Разработка урока по английскому языку в 8 классе
Максимова Наталья Андреевна
учитель английского языка,
ГБОУ СОШ № 456
УМК: Spotlight 8, Ваулина Юлия, Дули Дженни, Эванс
Вирджиния, Подоляко Ольга,
Раздел
– 7, Тема – «Education»
Конспект урока
Дата 08 апреля 2015 года
Класс 8 «А»
Предмет английский
язык
ФИО учителя
Максимова Наталья Андреевна
Тема урока Образование
Тип урока формирования компетенций и освоения новых знаний
Цель урока формирование навыков устной речи и аудирования с
выборочным пониманием заданной информации по теме “ Образование»
Задачи урока:
-учебные:
освоить с учащимися речевые клише для диалога, уметь применить их в речи,
научиться выбирать заданную информацию в аутентичном тексте
-развивающие: формировать способность распределять внимание,
сопоставлять и сравнивать речевые единицы, осуществлять репродуктивные
действия, формировать интерес и мотивацию к дальнейшему изучению английского
языка
-воспитательные: формировать у учащихся
потребность и способность к критическому мышлению
Технологии:
1. личностно-ориентированный подход в обучении
2. элементы технологии развития критического мышления
3. коммуникативные
Необходимое оборудование и
материалы учителя: УМК Spotlight 8(учебник, рабочая тетрадь, CD диск), дополнительные материалы к модулю, Collocations Extra (Multi-level activities for natural English) Cambidge University Press
Домашнее задание к уроку: продумать диалог по теме «Проблемы в
учебе»
Ход урока
|
Этап урока
|
Примерное время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
1. Орг.момент
|
1 мин
|
Учитель приветствуют детей
Good morning children.
I’m glad to see you.
How are you today?
Are you glad to see your classmates?
|
Ученики приветствуют учителя и отвечают на
его вопросы.
|
|
2. Постановка цели
урока
|
2 мин
|
Well, children, your home work was to prepare your
ideas for the dialogue “Problems in studying ”
So tell me what are we going to have at this lesson?
And what would be the topic?
Today our aims are:
• to learn new words and expressions concerning
education and how to give an advice
•to listen and to understand the text (instruction
on the exam)
•to talk on the topic( I mean dialogical speech)
|
Learning some new words and expressions, some oral
practice and dialogues
Ученики сами определяют тему урока “Education. Asking for advice”
|
|
3. WARMER
|
3 мин
|
Now open your exercise –books , put down the date
and write down 2 things you like\ you don’t like about your school
|
Учащиеся пишут в тетрадях, что им нравится \
не нравится в школе
Затем некоторые зачитывают ответы
|
|
4.Формирование компетенций и
усвоение новых знаний и умений по теме
(работа
с учебником , таблица стр.109 упр.7 )
|
15 мин
|
Now look at the chart. What is it about? What
phrases do you like the best?
And now will you give your friends some advice.
( предлагаю вытащить напечатанные на
листочках проблемные ситуации друзей, прошу дать совет)
And now work in pairs. Imagine your best friend
hasn’t been doing well on his exam lately, Act a dialogue using our new
clichés .
|
I think it’s about how to give, ask for and react to
the advice.
Учащиеся называют понравившиеся им
фразы
Учащиеся читают описание ситуации и
предлагают свой совет, используя знакомые клише)
Учащиеся работают в парах, репетируя диалог
по озвученной ситуации . Затем диалог прослушивается всем классом. Обсуждаются
ошибки.
|
|
5 Закрепление знаний и способов
действий
( работа с раздаточным материалом из
рабочей тетради)
|
5 мин
|
Now, comrades, have these sheets of paper and do the
tasks on them
|
Учащиеся самостоятельно читают и выполняют индивидуальные
задания.
Затем упражнения проверяются всем классом .
|
|
6 .Контроль
|
10 мин
|
Now listen to Mrs, Jenkins’ talk to her class before
their final exam, Choose the correct point,
|
Учащиеся дважды слушают аутентичный текст и
выполняют задание на карточке
|
|
7. Домашнее задание
|
2 мин
|
And now write down your home work
- to learn the words and phrases 7b
- do the tasks on the card
|
Учащиеся записывают задание в дневник задают вопросы
|
|
9 .Подведение итогов
Рефлексия
|
2 мин
|
Please, comrades, I need your advice:
We did everything I had prepared, listened
dialogues, learned how to give advice , and now I’m a bit tired. What do you
suggest?
Thanks for your work. Your marks are…
|
If I were you, I would finish the lesson))
Cегодня
на уроке я узнал…
Больше всего мне понравилось…
Мне показалось сложным…..
|
Tasks to #4
___________________________________________________
Your
friend is worried about her final exam. /revise
____________________________________________________
Your
friend watches TV while studying./turn
off
_______________________________________________
Your
friend is upset because she has gained weigh/join a gym
____________________________________________________
Your
friend failed his driving test/ retake
_______________________________________________
Your
friend is bored and doesn’t know what to do/go for a walk
________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.