ТЕМА УРОКА: Межнациональные отношения

Класс: 8

Тип урока: изучение и  закрепление новых знаний

Цель урока: актуализировать знания учащихся по теме «межнациональные отношения»

Задачи урока:

Образовательные:

·   познакомится с  понятиями: межнациональные отношения, этноцентризм, этнические конфликты;

·       актуализировать знания  учащихся по теме межнациональные отношения;

·       изучить и проанализировать 3,19,26,29 статьи   Конституции РФ 1993 года;

·       выделить причины  этнических конфликтов и охарактеризовать их

Развивающие:

·       развивать умение работать с документами, выделять главное, анализировать,  делать выводы продолжить развитие навыков самостоятельной работы ;

·       продолжить развитие умения работать в  парах, группах;

Воспитательные:

·       воспитывать интерес к предмету,

·       культуру общения при работе  в  в парах, группах

·       повышение мотивации к учению через изучаемый предмет;

·       воспитание толерантности и уважения к представителям различных наций.

Оценочная деятельность:  бланки оценочных карт  для выставления баллов, суммарная оценка всего урока

Технические средства обучения:

·       ПК

·       Проектор

·       Экран

·       Презентация

Раздаточный материал:

·         Тексты Конституции РФ

Методы и технологии:

·         Интерактивное обучение

• Словесно-наглядно-практический метод
• Использование информационных технологий
• Практический метод
• Коммуникативный метод

Технологическая карта урока.

Приложение № 1 Рабочий лист.

Тема: по теме «Межнациональные отношения»

1.                 Межнациональные отношения и их сущность. Параграф 22, страница 144 – 145.

А) Сформулируйте определение «межнациональные взаимоотношения».

Межнациональные взаимоотношения  - это

Б) Составьте схему «Межнациональные взаимоотношения»

Б). Какая форма взаимодействия на твой взгляд самая правильная и почему? (УСТНО)

2. Конституционные  принципы национальной политики.

3.Национальные предрассудки и стереотипы. Знакомимся с понятием «этноцентризм». Параграф 22. страница 145 – 148.

А) Стереотип – это устойчивое распространенное представление о чём – либо.

Приведите примеры стереотипного поведения. (УСТНО)

Б) Продолжите предложение.

Самый цивилизованный путь объединения разных народов - …………………………….………………………………………………………………………………………………….

В) Дайте определение понятию «этноцентризм».

Этноцентризм – это 

Г) Выделите последствия этноцентризма.

1.

2.

3.

4.Что такое этнические конфликты и почему оно возникают? П. 22. страница 148 – 150.

А) Сформулируйте понятие «этнический конфликт».

Этнический конфликт – это

Б) Приведите примеры этнических конфликтов, используя свои знания.

1.

2.

3…

В) Перечислите причины этнических конфликтов.

1.

2…..

Г) Что может послужить поводом к этническому конфликту?

3.                 Домашнее задание.

Параграф 22, опорный лист учить, составить памятку для общения людей разных этносов.

Приложение №2

Оценочная карта учащегося.

Фамилия, имя учащегося________________________________

Приложение №1 «ТЕСТ №1»

Задания на закрепление понятий. 1 вариант

  1.Продолжите фразы.

Принадлежность человека к определенной нации или народности называется __________(1). Исторически сложившаяся устойчивая общность людей, образовавшаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и духовного облика называется _________(2). Первой исторически  сложившейся этнической общностью было________(3).

2. Назовите общности людей:

1.итальянцы  2.кривичи  3.саксонцы  4.эвенки   5.радимичи  6.баски  7.русские  8.ирландцы  9.дреговичи  10.англичане  11.вятичи  12. испанцы

3. Укажите принцип образования рядов:

а) монголы, финикийцы, чукчи, мари;

б) китайцы, украинцы, венгры, болгары;

в) волыняне, тиверцы, уличи, поляне

4. ответьте «да» - «нет»

1.     народность по численности превышает племя

2.     народность свойственна первобытному обществу

3.     большинство этносов проживают компактно на определенной территории, ее название нередко совпадает с названием этноса

4.     язык – отличительный признак этноса

Задания на закрепление понятий. 2 вариант

  1.Продолжите фразы.

Первой исторически  сложившейся этнической общностью было________(1).Принадлежность человека к определенной нации или народности называется __________(2). Исторически сложившаяся устойчивая общность людей, образовавшаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и духовного облика называется _________(3).

2. Назовите общности людей:

1.итальянцы  2.кривичи  3.саксонцы  4.эвенки   5.радимичи  6.баски  7.русские  8.ирландцы  9.дреговичи  10.англичане  11.вятичи  12. испанцы

3. Укажите принцип образования рядов:

а) монголы, финикийцы, чукчи, мари;

б) китайцы, украинцы, венгры, болгары;

в) волыняне, тиверцы, уличи, поляне

4. ответьте «да» - «нет»

1.     на смену племенам пришла нация

2.     решающую роль в превращении племен в народность играет государство

3.     нация – высший исторический тип этноса

4.     большинство этносов проживают компактно на определенной территории, ее название нередко совпадает с названием этноса

Приложение №4 «ТЕСТ №2 »

Тест по теме «Межнациональные отношения»

1.   К причинам межнациональных конфликтов относится (-ятся)

1) стремление к созданию новых государств            2) территориальный спор

3) геноцид одного народа в отношении другого       4) все перечисленное

2. К формам межнационального сотрудничества не относится

1) открытие совместных предприятий2) проведение спортивных соревнований

3) осуществление обмена материальными ценностями

4) распространение печатной продукции, содержащий пропаганду расовой нетерпимости

3. Соотнеси:

1)подписание мирного договора по окончанию ВОв  2)Чеченский конфликт 3)Отечественная война 1812г., 4)Польское восстание 1830г. в России,5) татаро-монгольское нашествие 6) Осетинский конфликт 2008г

4.Соотнеси: