1207479
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыРазработка урока по татарскому языку на тему "Определение" (8 класс)

Разработка урока по татарскому языку на тему "Определение" (8 класс)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Тема. Аергыч һәм аның белдерелүе.

Максат.Иярчен җөмлә кисәкләрен өйрәнүне дәвам итү; аергыч һәм аның җөмләдә белдерелүе турында төшенчә бирү, мисалларда ныгыту.

Укучыларның сөйләм телен үстерү.

Туган якка мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһазлау. Табигать күренешләре төшерелгән слайдлар, индивидуаль карточкалар.

Дәрес тибы. Яңа тема өйрәнү дәресе.

Дәрес формасы. Күргәзмә-дәрес.

Дәрес барышы.

1.Оештыру. Уңай халәт тудыру.

- Исәнмесез, укучылар. Кәефләрегез ничек?

Барыгызга да яхшы кәеф, хәерле көн теләп, дәресебезне башлыйбыз.

2. Актуальләштерү.

- Укучылар, үткән дәресләрдә сез җөмләнең баш кисәкләре белән таныштыгыз. Әйдәгез әле шул белемнәрегезне искә төшереп,тактадагы сорауларга җавап бирегез (слайд).

hello_html_e2a524d.png

Бүгенге дәрестә җөмләнең иярчен кисәге булган аергыч, аның белдерелүе турында өйрәнербез.

Число, теманы язу.





hello_html_m2eca5466.png

Сүзлек эше.

hello_html_24833029.png

3. Яңа теманы аңлату.

-Укучылар, табигатьтә елның кайсы мизгеле күзәтелә? Кыш вакыты.

-Менә бу рәсемдә нәрсә күрәбез? Кышкы урман (слайд).



hello_html_m5213bb67.jpg

-Әйе, туган җиребезгә кыш килә. Бөтен җир: кырлар, болыннар, урманнар, елга-күлләр карга күмелде. Әйдәгез әле, якташ язучыбыз Г. Ибраһимовның кыш турындагы сурәтләмәсен укыйк. (Бер укучы укый). (Слайд).

hello_html_47591d8f.png

-Беренче җөмләне күчереп языгыз, баш кисәкләрен билгеләгез. (Йөзе капланды). Предметны белдергән сүзләрне әйтегез. (кар, йөзе). Аларның нинди аерым билгеләре күрсәтелә? (Кар ап-ак, йөзе җирнең).Димәк, предметның аерым билгесен күрсәткән сүзләр аергыч була, ә аергыч ачыклап килгән сүз аерылмыш дип атала. Икенче җөмләне укып, аерылмышларны аергычлары белән атарга кирәк (киң яланнар, биек таулар, карның яңа матурлыгы). Аергычлар нинди сүз төркеме белән белдерелгән? (Сыйфат, и.к. исем). Өченче җөмләдәге аергычлар турында нәрсә әйтә аласыз? ( Яңа, йомшак -тиңдәш аергычлар, предметны бер генә яктан ачыклый).Тагын бер мәртәбә җөмләләрдәге аергыч һәм аерылмышларны игътибар белән карап нинди үзенчәлкләрен әйтә аласыз? ( аергыч һәрвакыт аерылмыштан алда килә).

Дәреслектән кагыйдәне укыту(58 б.).

4.Физкультминутка.

5.Теманы ныгыту. - Кышын күпчелек җәнлекләр өннәренә, ояларына кереп посалар. Кар өстен чуарлаган эреле-ваклы эзләр генә кыш көне дә урманда тормыш кайнап торуын күрсәтә. Менә бу картина һәм ярдәмче сүзләрне кулланып, сезгә җөмләләр төзергә, аергыч, аерылмышларын әйтергә.

hello_html_7dc173ac.pnghello_html_29297ae1.jpg

-Бирелгән терәк схемалар буенча мисаллар уйлап әйтегез.



hello_html_m7116aa99.png





-Бөек якташыбыз туган ягыбызның һәр мизгелен яраткан һәм әсәрләрендә оста итеп сурәтләгән.Кыш белән язның да, җәй белән көзнең дә үзенә генә хас булган аерым матурлыклары бар. Хәзер сез дә үзегезне сүз остасы итеп күрсәтегез әле, охшаган ел мизгелеген аергычлар кулланып сурәтләгез.



hello_html_1fd97591.jpghello_html_mf7414ac.jpghello_html_m19995f78.jpg

  • Ел вакытларына ата-бабаларыбыз да зур игътибар биргән. Матур эчтәлекле, зирәк мәкаль-әйтемнәр иҗат иткән.

-Кышкы кар – көзге икмәк.

-Җәйге кояшта тирләсәң-кышкы суык калтыратмас.

-Сабанчы тирләгән төштә игенче биеп йөри.

-Җәй кышка, кыш җәйгә эшли.

-Чебиләрне көз саныйлар.

Мәкальләрнең мәгънәләрен аңлату, тәрҗемә итү.

6. Нәтиҗә ясау.

-Шулай итеп бүген дәрестә нәрсә турында белдегез?

Белемнәрегезне тикшерү өчен, алдыгыздагы тестларга җавап бирегез.

7. Өй эшен аңлату.

1) 99нчы күнегүдәге җәмләләрдән аергычларны аерылмышлары белән күчереп алырга.

2)104нче күнегүдәге үрнәк буенча якын иптәшеңә, аергычлар кулланып характеристика язарга.

3)Ел вакытлары турында ,аергычлары булган , табышмаклар язып килергә.





Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема. Аергыч һәм аның белдерелүе. 

 

Максат.Иярчен җөмлә кисәкләрен өйрәнүне дәвам итү; аергыч һәм аның җөмләдә белдерелүе турында төшенчә бирү,  мисалларда ныгыту.

Укучыларның сөйләм телен үстерү.

Туган якка мәхәббәт тәрбияләү.

 

Җиһазлау. Табигать күренешләре төшерелгән слайдлар, индивидуаль карточкалар.

 

Дәрес тибы. Яңа тема өйрәнү дәресе.

 

Дәрес формасы. Күргәзмә-дәрес.

 

Дәрес барышы.

1.Оештыру. Уңай халәт тудыру.

- Исәнмесез, укучылар. Кәефләрегез ничек?

Барыгызга да яхшы кәеф, хәерле көн теләп, дәресебезне башлыйбыз.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.