Инфоурок Геометрия ПрезентацииРазработка урока по геометрии на тему "Параллельные прямые"; 7 класс

Разработка урока по геометрии на тему "Параллельные прямые"; 7 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал "Разработка урока по геометрии на тему "Параллельные прямые"; 7 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок геометрии в 7 классе


Решение задач по теме 
«Параллельные прямые»Презе...

    1 слайд

    Урок геометрии в 7 классе


    Решение задач по теме
    «Параллельные прямые»
    Презентацию подготовила
    Агулова Альбина Борисовна,
    Учитель математики
    МКОУ «Малышевская ООШ»

  • Цель урока: 
Обобщить и систематизировать
 знания по теме 
«Параллельные прям...

    2 слайд

    Цель урока:
    Обобщить и систематизировать
    знания по теме
    «Параллельные прямые»,
    Научиться применять
    знания при решении задач

  • Две прямые на плоскости называются параллельными, если они совпадаютпересекаю...

    3 слайд

    Две прямые на плоскости называются параллельными, если они
    совпадают
    пересекаются
    не пересекаются

  • Если прямая пересекает одну из параллельных прямых, то она пересекает и другу...

    4 слайд

    Если прямая пересекает одну из параллельных прямых, то она пересекает и другую
    да
    нет
    иногда

  • Сколько прямых, параллельных данной, проходит через точку, не лежащую на данн...

    5 слайд

    Сколько прямых, параллельных данной, проходит через точку, не лежащую на данной прямой
    Одна
    Две
    Ни одной
    Множество

  • Прямые параллельны, еслиСмежные углы равныНакрест лежащие углы равныВертикаль...

    6 слайд

    Прямые параллельны, если
    Смежные углы равны
    Накрест лежащие углы равны
    Вертикальные углы равны

  • Обозначьте разными цветами пары накрест лежащих углов

    7 слайд

    Обозначьте разными цветами пары накрест лежащих углов

  • Обозначьте разными цветами пары соответственных углов

    8 слайд

    Обозначьте разными цветами пары соответственных углов

  • Обозначьте разными цветами пары односторонних углов

    9 слайд

    Обозначьте разными цветами пары односторонних углов

  • 1Дано
Доказать:     a II babc1
      23
      4

    10 слайд

    1
    Дано
    Доказать: a II b
    a
    b
    c
    1
    2
    3
    4

  •   Дано:
        Доказать: a II b1243аbс

    11 слайд

    Дано:
    Доказать: a II b
    1
    2
    4
    3
    а
    b
    с

  • bc2d134aДано:
   Доказать: a II c

    12 слайд

    b
    c
    2
    d
    1
    3
    4
    a
    Дано:
    Доказать: a II c

  • 4    Прямые a и b параллельны, если 
 1 =  3
 1 +  4 = 180°
 5 =  6 = 9...

    13 слайд

    4 Прямые a и b параллельны, если

     1 =  3

     1 +  4 = 180°

     5 =  6 = 90°

     1 =  2

     1 = 45°,  2 = 145°

    5
    6
    c
    4
    3
    2
    1
    b
    a
    d

  • Дано:    a II b,          1 = 52°
       Найти все углы1саb

    14 слайд

    Дано: a II b,  1 = 52°
    Найти все углы
    1
    с
    а
    b

  • сbа21Дано: a II b,
        Найти все углы

    15 слайд

    с
    b
    а
    2
    1
    Дано: a II b,
    Найти все углы

  • Физкультминутка!!!

    16 слайд

    Физкультминутка!!!

  • Оцени себя и своих одноклассников за сегодняшний урок, поставь «+», или «-»ФИ...

    17 слайд

    Оцени себя и своих одноклассников за сегодняшний урок, поставь «+», или «-»
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО
    ФИО

  • Домашнее задание

В учебнике: № 216
В рабочей тетради: № 110, № 112
Т...

    18 слайд

    Домашнее задание

    В учебнике: № 216
    В рабочей тетради: № 110, № 112
    Творческое задание:
    В альбомах нарисовать параллельные
    линии, встречающиеся в
    повседневной жизни

  • 19 слайд

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок 7 к. Решение задач по теме Параллельные прямые.docx

Технологическая карта урока

 

1. ФИО (полностью)

Агулова Альбина Борисовна

2. Место работы                

МКОУ «Малышевская СОШ» Альменевского района, Курганской    области

3. Должность 

Учитель математики

4. Предмет                                     

Геометрия

5. Класс

7 класс

6. Тема и номер урока в теме

Решение задач по теме «Параллельные прямые»

7. Базовый учебник

Геометрия, 7-9, Л.С. Атанасян. В.Ф.Бутузов и др. М.: Просвещение, 2008

8. Тип урока:

урок систематизации и обобщения знаний и умений

9. Оборудование:

компьютер, мыши, USB-концентратор, интерактивная доска, мультимедийный проектор;

10. Цель урока :

Обобщить и систематизировать знания по теме и научиться применять их на практике при решении задач.

