131773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку для 6 класса на тему "Неологизмы"

Конспект урока по русскому языку для 6 класса на тему "Неологизмы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.О.: Скобельцина Татьяна Владимировна

Класс: 6 Дата: Предмет: русский язык

Тема урока: Неологизмы (новые слова).

Цели урока:

Обучающая: сформировать понятие о неологизмах; объяснить причины появления этих слов в языке.

Развивающая: развитие умения формулировать определение понятий, развитие внимания и мыслительной деятельности, развитие коммуникативных умений, развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать.

Воспитательная: воспитывать любовь к языку, усидчивость обучающихся.


Этапы урока

Ход урока

Заметки




Шестое октября

Классная работа

Неологизмы (новые слова)

На доске.




I. Орг. Момент. У.З.: настроить учащихся на работу.





II. Изучение нового материала.

1. Слово учителя.

У.З.: подвести учащихся к понятию по теме урока.

























2. Работа с правилом.

У.З.: познакомить учащихся с правилом.



3. Словарно-

лексическая работа.

У.З.:

Познакомить с понятием.

Расширение словарного запаса.







































III. Закрепление.



1. Упражнение на закрепление.

У.З.: формировать умения находить неологизмы в тексте. Развитие мыслительной деятельности.















2. Упражнение №87.

У.З.: развитие внимательности учащихся.



3. Упражнение №88.

У.З.: развитие умения формулировать определение понятий.



IV. Итог урока.



















V. Д/З.

- Здравствуйте ребята! Садитесь. Запишите в тетради число и тему сегодняшнего нашего урока. Сегодня мы с вами познакомимся с понятием неологизмы и научимся находить новые слова в тексте.



Слово живёт века, но меняется история, появляются новые предметы, явления – слова, обозначающие отжившее, уходят из активного употребления.

- Как называются такие слова? (устаревшие слова). - Какова их судьба? (данные слова выходят из активного повседневного употребления).

На прошлом уроке вы изучали устаревшие слова. Как вы уже знаете, устаревшие слова, это слова, которые постепенно выходят из активной повседневной лексики. Но словарный состав языка должен пополняться, им на смену должны приходить новые слова. Вот такие новые слова, которые появляются в языке и называются неологизмами. Неологизмы появляются в связи с прогрессом в науке, технике, искусстве и других отраслях.



- А теперь давайте прочтем правило на стр. 41 учебника.

Запишите в справочники или в тетради правило.

И словарный состав непрерывно обогащается за счет появления новых слов.



- Запишите словарные слова в справочник или в тетрадь.

- Ребята, как вы понимаете, что значит слово «ракета»? Объясните лексическое значение слова.

- А что значит «атмосфера», по-вашему, мнению? Объясните лексическое значение слова.

- А вот по словарю Ожегова эти слова обозначают следующее. Давайте запишем в справочники определения…



Ракета” в словаре Ожегова.

1. Применяемый для фейерверков и сигнализации снаряд с гильзой, начинённой пороховым составом, который после выстрела ярко светится в воздухе. Сигнальная р.

2. Беспилотный летательный аппарат с реактивным двигателем. Боевые ракеты (стратегическая, оперативно-тактическая, тактическая). Космическая р. Геофизическая р. Р. носитель (баллистическая ~, выводящая объект в космическое пространство). Крылатая ракета.

3. Быстроходное речное пассажирское судно на подводных крыльях. Плыть на ракете. Прил. ракетный, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.). Ракетное оружие. Ракетное топливо. Ракетные войска стратегического назначения. Р. пуск.



Атмосфера” в словаре Ожегова.

1. Газообразная оболочка, окружающая Землю, некоторые другие планеты, солнце и звёзды.

2. Перен. Окружающие условия, обстановка. Товарищеская; доверия; в атмосфере дружбы.

3. Единица давления.



- Давайте выполним упражнение №87.

Спутник, искусственный, ракета, лунник, луноход, лунотрясение, корабль прилунился, межпланетные автоматические станции, венерианская атмосфера.

Появился – явь, лунотрясение – тряска, в намеченном – в каком, П.п.; в пункте – П.п.; с помощью; станций; атмосферы – словарное слово.



- Подумайте, какие ещё слова возникли в связи с полетом человека в космос? (Луноход, космодром, инопланетяне, инопланетная пыль, космонавт…)

Создайте слова.

- Сколько вы должны знать слов? (11тысяч)

- Самые последние неологизмы к какой сфере деятельности относятся? (наука, космос, компьютеры)



- Выполним следующее задание. Найди самое «новое» слово. Один учащийся работает у доски. Объясняем правильное написание орфограмм.



1) босоножки, сандалии, кроссовки;

2) кафтан, шуба, куртка;

3) арифметика, счёты, компьютер;

4) радио, фотоаппарат, магнитофон.



Задание. Соотнести понятие с определением.

Планетолог – это астроном, изучающий планеты.

Акванавт – это человек, который погружается в специальном аппарате в водные глубины для их исследования.

Ракетчик – это воин, который служит в ракетных войсках.



- Давайте подведем итог сегодняшнего нашего урока.

- Что такое неологизмы?

- В связи с чем появляются в языке новые слова?



Учитель диктует слова. Учащиеся должны хлопнуть в ладоши один раз, если они слышат неологизм:

Птичка, лапти, кроссовки, веретено, микроавтобус, картина, очи, коттедж, дверь, мобильник, перстни, уста, ноутбук, зеркало, чадо, компьютер.

Упражнение №89. Комментирую домашнее задание.

















































































«Ракета» и «атмосфера» - надо запомнить написание.

Записано на доске.





























































































































На доске.












Литература

  1. УМК по русскому языку Рамзаевой Т.Г. Русский язык. 6 класс.

  2. http://peressa2009.narod2.ru/EGE_po_russkomu_yaziku/



Краткое описание документа:

Ф.И.О.: Скобельцина Татьяна Владимировна

Класс: 6          Дата:                      Предмет: русский язык

Тема урока:  Неологизмы (новые слова).

Цели урока:

Обучающая:  сформировать понятие  о неологизмах; объяснить причины появления этих слов в языке.

Развивающая:  развитие умения формулировать определение понятий, развитие внимания и мыслительной деятельности, развитие коммуникативных умений,развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать.

Воспитательная:  воспитывать любовь к языку, усидчивость обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 181947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.