Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку в 8 классе, тема " Образование"

Разработка урока по английскому языку в 8 классе, тема " Образование"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Разработка урока по английскому языку в 8 классе

Максимова Наталья Андреевна

учитель английского языка,

ГБОУ СОШ № 456

УМК: Spotlight 8, Ваулина Юлия, Дули Дженни, Эванс Вирджиния, Подоляко Ольга,

Раздел – 7, Тема – «Education»

Конспект урока

Дата 08 апреля 2015 года

Класс 8 «А»

Предмет английский язык


ФИО учителя Максимова Наталья Андреевна


Тема урока Образование


Тип урока формирования компетенций и освоения новых знаний

Цель урока формирование навыков устной речи и аудирования с выборочным пониманием заданной информации по теме “ Образование»

Задачи урока:

-учебные: освоить с учащимися речевые клише для диалога, уметь применить их в речи, научиться выбирать заданную информацию в аутентичном тексте

-развивающие: формировать способность распределять внимание, сопоставлять и сравнивать речевые единицы, осуществлять репродуктивные действия, формировать интерес и мотивацию к дальнейшему изучению английского языка

-воспитательные: формировать у учащихся потребность и способность к критическому мышлению


Технологии:

1. личностно-ориентированный подход в обучении

2. элементы технологии развития критического мышления

3. коммуникативные



Необходимое оборудование и материалы учителя: УМК Spotlight 8(учебник, рабочая тетрадь, CD диск), дополнительные материалы к модулю, Collocations Extra (Multi-level activities for natural English) Cambidge University Press

Домашнее задание к уроку: продумать диалог по теме «Проблемы в учебе»


Ход урока



Этап урока

Примерное время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


1. Орг.момент


1 мин

Учитель приветствуют детей

Good morning children. I’m glad to see you.

How are you today?

Are you glad to see your classmates?

Ученики приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.



2. Постановка цели урока




2 мин


Well, children, your home work was to prepare your ideas for the dialogue “Problems in studying ”

So tell me what are we going to have at this lesson? And what would be the topic?




Today our aims are:

to learn new words and expressions concerning education and how to give an advice

to listen and to understand the text (instruction on the exam)

to talk on the topic( I mean dialogical speech)


Learning some new words and expressions, some oral practice and dialogues


Ученики сами определяют тему урока “Education. Asking for advice”












3. WARMER

3 мин









Now open your exercise –books , put down the date and write down 2 things you like\ you don’t like about your school





Учащиеся пишут в тетрадях, что им нравится \ не нравится в школе


Затем некоторые зачитывают ответы



4.Формирование компетенций и усвоение новых знаний и умений по теме

(работа с учебником , таблица стр.109 упр.7 )



15 мин


Now look at the chart. What is it about? What phrases do you like the best?




And now will you give your friends some advice.

( предлагаю вытащить напечатанные на листочках проблемные ситуации друзей, прошу дать совет)


And now work in pairs. Imagine your best friend hasn’t been doing well on his exam lately, Act a dialogue using our new clichés .


I think it’s about how to give, ask for and react to the advice.

Учащиеся называют понравившиеся им фразы



Учащиеся читают описание ситуации и предлагают свой совет, используя знакомые клише)




Учащиеся работают в парах, репетируя диалог по озвученной ситуации . Затем диалог прослушивается всем классом. Обсуждаются ошибки.


5 Закрепление знаний и способов действий

( работа с раздаточным материалом из рабочей тетради)





5 мин

Now, comrades, have these sheets of paper and do the tasks on them




Учащиеся самостоятельно читают и выполняют индивидуальные задания.

Затем упражнения проверяются всем классом .

6 .Контроль


10 мин

Now listen to Mrs, Jenkins’ talk to her class before their final exam, Choose the correct point,

Учащиеся дважды слушают аутентичный текст и выполняют задание на карточке

7. Домашнее задание

2 мин

And now write down your home work

- to learn the words and phrases 7b

- do the tasks on the card

Учащиеся записывают задание в дневник задают вопросы

9 .Подведение итогов

Рефлексия


2 мин

Please, comrades, I need your advice:

We did everything I had prepared, listened dialogues, learned how to give advice , and now I’m a bit tired. What do you suggest?


Thanks for your work. Your marks are


If I were you, I would finish the lesson))






Cегодня на уроке я узнал…

Больше всего мне понравилось…

Мне показалось сложным…..




Tasks to #4


___________________________________________________


Your friend is worried about her final exam. /revise


____________________________________________________


Your friend watches TV while studying./turn off

_______________________________________________


Your friend is upset because she has gained weigh/join a gym


____________________________________________________


Your friend failed his driving test/ retake


_______________________________________________


Your friend is bored and doesn’t know what to do/go for a walk

________________________________________________



Краткое описание документа:

Целью данного урока является формирование навыков устной речи и аудирования с выборочным пониманием заданной информации по теме "Образование".

По типу это урок формирования компетенций и  новых знаний.

Среди учебных задач урока--освоение новых речевых клише для диалога, умение применить их в речи, научиться выбирать заданную  информацию в аутентичном тексте.

Применяются технологии личнстно-ориентированного обучения, элементы развития критического мышления, коммуникативные.

В качестве дополнительных материалов используется Collocations Extra, Cambridge Univ Press

Общая информация

Номер материала: 536236

Похожие материалы