесным силам)

8. Что такое иудаизм? (Национальная религия еврейского народа)

9. В какое время и где зарождается иудаизм? (7-6 века до н.э. в Палестине)

10. На чем основаны ключевые принципы иудаизма? (на вере в единого Бога)

III. Изучение новой темы.

- Итак, мы с вами повторили основные моменты прошлых тем.

Отгадайте: одна из древнейших мировых религий, которая возникла в Индии в 6 веке до н.э.? (БУДДИЗМ) – учащиеся записывают тему урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Лекция: Буддизм возник в 6 веке до н.э. в Индии. Основателем буддизма был Сиддхартха Гаутама.

2. Работа с учебником (жизнь Сиддхартхи Гаутамы)

3. Дискуссия по вопросам:

А) Как протекала жизнь Сиддхартхи гаутамы?

Б) Когда Сииддхартха Гаутама получил имя Будды и что оно означало?

4. В своих проповедях Будда использовал многие понятия и его вероучение признает

САНСАРУ – перерождение душ, КАРМУ – воздаяние,

ДХАРМУ – праведный путь.

5. «Никогда в этом мире ненависть не прекращается ненавистью, но отсутствием ненависти прекращается она» - как вы это понимаете?

6. Работа с учебником с. 91-92

Сравните основные учения иудаизма и буддизма, сделайте вывод

Записи в тетрадях

Учащиеся читают материал учебника с.89-90

Учащиеся, прочитав материал учебника, отвечают на вопросы устно

Записи в тетрадь

Рассуждения учащихся

Учащиеся анализируют основные учения разных религий и делают вывод.

IV. Вывод: В чем заключается суть буддийского учения?

- Таким образом, суть буддийского учения заключается в проповеди праведного образа жизни, соответствующего законам нравственности. Просветление и нирвана достигаются ценой личных усилий, ориентиром для которых служит «восьмеричный путь».

(НИРВАНА – состояние освобождения от страданий, свойственных сансаре)

Каждый человек должен встать на путь поиска внутренней, а не внешней свободы. Этот путь предполагает не активную общественную деятельность, достижение материального благополучия или карьерных успехов. Здесь свобода понимается как отрешение от оков, которые несет человеку общество, от всех зависимостей, чувств и привязанностей. В своей абсолютной форме это и есть нирвана.

V. Буддизм в Казахстане.

Проникновение буддизма в Центральную Азию из Индии через территорию Пакистана и Афганистана началось с середины 1 в. до н.э. Буддизм был широко известен в Парфянском царстве, государствах Кангюй, Бактрия, Согдиана.

(работа с учебным материалом: с. 95)

А) В каких регионах Казахстана были обнаружены буддийские памятники?

Количества последователей буддизма во всём мире 350—500 миллионов человек.

Основное число буддистов живёт в странах Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии: Бутане, Вьетнаме, Индии, Камбодже, Китае, Корее, Лаосе, Монголии, Мьянме, Непале, Таиланде,

Тибете, Шри-Ланке, Японии.

Слайд – карта буддизма, буддийские храмы, скульптурные изображения.

VI. Домашнее задание: составить кроссворд, либо викторину по данной теме.

Краткое описание материала

Вашему вниманию представляю разработку урока по факультативному курсу в 9 классе "Основы религиоведения". Главными целями я определила сформировать у учащихся основные представления об одной из мировых религий - Буддизме, развивать навыки работы с учебным материалом, умение анализировать, обобщать, делать вывод по теме. Немаловажным также является воспитание уважительного отношения к религиозным ценностям и культурным достижениям других народов. Урок предполагает работу в группах и различные формы работ: вопросы викторины, письменная работа, дискуссия по вопросам, предложенным в презентации, работа с текстом учебника. В конце урока совместно с учащимися подводятся итоги и записывается вывод. Проводя уроки по основам религиоведения я внедряю формативное оценивание учащихся, что позволит в конце полугодия выйти на суммативную оценку качества знаний, полученных на уроках данного курса.

Разработка урока "Буддизм" 9 класс

Другое

9 класс

Конспекты

(2 оценки)

DOCX

19.11.2014

5950

195

Другое

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Занудина Ксения Викторовна

Учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 37529
Подписчики: 9
Всего материалов: 15

37529
просмотров
15
материалов
9
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Занудина Ксения Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.