Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык КонспектыРазвернутый план-конспект по иностранному языку на тему "Образование в России. Модальный глагол should"

Развернутый план-конспект по иностранному языку на тему "Образование в России. Модальный глагол should"

Тема: «Education in Russia. The Modal verb should»


Цель: Развитие речевых умений учащихся.

Задачи: 1.Научить учащихся строить утвердительные, вопросительные и

отрицательные предложения с глаголом should.

2. Научить учащихся давать советы, употребляя глагол should.

3. Формировать навыки диалогической и монологической речи.

4. Научить учащихся воспринимать информацию на слух (элементы

аудирования).

Воспитательно-образовательная задача: Расширить кругозор и страноведческие знания учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Учебные пособия: учебник, раздаточный материал (карточки).

Оснащение урока: доска, компьютер.

Тип урока: комбинированный.




СТРУКТУРА УРОКА.

I. Подготовка учащихся к учебной деятельности.

А. Организация класса. 1 мин.

В. Фонетическая зарядка. 2 мин.

С. Речевая зарядка. 2мин.

II. Введение нового грамматического материала. 15 мин.

А. Построение утвердительных предложений. 5 мин.

В. Построение отрицательных предложений. 5мин.

С. Построение вопросительных предложений. 5мин.

III. Обучение чтению. 6 мин.

IV. Заключительный этап.

А. Подведение итогов.2мин.

В. Выставление оценок.1мин.

С. Домашнее задание. 1мин.


ХОД УРОКА.

I. А. Организация класса.

T: Hello, boys and girls. Are you ready to start? Let’s go then.

Слайд 1.

Установка:Today I will work with you. We’ll speak about your school, school in Britain; work at grammar and at the text.Слайд №2. According to a Russian tradition I have some presents for you. Can you guess what I have in the box? Look at the expression “To be true to your school tie”. It will prompt you. Who knows what this expression means? I can help you.

It means to remember your schoolmates after leaving school and for scoolleavers of famous English public schools it means a pass to the society of important people of the country. OK. You’ll know what I have in the box at the end of the lesson.

B. Фонетическая зарядка. Слайд №3.

Установка:Say the poem after me:

School is for study

School is for fun

School is for me and everyone

School is for work

School is for rest

School is for pupils

School is the best.

Now repeat each line of the poem in turn. (Учащиеся по-очереди повторяют стихотворение).

C. Речевая зарядка.

Установка. Answer my questions.

1. What do you like best of all in your school?

2. What is bad in your school?

3. What are your favourite school subjects?

II. Введение нового грамматического материала. Слайд №4. А. Утвердительные предложения. На доске прикреплен глагол should.

Установка: Ребята, сейчас мы познакомимся с глаголом, который употребляем, когда хотим дать совет. Сейчас я дам вам советы: вам следует приходить в школу вовремя, вам следует хорошо учиться. Какой глагол я употребила? Правильно я употребила глагол «следует». По-английски этот глагол звучит «should».Say it after me.(Учащиеся два раза повторяют хором за учителем глагол). Обратите внимание, что глагол, который стоит после глагола should употребляется без частицы to. На слайде пример: You should come in time to school. Now be ready to listen to the text. As soon as you hear the verb should clap your hands. Try to understand what Bob should do. There is one unknown word for you in the text. (Слово выписано на доске с переводом interpreter-переводчик). Проверяю, поняли ли учащиеся задание. Учащиеся слушают текст.What Bob should do? Now let’s check up if you are right? Слайд № 6(текст).Read the sentences what Bob should do aloud.

Текст.Let’s meet Bob. He is a student. Bob should work hard. He studies English. He should read and speak English a lot. He wants to be an interpreter. Bob should know English perfectly. (Учащиеся по-очереди зачитывают предложения с глаголом should из текста).OK. Well done.

Слайд №7. Установка. Now look at the pictures and say what these people in the pictures should do? Ex. Mike should do puzzles.

Now let’s work in pairs with your cards. One of you has a problem. Your neighbour should give you some advice what to do. You have two minutes to do it. (Учащиеся работают с карточками).


I think you are tired a little. Let’s do some exercises. Stand up please.

