Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по биологии по теме

библиотека
материалов

ГУ « Кызылжарская средняя школа»

отдела образования Астраханского района











ТЕМА:

« ПРИЗНАКИ ОДНОДОЛЬНЫХ И ДВУДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ»



7 КЛАСС, БИОЛОГИЯ




ПРОВЕЛА: Беликова Р.Ф.












Тема урока : Признаки классов отдела покрытосеменных растений. Двудольные и однодольные растения.



Эпиграф « Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться»

Задачи:

Образовательные: повторить типы корневых систем, жилкование листьев, изучить строение семян однодольных и двудольных растений;

развивающие: выделять главное, сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе, любви к родному краю.


Тип урока: изучение нового материала

Методы: словесно-логический, объяснительно-иллюстративный, лабораторная работа.


Оборудование: семена злаковых растений, семена пшеницы и фасоли, таблицы: « Строение корневой системы», « Строение семян», « Жилкование листьев», гербарий растений, материал для аппликации, компьютера.


Психологический настрой:

Посмотрите вы налево.

Посмотрите вы направо.

Оглянитесь вы кругом,

Улыбнитесь и споем.


Распределение на группы ( роза, ромашка, лилия)

Проблема: Установить, по каким признакам делится отдел покрытосеменных растений на классы.


1 задание: На столах учащихся находятся корневые системы разных растений.

Учащиеся должны в сравнении установить сходство и отличия между ними.

Обосновать свои ответы.

( вспомнить виды корней)

Сходство- главный корень, боковые и придаточные корни.

Различия - в одних системах главный корень хорошо заметен, в других нет.

Вывод:

все корневые системы делятся на 2 типа: мочковатая и стержневая.





2 задание. Рассмотреть гербарий листьев разных растений. Учащиеся должны в сравнении установить сходство и отличия между ними.

Обосновать свои ответы.

( вспомнить внешнее строение листа)

Сходство- черешок, листовая пластина и жилки.

Различия – форма, расположение жилок, размер, цвет

Вывод: различают следующие виды жилкования – перистое, дуговое и параллельное.


3 задание. Сравнить семена разных растений.

( пшеница, фасоль, просо, огурец)

Выполнение лабораторной работы « Условия прорастания семян»

Проблема: какие условия необходимы для прорастания семян?


Тепло, воздух, вода, питательные вещества.

( Работа на компьютере)



Задание 4. Составить постер « Условия прорастания семян»

Задание 5.

Из каких частей состоит семя?


Семя состоит из семядоли, зародыша. Зародыш состоит из зародышевого корешка, стебелька и почечки. Некоторые семена имеют эндосперм.


Задание 6.

Работа с таблицей « Строение семян однодольных и двудольных растений»

Задание 7.

Составить диаграмму Венна


Класс

однодольные

отличия

Класс

двудольные

Мочковатая

Дуговое

Параллельное

1 семядоля

Злаковые

Луковые

Лилейные

Ландышевые

Типы корневых

систем

жилкование листьев

строение семян


Стержневая

Перистое


2 семядоли

Тыквенные

Розоцветные

Капустные

Пасленовые и др


Задание 8.

Определить тему урока и записать.


Задание 9. Распределить растения, используя гербарий, на однодольные и двудольные.


Задание 10. Составить кластер « Вырасти дерево»


Задание 11. Верю -не верю ( закрепление знаний)


Задание 12 « Кубизм» Ответить на вопросы.



Подведение итогов, используя оценочную таблицу.

Рефлексия « Звездопад»

Понравился ли вам урок ? Учащиеся выбирают звезды различной величины.




Оценочная таблица

За каждое задание- высший балл 3.


Задание

Группа « Роза»

Группа « Ромашка»

Группа Лилия»

1Типы корневых систем




2 Виды жилкования




3 лабораторная работа




4 постер




5 строение семени




6 работа с таблицей




7 диаграмма Венна




8 тема урока




9 Гербарий




10 Кластер




11 Верю - не верю




12.

« Кубизм»





«5»------33-36

«4»--------28-32

«3»--------18-27



Краткое описание документа:

Эпиграф « Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться»Задачи:

 Образовательные: повторить типы корневых систем, жилкование листьев, изучить строение семян однодольных и двудольных растений;

развивающие: выделять главное, сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывающие: воспитывать  бережное отношение к природе, любви к родному краю.

 

 

Тип урока: изучение нового материала

Методы: словесно-логический, объяснительно-иллюстративный, лабораторная работа.

 

 

Оборудование: семена злаковых растений, семена пшеницы и фасоли, таблицы: « Строение корневой системы», « Строение семян», « Жилкование листьев», гербарий растений,  материал для аппликации, компьютера.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров327
Номер материала 156002
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх