1008886
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока с презентацией по истории на тему "Жизнь и быт людей раннего средневековья".

Разработка урока с презентацией по истории на тему "Жизнь и быт людей раннего средневековья".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект

Тема: Жизнь и быт людей раннего средневековья.

Урок №: 7

Тип урока: комбинированный.

Цель: знакомство с жизнью и бытом двух основных классов общества раннего средневековья – феодалов и крестьян.

Задачи:

  1. образовательная:

  • работа с понятиями «замок», «геральдика», «рыцарь», «феодальные повинности», «барщина», «оброк», «натуральное хозяйство»;

  • изучение условий жизни двух классов;

  • умение прослеживать многоступенчатые причинно-следственные связи: между двумя классами;

  • умение работать с пиктограммами при изучении нового материала;

  • отработка навыка анализа и синтеза исторического материала.

  1. воспитательная:

    • знакомство с некоторыми элементами этических норм и ценностей рыцарей.

  2. развивающая:

    • развитие творческого мышления при работе с пиктограммами.

Оборудование к уроку: дидактический материал, цветные карандаши, ноутбук, проектор, экран.

План урока:


Этап урока

Приемы и методы

Время (мин.)

1.

Организационный момент


5

2.

Проверка знаний и умений учащихся

Работа с дидактическим материалом

3

3.

Переход к изучению нового материала

Проблемная ситуация

2

4.

Изучение нового материала

Презентация, рассказ-беседа с учителем, пиктограммы

25

5.

Закрепление изученного

Презентация

5


Ход урока:


Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.



2.















3.











4.



































































5.




Приветствие, общий настрой на работу


Работа с учащимися с помощью дидактического материала (1, с.62)

Признаки феодального строя:

Карточки на доске: феодалы, зависимые крестьяне, рабы, господа, земля, труд, эксплуатация.

Сформулируем на основе данных выбранных вами карточек определение феодального строя: феодальный строй – это …






Создание проблемной ситуации:

Познакомившись с жизнью феодалов и крестьян, мы должны выявить суть взаимосвязи этих двух классов, в чем состояла эксплуатация, и можно ли было без нее обойтись (слайд № 1).





Где происходило столкновение этих классов (слайд № 2)?




Начнем наше знакомство …. (выбор ребят)


Замок:

Что мы можем узнать о замке (слайд № 16)?

  1. определение

  2. типы (слайд № 17) – рассказ учителя (2, с.10)

  3. строение (слайд № 18-21)


  1. геральдика (слайд № 22-27) (3, с.201-202)

Где отражался герб рыцаря?

Что находится на щите?

Что о нем можно узнать?

Совместная работа со слайдами.


Феодал:

Как взаимосвязаны феодалы между собой?

Из чего она состояла?


Что о рыцаре мы можем узнать (слайд № 3)

  1. воспитание (слайд № 4) – рассказ учителя или доклады ребят (1, с.67-68)


  1. вооружение (слайд № 5) – рассмотрим представленные виды оружия, на какие две группы мы их можем поделить (2, с. 15-19)?

  2. Охота

  3. Пир

  4. Турнир

  5. Война

  6. Кодекс чести (слайд № 6-7)



Крестьянин:

Что мы можем узнать о нем (слайд № 8)

  1. виды деятельности (слайд № 9-10)

  2. феодальные повинности (слайд № 11-12)


  1. права феодалов в отношении крестьян (слайд № 13-14)

  2. натуральное хозяйство (слайд № 15)

Итог:

Мы сегодня познакомились …?

Проверим, как мы запомнили сегодняшнюю тему: слайдом № 28-29.


Работа с классом над проблемной ситуацией.


Домашнее задание – слайд № 30.


Проверка готовности к уроку.



Работая с дидактическим материалом, ребята должны выбрать только то, что характеризует феодальный строй: феодалы, зависимые крестьяне, земля, эксплуатация.

На основе выбранных карточек формулируют определение: это такой строй, основу которого составляют два класса – феодалы и зависимые крестьяне, где земля - собственность феодалов, эксплуатирующие крестьян (1, с 61).


Запись проблемы в тетрадь: (4, с.153-161).










Ответ: замок.





Ребята выбирают с чего начать изучение нового материала.



Ответы: типы, строение, что это такое, что означал.

  1. запись в тетрадь

  2. ответ на вопрос – для чего это делалось?

  3. Самостоятельная работа со слайдом № 18-21 и проверка

  4. Ответы:


на щите;

Форма, цвет, расположение, фигуры.

Совместная работа со слайдами.


Ответы:

Феодальная лестница;


Король-герцог-граф-барон-рыцарь;

Чем занимался, вооружение, как стал рыцарем, правила рыцарей.

Работа в тетрадях:




Ответ: наступательное и оборонительное.








Самостоятельная работа со слайдами № 6-7 и проверка.


Ответ:

Чем занимался, как зависел от феодала;

  1. самостоятельная работа со слайдом № 9-10 и проверка

  2. работа с заданием (слайд № 11-12) и его проверка, запись в тетрадях:

  3. самостоятельная работа (слайд № 13-14) и проверка

  4. запись определения в тетрадь



Ответы:

Как жили феодалы и крестьяне.

Выполнение задания и его проверка (слайд № 28-29)


Работа с классом над проблемной ситуацией.


Запись домашнего задания в дневник.



Список литературы:

  1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. Методическое пособие по истории средних веков. М.: Просвещение, 1978. – 335с.

  2. Жизнь и мировоззрение рыцарства: научно-исследовательская работа ученика 11 «Б» МОУ СОШ 133 Невольских Михаила, 2005. – 48с.

  3. Книга для чтения по истории средних веков./Под редакцией А.А. Сванидзе, - М.: Просвещение, 1990. – 240с.

  4. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. М.: Владос, 1999. – 192с.




Краткое описание документа:

В данной разработке комбинированного урока Жизнь и быт людей средневековья имеется: цель, задачи (воспитательная, образовательная,развивающая).                               Оборудование к уроку: дидактический материал, цветные карандаши, ноутбук, проектор, экран. План урока по этапам с расписанным по минутно. Ход урока, деятельность учителя, ученика. Разные виды работ - по карточкам, самостоятельная работа. К разработке урока имеется презентация, в которой тоже есть задания с ответом и на закрепление темы и в ходже урока.

Общая информация

Номер материала: 300051



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.