Инфоурок Другое СтатьиРазвитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках иностранного языка

Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках иностранного языка

Скачать материал

Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках иностранного языка

 

           Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку стал главной стратегией обновления школы. Основа данного подхода – это развитие учащегося как активного субъекта учебной деятельности, воспитание его свободной и образованной личностью, стремящейся к саморазвитию и самосовершенствованию.

            Основным видом учебной деятельности, которым овладевает ребёнок на уроках иностранного языка, является коммуникативно-познавательная деятельность, когда происходит в первую очередь развитие и совершенствование речемышления, словесно-логической памяти, произвольной и непроизвольной памяти, зрительно-слухового восприятия. Исходя из теории развивающего обучения, ведущая роль принадлежит речемыслительному развитию.

              Для формирования познавательного интереса учащихся имеет значение целый ряд факторов:

  • правильная организация учебного процесса;
  • взаимоотношения между учителем и классом;
  • учёт индивидуальных особенностей учащихся;
  • воспитание у учащихся убеждения и необходимости получения знания иностранного языка.

К здоровьесберегающим технологиям, развивающим познавательную и творческую деятельность, относятся игровые приёмы работы. Игра – это мощный стимул к овладению языком. Развивающее значение игры заложено в самой её природе, ибо игра – это всегда эмоции, а там где эмоции, там активность, внимание, воображение, там работает мышление. Выделяют следующие виды обучающих игр:

v  фонетические

v  лексические

v  грамматические

v  ролевые

v  дидактические

v  подвижные

v  драматизационные.

       Развитию познавательного интереса и творческой активности учащихся способствует, конечно, внеурочная работа на иностранном языке.

            Занимаясь в кружках, участвуя в научно-практических конференциях, олимпиадах, викторинах, предметных неделях, ребята совершенствуют знания и умения, учатся творить. В.А. Сухомлинский писал: «Творчество детей – это своеобразная сфера их духовной жизни, самовыражение и самоутверждение, в котором ярко раскрывается индивидуальная самобытность каждого ребёнка».

             Новейшие информационные технологии занимают всё большее место в нашей жизни. Использование их на уроках иностранного языка повышает мотивацию и познавательную активность учащихся всех возрастов. Никто из учеников не уходит с таких уроков с чувством разочарования. Радость познания – вот что даёт использование компьютеров на уроках.

              К новым формам и методам преподавания прежде всего относится проектная деятельность учащихся. Метод проектов создаёт благоприятные условия для раскрытия и проявления творческих способностей ребёнка, выявляет его индивидуальность, повышает профессиональную компетентность самого учителя. Ученики осваивают проектную деятельность постепенно от простых микропроектов (альбомов, коллажей, плакатов( до исследовательских работ. Выделят следующие типы проектов:

ü  исследовательские

ü  творческие

ü  ролево-игровые

ü  информационные

ü  практико-ориентированные

            В проекте всё идёт от фантазии, воображения и, если даже всем ученикам предлагается одна тема, то всё равно проектные работы получаются разными, непохожими друг на друга. В процессе подготовки проектов коллективная форма работы даёт возможность найти применение их индивидуальным способностям, потребностям, интересам и талантам. Реализация проекта – уникальная возможность социализации детей, где могут проявить себя абсолютно все, даже самые застенчивые и малоактивные дети.

            Но никакие самые новейшие технологии не смогут заменить на уроке учителя. Пробудить эмоции, заглянуть в душу ребёнка сможет только учитель. Самое важное на уроке – живое слово учителя. Радость творчества, радость учить и учиться – это могут дать друг другу только учитель и его ученики.

       

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 952 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.06.2019 91
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Климова Алла Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Климова Алла Васильевна
    Климова Алла Васильевна
    • На сайте: 3 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3284
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой