|
I. Орг.момент.
-
Good morning, dear students and guests!
-
Who is on duty today?
-
What date is it today?
-
What week day is it today?
- Who is absent?
-
O.K. Open your copybooks, write down the date and the theme of the lesson.
-
Today we’ll compare Present Perfect, Present Progressive and Past Simple
Tenses.
Объяснение
целей и задачи урока.
II. Повторение
грамматического материала: Present Perfect Tense
(Настоящее совершенное время), Present Progressive Tense (Настоящее
продолженное время) и Past Simple Tense (Простое
прошедшее).
-
Look this is a sweet.
-
Now I am eating it. (Показать. Я ем конфету сейчас.)
(Съела
конфету и показала фантик)
-
I have eaten the sweet already.
(Показать кучу фантиков
«Я уже съела все эти конфеты»)
-
I ate these sweets yesterday. (Угостить всех конфетами)
-
Look at the screen. What is the difference between these three sentences?
СЛАЙД №2
I am eating a sweet now.
I have eaten the sweet already.
I ate these sweets yesterday.
-
(Форма глагола) Right you are!
It is the tense form.
СЛАЙД №3
I am eating a sweet now.
I have eaten the sweet already.
I ate the sweet yesterday.
-
What tenses are they?
СЛАЙД №4
I am eating a sweet now - present progressive
-
It
is present progressive. When do we use Present Progressive?
-
(Нарисовать на доске временную линейку). Для выражения действия, которое
происходит в момент речи, т.е. у вас на глазах.
(Записать
на доске формулу времени)
I
am
he,
she, it is V ing
we,
you, they are
СЛАЙД №5
I have eaten the sweet already - present perfect.
-
It
is present perfect. When do we use Present Perfect?
-
(Нарисовать на доске временную линейку). Для выражения действия, начавшегося
в прошлом и закончившегося к настоящему моменту, когда подчёркивается
результат.
(Записать
на доске формулу времени)
I,
we, you, they have
he,
she, it has V ed (3)
СЛАЙД
№6
I ate
the sweet yesterday – past simple.
-
(Нарисовать на доске временную линейку). Для выражения действия,
совершившегося в прошлом.
(Записать
на доске формулу времени)
V ed (2)
III.
Закрепление материала в тренировочных упражнениях:
1.
ex. 67, p.92
(Барановская)
-
St.(name) read the task please.
а)
1-ое предложение показать на доске самой.
b)Вызвать
3х студентов выполнить по одному упражнению у доски.
c) 6-10
предложение студенты выполняют самостоятельно.
d)
11-15
предложение на дом.
- Now,
let’s check up your sentences. СЛАЙД №7 (ответы)
-
Look
at the key and put yourselves a mark. СЛАЙД №8 Ключ к
оцениванию работы.
2.
ex.13.1, 27 (Murphy)
-
Complete the sentences using the verbs in brackets. Use the Present Perfect
or Past Simple.
(Работа в парах)
- Now,
let’s check up your sentences. СЛАЙД №9 (ответы)
-
Look
at the key and put yourselves a mark. СЛАЙД №10 Ключ к
оцениванию работы.
3.
ex.13.2,
27 (Murphy) (Работа
в группах)
-
The 1st row is the 1st team. The 2d row is the 2d team.
-
Your task is to put the verb into the correct form. But the 1st
team finds the sentences in present perfect tense and the 2d team in past
simple.
- Now,
let’s check up your sentences. СЛАЙД №11 (ответы).
-
Look
at the key and put yourselves a mark. СЛАЙД №12 Ключ к
оцениванию работы.
IV.
Подведение итогов урока, выставление оценок.
-
Thank you very much for the lesson.
-
Your marks for today are.
V. Домашнее
задание.
-
Your home task is to finish ex. 67, p. 92 up to the end and make up 5 your
own sentences. СЛАЙД №13
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.