Тема урока:
«SEASONS. WEATHER»
(«Времена года. Погода»)
Класс: 6 «A»
Учебник: Кузовлев В. П. и др.
Английский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.:Просвещение, 2007
Программа: Примерные программы по иностранным языкам. Английский язык. Основное общее образование. – М.: АСТ: Астрель, 2006
Цель урока:
ü Совершенствование навыков устной речи, чтения, письма и аудирования.
ü Развитие речевых умений (аудирование, устная речь)
Задачи:
Образовательные:
ü побуждение учащихся к высказыванию по теме урока;
ü тренировка учащихся в употреблении в речи безличных предложений; сложноподчиненных предложений с придаточными условия; предложений с глаголами в Simple Present, Simple Future; предложений с оборотом to be going to.
ü активизировать употребление ранее изученной лексики в речи;
ü совершенствовать произносительные навыки;
ü обучать навыкам аудирования, чтения, говорения и письма на базе имеющихся знаний и умений.
Развивающие:
ü развивать лингвистические способности (фонематический слух, языковая догадка, имитация);
ü развивать орфографические навыки;
ü развивать коммуникативные навыки;
ü развитие творческих способностей.
Воспитательные:
ü воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе;
ü воспитывать осознание роли человека во взаимодействии с окружающим миром;
ü воспитывать у учащихся интерес к изучению культуры изучаемого языка;
ü воспитывать интерес к изучению английского языка средствами коммуникации;
ü воспитывать потребность практического использования языка.
Сопутствующие задачи
ü скрытый контроль развития речевых умений;
ü развитие познавательных процессов, памяти, воображения, внимания.
Тип урока:
Урок повторения и закрепления изученного материала.
Оборудование;
ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Hello, boys and girls!
What date is it today?
What is the day today?
What season is it now?
Do you like spring? Why?
What winter months do you know?
What is the weather like today?
II. ФОНЕТИЧЕСКАЯ И РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА.
1. First read, then repeat and sing
2. Tell me please, what is this song about?
Yes, you are right, it’s about seasons.
3. Let’s repeat all months of the year.
2. Let’s recite the poem.
When
the weather is wet,
We must not threat.
When the weather is cold,
We must not scold.
But
be joyful together
Whatever the weather!
Now listen to the translation of it:
На улице сыро - не стоит бояться;
На улице холод - не надо пугаться.
И пусть погода злится –
Мы будем веселиться!
III. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
1. And what do you think about the theme of our lesson?
The theme of our lesson is “Seasons and weather”
What poem about weather do you know else?
2. Now look at the screen listen to the riddles and guess what season it is
The snow is falling
The wind is blowing
The ground is white
All day and all night. (winter)
Yellow, red, and green and brown
See the little leaves fall down.
Dancing, dancing in the breeze
Falling, falling from the trees. (autumn)
This season is fun
I lie in the sun,
I go for a walk
Until ten o’clock. (summer)
The trees are green, blue sky is seen.
Grey winter’s gone away,
The world looks new and gay. (spring)
3. Read and remember some words
stuffy
rainy
sunny
foggy
cloudy
frosty
hot
warm
cold
cool
windy
to pour
dreadful
forecast
outside
to change
to clear up
stuffy
terrible
snowy
dry
wet
3. Look at the screen. Remember the words associated with the word “weather”
WEATHER
 |
 |
||||||
 |
 |
||||||
4. Put one extra word away
(reading and saying: “… is extra”)
5. Make up some sentences with the following phrases
It are long
The wind shines
The weather are short
The days blows
The nights is nice
The sun is warm
6. Now look at the pictures and say what seasons they are. Choose the words from the box
7. In Britain the weather can change several times a day. British children can do different things in different weather. What do you think these children are going to do in both bad and good weather. Use the words and phrases from the boxes bellow
|
NELLY: I have got many new video films and a new bike. PHIL: I can swim now. I like TV very much. SALLY: I often go fishing. I like rock music. KEN and DAN: We often play sports. Dan likes books. I like computer games. |
|
watch TV ride a bike fish swim play computer games play sports watch video films listen to rock music |
|
If the weather is bad …. is going to ……. . If the weather is good …… is going to …. . |
8. And what about you? Say on what condition you will do it
|
If it is cold (warm) I will (won’t) |
go on picnic play sports stay at home on Sunday ride a bike go to the park play hockey (football) watch video at home |
9. Try to guess some riddles
1. What is without hands and without feet, without head and without body, but can open the door? (WIND)
2. It is white, it is cold. You can skate on it. What is it? (ICE)
3. What man cannot live in the house? (SNOWMAN)
4. In winter and in summer it stands both in one colour? (FIR-TREE)
10. Look at the pictures and choose the suitable sentence
11. Now I want you to describe your favourite season
(учащиеся представляют свои проекты в форме компьютерной презентации, которые подготовили дома)
12. Take the cards with the following task: write if the sentence TRUE (+) or FALSE (-)
|
IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА И ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учебник: Кузовлев В. П. и др.
Английский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.:Просвещение, 2007
Программа: Примерные программы по иностранным языкам. Английский язык. Основное общее образование. – М.: АСТ: Астрель, 2006
Цель урока:
Совершенствование навыков устной речи, чтения, письма иаудирования.
Развитие речевых умений (аудирование, устная речь)
Задачи
побуждение учащихся к высказыванию по теме урока;
тренировка учащихся в употреблении в речи безличных предложений
активизировать употребление ранее изученной лексики в речи;
обучать навыкам аудирования, чтения, говорения и письма на базе имеющихся знаний и умений.
развивать лингвистические способности (фонематический слух, языковая догадка, имитация);
развивать коммуникативные навыки;
развитие творческих способностей.
воспитывать осознание роли человека во взаимодействии с окружающим миром;
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галиниченко Марина Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.