- 25.03.2015
- 1211
- 0
Тема: Музыкальный инструмент
Цели урока: ознакомить учащихся с новой лексикой по теме, развивать навыки аудирования, развивать навыки устной речи, развивать навыки чтения с целью извлечения специальной информации, развивать орфографические навыки (копирование слов); воспитывать интерес к музыке, иностранному языку; развивать общий кругозор.
Оборудование: рисунки музыкальных инструментов, компьютерная обучающая программа, компьютер, мультимедийный проектор, экран, мяч.
Do you like to listen to music?
What musical instruments do you know?
Would you like to play the drum?
Can you play the guitar?
(Ответы учащихся на вопросы учителя)
Т: And now look at the blackboard and read the words after me. (Practice pronouncing the sounds [d, m, s, k, l, r]).
Swim, skip, write, catch a ball, dance, sing, draw, fly a kite, ride a bike, bounce a ball
Read the words aloud and in a whisper.
Фронтально + индивидуально.
T: Answer the questions.
– Can you dance?
– Can you sing?
– Can you play the guitar?
1) T: Look at the pictures and repeat the words after me.
The piano, the guitar, the drum, the violin, the flute
Чтение слов хором и индивидуально.
- Как вы думаете на какую тему мы с вами сегодня будем говорить?
Right, today we are going to speak about musical instruments and find out what instruments you can play.
2) Отработка новой лексики в вопросах и ответах.
T: Game Instrument sounds. Mime each other the instrument and guess what musical instrument he can play.
3) Раздаются картинки с музыкальными инструментами, дети описывают (цвет, размер, длина)
T: Let’s look at the screen. Listen to the song and mime the musical instruments.
Прослушивание песни без опоры и с опорой на текст. После этого учащиеся поют песню с опорой на текст.
Выполнение упражнения 2, стр 70.
T: Listen to the dialogue and tick the instrument each child can play.
Check your answers.
Учащиеся прослушивают диалог, отмечают в таблице ответы и меняются своими ответами для взаимопроверки ответов. Отвечают на вопросы типа
Who's playing the piano ( the guitar, the drum, the violin, the flute)? Wendy’s playing the flute.
VII. Дыхательные упражнения способствуют углублению дыхания, помогают повысить возбудимость коры больших полушарий, активизировать детей во время проведения внеклассного мероприятия. Упражнение «Шарик». Детям предлагается представить, что они воздушные шарики. « You are balloons»! Дети делают 4 глубоких вздоха «Breath in!» и задерживают дыхание. Затем на счёт 1-8 медленно выдыхают «Breath out!».
T: Let's read the dialogue ex. 3, p. 71.
Учащиеся читают диалог упр.3, стр. 71 по ролям.
T: Now, ask each other questions about what musical instruments you can play.
Учащиеся готовят диалоги и разыгрывают их перед всем классом.
Например:
Р: Can you play the drum?
Р: Yes, I can. I can play the drum.
Р: Can you play the violin?
Р: Yes, I can. I can play the violin.
Р: Can you play the piano?
Р: No, I can't. I can't play the piano.
Р: Can you play the flute?
P: No, I can't. I can't play the flute.
Р: Can you play the guitar?
P: No, I can't. I can't play the guitar.
XI. Закрепление.
Дети встают в круг и кидают мяч, кидая, каждый называет слово, связанное с музыкой.(the guitar, the drum, the violin, the flute, to dance, to sing, a song, to play, an instrument)
Набор картинок с музыкальными инструментами на столе, выбрать понравившийся инструмент и проговаривают структуру I want to play …
1. Составить диалог с новыми словами
2. AB – ex. 1,2, p. 49, знать новые слова.
I hope you liked this lesson. Your marks for the lesson are: ...
Thank you for your work today.
The lesson is over. Good-bye.
|
|
violin |
drum |
guitar |
flute |
piano |
|
Wendy |
|
|
|
|
|
|
Steve |
|
|
|
|
|
|
Mike |
|
|
|
|
|
|
Martha |
|
|
|
|
|
|
Miriam |
|
|
|
|
|
|
Miss Fun |
|
|
|
|
|
|
|
violin |
drum |
guitar |
flute |
piano |
|
Wendy |
|
|
|
|
|
|
Steve |
|
|
|
|
|
|
Mike |
|
|
|
|
|
|
Martha |
|
|
|
|
|
|
Miriam |
|
|
|
|
|
|
Miss Fun |
|
|
|
|
|
|
|
violin |
drum |
guitar |
flute |
piano |
|
Wendy |
|
|
|
|
|
|
Steve |
|
|
|
|
|
|
Mike |
|
|
|
|
|
|
Martha |
|
|
|
|
|
|
Miriam |
|
|
|
|
|
|
Miss Fun |
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан по теме музыкальные инструменты для 3 класса, по УМК "Милли" С.И. Азаровой. Целью урока является ознакомление учащихся с новой лексикой по теме, развитие навыков аудирования, формирование навыков устной речи, тренировка навыков чтения с целью извлечения необходимой информации, совершенствование орфографических навыков (копирование слов), воспитание интереса к музыке, иностранному языку, развитие общего кругозора. На уроке активно используются рисунки музыкальных инструментов, компьютерная обучающая программа, компьютер, мультимедийный проектор, экран, мяч.
6 672 268 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Конакова Анна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.