- 14.02.2015
- 1203
- 1
Разработка урока "Школа мечты"
|
Цель урока |
Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка. |
|
Задачи урока: |
Практическая: |
|
Тип урока: |
урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов. |
|
УУД: |
Личностные: - развитие
творческой фантазии учащихся. –
самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера; |
|
Форма урока: |
урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы. |
Оборудование:
Ход урока
1. Организационный момент. Приветствие, мотивация, целевая установка.
2. Речевая зарядка.
Wir lieben unsere Schule
Wir lieben unsere Schule,
wir lernen fleißig hier.
Wir machen sie auch sauber,
denn Schule –das sind wir.
Wir turnen und wir singen,
wir basteln, spielen hier.
Wir sorgen hier für Ordnung,
denn Schule –das sind wir.
3. Активизация лексики. Проверка домашнего задания
Lehrer: Heute sprechen wir über eine Traumschule. Ihr habt zu Hause gelesen, welche Schulen sich einige Kinder wünschen. In der vorigen Stunde haben wir Texte über Wünsche der deutschen Schülern gelesen. Heute versuchen wir, die Traumschulen zu bauen. Wir machen einige Übungen.
Wie kann eine Traumschule aussehen? Bildet die Sätze!
|
Die Lehrer Die Pausen Die Stunden Das Schulgebäude Der Schulhof Meine Mitschüler Die Hausaufgaben Die Atmosphäre Die Schüler |
|
können müssen wollen dürfen sollen |
kürzer grösser besser grüner sauberer mehr aufmerksamer interressanter lüstiger länger |
|
lernen singen schlafen sein erklären spielen diskutieren dauern In die Schule kommen |
4. Работа с презентациями.
Lehrer: Hier kommen die Gäste. Wer ist ein guter Englischkenner? Fragt bitter: Wie heißen die Gäste? Wie alt sind sie? Woher kommen sie?
Unsere Gäste erzählen über die Schulen und ihr sollt aufmerksam hören, die Schulräume wählen und auf das Schema der Schule aufkleben. Arbeitet in Gruppen bitte. Was wünschen sich die Kinder in ihren Traumschulen.
Welche Schulen gibt es?
Jetzt wählt bitte einen Schuler, der die Traumschule zeigen wird.
5. Физкультминутка.
Lehrer: Wir sind müde, aber haben noch viel zu tun. Es ist Zeit für die Turnpause.
6. Работа за компьютерами. Развитие навыков работы в паре.
Setzt bitte euch und denkt an den Traumstundenplan. Wir können unseren eigenen Stundenplan aussetzen. Aber zuerst besprecht die Meinungen, arbeitet zu zweit.
7. Работа по карточкам.
Ich gebe jedem von euch eine Liste mit Buchstaben. Findet zehn Wörter zum Thema „Schule“
|
S |
C |
H |
U |
L |
E |
A |
B |
F |
S |
R |
|
T |
K |
U |
N |
S |
T |
O |
S |
C |
T |
E |
|
U |
L |
L |
W |
E |
N |
I |
C |
H |
U |
N |
|
N |
A |
H |
E |
R |
P |
Q |
H |
D |
N |
V |
|
D |
S |
G |
J |
H |
O |
K |
Ü |
R |
D |
T |
|
E |
S |
U |
A |
F |
R |
T |
L |
C |
E |
L |
|
N |
E |
B |
B |
L |
I |
E |
E |
W |
O |
C |
|
P |
N |
Z |
I |
M |
M |
E |
R |
U |
B |
E |
|
L |
O |
R |
U |
S |
S |
I |
S |
C |
H |
K |
|
A |
I |
N |
O |
T |
E |
F |
Ö |
R |
Y |
X |
|
N |
J |
G |
P |
A |
U |
S |
E |
O |
C |
Ü |
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
|
B |
T |
I |
M |
E |
T |
A |
B |
L |
E |
|
L |
E |
C |
Y |
T |
O |
L |
E |
R |
K |
|
U |
A |
L |
W |
E |
N |
E |
C |
M |
U |
|
R |
C |
A |
R |
T |
P |
S |
H |
A |
N |
|
U |
H |
S |
J |
H |
O |
S |
U |
R |
D |
|
S |
E |
S |
C |
H |
O |
O |
L |
K |
E |
|
S |
R |
R |
B |
L |
I |
N |
E |
W |
O |
|
I |
P |
O |
P |
U |
P |
I |
L |
U |
B |
|
A |
O |
O |
U |
B |
R |
E |
A |
K |
H |
|
N |
I |
M |
O |
T |
E |
F |
O |
R |
Y |
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
8. Работа со словами, составление немецко-английского словаря.
die Schule – school; der Lehrer – teacher;
die Stunde – lesson; das Klassenuimmer – classroom;
der Schüler – pupil; der Stundenplan – timetable etc.
Заключительный этап урока. Подведение итогов (рефлексивно-оценочный этап).
Kinder, ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Wie war die Stunde, sagt eure Meinung mit einem Wort, z. B.: “interessant” usw.
Die Hausaufgabe ist einen Wörterbuch zum Thema “die Schule” zu schreiben. Für die Note 5- 20 Wörter; für die Note 4 – 15 Wörter; für die Note 3 – 10 Wörter
Ihr bekommt heute folgende Noten: ….
Danke für die Arbeit. Auf Wiedersehen!
Список использованной литературы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок направлен на формирование ключевых языковых компетенций на уроке немецкого языка, чтобы:
– активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся по теме “Школа” в различных речевых ситуациях.
Воспитательные:
– развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.
Развивающие:
– способствовать развитию умения использовать накопленный и новый опыт познавательной и практической деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тасмухамедова Ирина Нурлановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.