My hands upon my head I place

On my shoulders, on my face

Then I put them in front of me

And gently clap: one, two, three.

Sit down, please.

В. Отрицательные предложения. Слайд №8. На доске прикреплен глагол should+not= shouldnt. Сейчас, ребята мы научимся строить отрицательные предложения. Отрицательные предложения в английском языке образуются точно также как и в русском языке. Сравните: Вам не следует получать плохих оценок. You shouldn’t get bad marks.

Read the list of the rules at St. David’s school. Use shouldn’t.

Ex. You shouldn’t be late for school.

1. Don’t be late for school.

2. Don’t bring mobile phones to class.

3. Don’t talk to people at lessons.

4. Don’t run in corridors.

5. Don’t eat or drink in the classroom.


Now let’s do exercise 3 on page 125.

C. Вопросительные предложения. Слайд №9. Давайте зададим вопросы к предложению: You should learn English.

1. Общий вопрос.

Should you learn English?

Yes, I should.

No, I shouldn’t.

2.Специальный вопрос.

What should you learn?

На доске записано предложение: Pupils should study well. Вызываю двух учеников к доске. Один задает общий вопрос, другой специальный.

Now let’s imagine that one of our pupils has studied at an English school. Lets ask questions to him. Вызываю одного учащегося к доске, другие задают ему вопросы.

P: 1. When should you come to school?

P: 2. What compulsory subjects should you study?

P: 3. Should you take exams?

P: 4. Should you wear a school uniform?

P: 5. How many foreign languages should you learn?

OK. Well done.

Now let’s work in teams. Each team should put the cards in the right order to make special questions. Then the member of each team should go out to the blackboard and place the questions on it. The team which will do it the first is the winner. Затем прошу учащихся сделать из специальных вопросов общие вопросы.Nice work.

III. Обучение чтению. Now open your books at page 127, ex.5. Let’s read Masha’s letter to Misha in which she gives him a lot of advice. Read, translate the letter and find the best translation for the underlined word. Be ready to give some pieces of advice to Misha using the verb should.

Dear Misha,

Don’t feel unhappy. Everything will change. Try to find new friends. Be polite and friendly with your classmates and teachers. Don’t start a fight, but don’t let anybody bully you or Bob.

Tell your classmates about Russia and our town. Try to take part in all their activities: play games, do sports, sing, go for walks. It is always easier to make friends when you do something in a group.

Wear your uniform because everybody wears it.

And don’t forget the most important thing- Rob is in danger. Be careful!

Much love,

Masha.

Now let’s advice Misha something.

P1: Misha should find new friends.

P2: Misha should be polite and friendly with his classmates and teachers.

P3: Misha shouldn’t start a fight.

P4: Misha shouldn’t let anybody bully him or Rob.

P5: Misha should tell his classmates about Russia and his town.

P6: Misha should take part in all activities.

P7: Misha should play games, do sports, sing and go for walks.

P8: Misha should make friends and do something in the group.

P9: Misha should wear a school uniform.

P10: Misha should be careful.

Резервные упражнения: ex.7 p.127, ex. 8 p.127,ex.1,2 p. 125.

IV. Заключительный этап.

А. Подведение итогов. Слайд № 10.

Установка: Now let’s summarize what we’ve done and learnt at the lesson. Repeat the key sentence and complete it. What do you think you should do to be true to your school tie?

To be true to my school tie I should:

1. Remember my school.

2. Remember my teachers and schoolmates.

3. Help my schoolmates.

4. Be proud of my school.

5. Become famous and important.

B. Выставление оценок.

Now it’s time to get marks. Kostya gets a five. He was active. His answers were correct. Julia gets a four. She has made some mistakes.

C. Домашнее задание. Слайд № 11.

Ex. A p. 127, ex. B p. 128. We have made similar exercises at the lesson.

Thank you for your work. If you liked it, take presents from the box. These are ties - a symbol of importance and influence. I wish you to be successful in your future life and not to forget your school and schoolmates. Good- bye!










Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 492 106 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 28.11.2018 401
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парахина Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Парахина Ирина Николаевна
    Парахина Ирина Николаевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5643
    • Всего материалов: 9