11. Задачи урока:

предметные:

 

познавательные:

 

коммуникативные:

 

 

личностные:

 

умение использовать теоретические знания в решении задач;                                                  умение решать основные типы задач;

 

 

закрепление  навыков и умений применять алгоритмы при решении задач; систематизация знаний, обобщение и углубление знаний при решении задач по теме «Параллельные прямые»;

 

умение слушать и вступать в диалог; воспитание чувства взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда;

 

 

формирование внимательности и аккуратности в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время в мин.

1. Организационный этап

 

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

- У каждого из вас на столах лежат компьютерные мыши. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания с их помощью

Учащиеся слушают учителя,

1

2. Актуализация знаний, повторение и коррекция опорных знаний

 

Устное повторение основных теорем, аксиом и следствий.

Расскажите признаки параллельности прямых, три теоремы:

Озвучьте обратные теоремы.

 

Учащиеся устно отвечают на поставленные вопросы.

3

 

3.Этап постановки целей урока

 

Тема нашего урока: Решение задач

Наша цель на уроке - обобщить знания по теме "Параллельные прямые" и суметь применить их при решении реальных задач. Для начала нам необходимо включить режим «Несколько мышей» и привести мыши в рабочее состояние. Записываем в тетрадях дату и тему урока (Слайды 1- 2)

 

Учащиеся формулируют тему и цель урока. Под руководством учителя включают мыши. Записывают в тетради дату и тему урока.

 

 

4

4. Систематизация и анализ основных фактов. Применение системы знаний для  выполнения практических заданий

 

Мы с вами озвучили основные теоремы и теперь я предлагаю пройти небольшой тест на знание основ.(Слайды 3-6).

Далее предлагаю вам немножко порисовать. (Слайды 7-9).

Решение задач (Слайды 10 -14)

Решение задачи из учебника № 215

Решение задач из тетради № 111, если успеем №113 и т.д.

Учащиеся отвечают на вопросы теста, затем выполняют предложенное задание. Вместе с учителем обсуждают и выполняют задания, предложенные на экране и в учебнике.

20

5. Физминутка

5. Физкультминутка

Гимнастика для глаз: Рисуй глазами треугольник и т.д.

Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете на него таким образом: если ответ «да», то хлопаете в ладоши, если ответ «нет», то топаете ногами.

Например: У треугольника три стороны? (Да)

Медиана делит угол пополам?(Нет)

Вертикальные углы равны? (Да)

Односторонние углы равны?(Нет)

Отдохнули?

Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.

 

2

6. Контроль усвоения изученного материала. Этап подведение итогов.

Наш урок подходит к концу. Давайте обсудим: какие задачи вызвали у вас затруднения и почему?

Подведение итога урока.

 - Назовите ключевые слова урока?

 - Можете ли вы назвать тему урока?

 - Вам было легко или были трудности?

 - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

 - Какое задание было самым интересным и почему?

 - Как вы оцените работу друг друга?

 - Как бы вы оценили свою работу?

- Ваша самооценка совпала с моей

Выставление оценок.

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.

4

7. Домашнее задание.

Домашнее задание на экране, запишите его. Предлагаю в альбомах выполнить творческое задание.

Учащиеся записывают домашнее задание

3

8. Рефлексия.

Выберите смайлики, которые передают ваше настроение, и поместите их в овал в центре. Спасибо всем за урок, можете быть свободны.

 

3


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка самооценивания.

 

Ф. И. _______________________________________________

 

Система оценивания:

"+" - справился с задачей без затруднений,

"±" - справился с задачей, но возникали сложности,

"-" - не справился с задачей.

 

№ задания

Задание

Оценка

1

 

 

2

 

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по геометрии на тему "Параллельные прямые"; 7 класс"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На основном этапе урока я использовала инновационный метод обучения с применением дополнительной функции для Power Point, которая называется Mouse Mischief, позволяющая использование сразу нескольких мышей для работы.

Подведение итога урока.
 - Назовите ключевые слова урока?
 - Можете ли вы назвать тему урока?
 - Вам было легко или были трудности?
 - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
 - Какое задание было самым интересным и почему?
 - Как вы оцените работу друг друга?
 - Как бы вы оценили свою работу?
- Ваша самооценка совпала с моей

 

На основном этапе урока я использовала инновационный метод обучения с применением дополнительной функции для Power Point, которая называется Mouse Mischief, позволяющая использование сразу нескольких мышей для работы.

Подведение итога урока.
 - Назовите ключевые слова урока?
 - Можете ли вы назвать тему урока?
 - Вам было легко или были трудности?
 - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
 - Какое задание было самым интересным и почему?
 - Как вы оцените работу друг друга?
 - Как бы вы оценили свою работу?
- Ваша самооценка совпала с моей

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 123 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.01.2015 988
    • ZIP 679.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кулькова Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кулькова Анна Юрьевна
    Кулькова Анна Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7140
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мастерство мышления: развитие SoftSkills и математической логики

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 10 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 430 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 552 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 68 человек

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе