Развлекательное мероприятие «Занимательное путешествие по Великобритании»

Горловская специализированная школа № 1

с углубленным изучением иностранных языков

 

 

Горловка-2021

 «Занимательное путешествие по Великобритании»

Цель – с помощью игры развить интерес участников к спорту и изучению английского языка, воспитывать чувства такта по отношению к товарищам поднять боевой дух и настрой игроков.

Задачи:

  Пропаганда здорового образа жизни;

  Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой;

  Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления;

  Ознакомление с достопримечательностями Великобритании.

Краткое описание. В конкурсах участвуют экипажи двух кораблей. В каждой команде равное количество игроков. Каждый из них имеет свое звание на корабле. Ребята внимательно слушают ведущего и выполняют задания. После каждого конкурса победившей команде вручается победная фишка. В игре побеждает команда, набравшая наибольшее количество фишек. Игры, конкурсы  и эстафеты связаны с морской тематикой и соответствуют направленности лагерной смены.

Мероприятие также несет и образовательный характер. В ходе игры дети знакомятся с достопримечательностями Великобритании.

Этапы проведения:

1     этап – Подготовительный: разработка сценария мероприятия; подготовка необходимого реквизита для конкурсов.

2     этап – Организационный: деление отряда на два экипажа; распределение званий в каждой команде (капитан, боцман, кок, связист, навигатор, врач, матрос 1, матрос 2 и т.д. по количеству детей в команде); подготовка каждым экипажем названия корабля, девиза, флага и творческого номера; ознакомление с  законами и условиями совместной работы; ознакомление с правилами техники безопасности при работе с ножницами.

3     этап – Основной: проведение морской игры-путешествия.

4     этап – Заключительный: подведение итогов и анализ результатов мероприятия; творческий отчёт (фотоальбом, презентация).

Форма проведения – морская игра-путешествие.

Участники  - дети от 7 до 10 лет.

Материалы и оборудование: названия кораблей и флаги к ним, морские фуражки с званиями членов экипажа (капитан, боцман, кок, связист, навигатор, врач, матрос 1, матрос 2 и т.д. по количеству детей в команде), 2 столовые ложки, 2 тарелки с водой, 2 стакана, картинки с изображение акул (10 шт.), 2 обруча, 13 кругов для метания, свежий картофель для каждой команды (на 1 меньше, чем членов экипажа в каждой команде), мусорные пакеты (4 шт.), скотч, ножницы, туалетная бумага (2 рулона), 2 пустых пластиковых бутылки, слово SOS разрезанное на части (2 шт.), 5 стульев с номерами, фишки для конкурсов, медали для награждения команд, бланк фиксации результатов для судей, буквы слов «Тауэр» и «Биг Бен».

Использованная литература:

                  1.     www.stihi.ru/2005/12/19-39 - морские загадки;

                  2.     zagadaj-ka.ru/subjects/subject_29.htm  – морские загадки;

                  3.     http://ppt4web.ru/anglijjskijj-jazyk/velikobritanija9.html - информация о Великобритании;

                  4.     http://muzofon.pro – физминутка.

Ход мероприятия

Ведущий: Внимание! Внимание! Внимание! Свистать всех наверх! Экипажам занять свои места и приготовиться к путешествию к берегам Великобритании. Капитанам доложить о готовности кораблей к отплытию.

(капитаны озвучивают названия команд и девизы).

Ведущий: Сегодня нас ждет невероятно увлекательное и полное приключений путешествие. Чтобы удачно доплыть до Великобритании, нам необходимо преодолеть препятствия. А для соблюдения порядка на корабле, каждый член экипажа должен выполнять свои обязанности.

(по сигналу ведущего члены экипажей приветствуют друг друга)

Ведущий: Каждый корабль имеет свой опознавательный знак.

Чьи на море корабли?

Из какой они страны?

Чтобы это знать могли

Капитаны, боцманы,

Эти разные квадраты

Прицепляют на канаты

И на мачтах поднимают.

Семь ветров их раздувают (Флаги)

Ведущий: Совершенно верно! Команды внимание! Поднять флаги!

(капитаны кораблей поднимают флаги. Приложение 1).

Пока наши корабли готовятся к отплытию, давайте узнаем, что же это за страна такая – Великобритания. Будьте очень внимательны. Эти знания вам пригодятся во время вашего путешествия.

(Приложение 2. Презентация о Великобритании).

СЛАЙД 2. Великобритания – одно из крупнейших государств Европы, которое состоит из четырех «исторических провинций»: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии.

СЛАЙД 3. Столица Великобритании – Лондон.

СЛАЙД 4. В Лондоне, как в сказке, есть настоящий королевский дворец, а во дворце живут настоящие король и королева.

СЛАЙД 5. Но еще больше Вы удивитесь, если я скажу, что там еще есть и принц с принцессой.

СЛАЙД 6. А еще в Лондоне есть старинная башня с часами. Ей уже больше 100 лет. Но, не смотря на свой почтенный возраст, она остается одной из самых красивых в мире.

У нее забавное имя Биг Бэн. Я открою вам маленький секрет. На самом деле этим именем еще очень давно называли самый большой колокол из 5 часовых колоколов этой башни. Они выбивают перезвон следующих слов: «Сквозь этот час Господь хранит меня, и сила его не даст никому оступиться». После боя курантов первый удар молота точно совпадает с первой секундой начала часа, и люди по звону могут определить время.

СЛАЙД 7 . Та́уэр («башня»), Лондонский Тауэр  — крепость, стоящая на северном берегу Темзы. Это исторический центр Лондона, одно из старейших сооружений Англии и один из главных символов Великобритании, занимающий особое место в истории английской нации.

За свою историю Лондонский Тауэр был крепостью, дворцом, хранилищем королевских драгоценностей, арсеналом, монетным двором, тюрьмой, обсерваторией, зоопарком, местом, привлекающим туристов.

СЛАЙД 8. Стоунхэндж. Это загадочное сооружение из камня. Находится под охраной ЮНЕСКО (специализированное учреждение Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры).  До сих пор археологи  не могут узнать происхождение этих каменных построек.

СЛАЙД 9.  Вестминстер - это политический центр Великобритании.  Тут  принимаются важные решения для всей страны и решаются серьезные вопросы.

СЛАЙД 10. Это Британский музей в Лондоне. Он является одним из крупнейших музеев мира. Его экспозиции занимают около 4 километров, и насчитывают примерно 94 галереи.

Как вы видите, в Великобритании есть много красивых мест, в которых хотелось бы побывать каждому уважающему себя путешественнику. Сегодня перед нашими экипажами стоит задача: собрать названия наиболее известных мест этой страны.

Для того чтобы это сделать, мы должны преодолеть множество препятствий. За победу команда получает фишку победителя и букву из названия достопримечательности Великобритании. Насколько успешно команды будут справляться с заданиями, определит строгое и справедливое жюри (представление жюри).

Ну, что готовы? Тогда попутного ветра.

I этап.  Морская эстафета «Качка».

Оборудование: картинки с акулами (10 штук), 2 обруча.

Море синее прекрасно.

Только плавать в нем опасно!

Как бы вас не «хватанули»

Кровожадные … (Акулы)

Члены экипажа! Сохраняйте спокойствие! За бортом хищники! Чтобы не попасть в пасть к зубастой акуле, вам необходимо по команде оббежать препятствия, перекинуть через себя обручи и вернуться назад. Победит та команда, которая быстрее выполнит это задание.

Внимание! Начали! (члены жюри определяют победителя в конкурсе)

II этап.  Морская эстафета «Шторм».

Оборудование: 2 ложки, 2 тарелки, 2 стакана.

Нептун, явно, с кем-то в ссоре,

Если так бушует море!

Волны самых разных форм…

Что же с морем? В море …        (Шторм)

Внимание! Корабль дал течь! Экипажам необходимо спасти свои корабли. Начиная с капитана экипажа игроки зачерпывают ложкой воду из тарелки и переносят в пустой стакан. Затем возвращаются назад, и передают ложку следующему члену экипажа. Эстафета продолжается до последнего игрока. Победит та команда, в стакане которой окажется больше воды.

(члены жюри определяют победителя в конкурсе)

III этап.  Морская эстафета «Спасательный круг».

Оборудование: 2 обруча, 10 метательных колец.

Плаваю на корабле,

Иногда лежу на дне,

На цепи корабль держу,

Судно в море сторожу,

Чтобы ветер не угнал,

На волнах лишь покачал.

Что же это? (Якорь)

Спустить якорь! Человек за бортом! Приготовить спасательный круг!

Члены экипажа по очереди должны попасть в цель. За каждое попадание команда получает фишку. Та команда которая наберет больше фишек – победит. (члены жюри определяют победителя в конкурсе)

IV этап.  Морская эстафета «Помоги коку».

Оборудование: картошка для каждой команды, на 1 меньше, чем игроков в каждой команде.

Фух!  Сколько испытаний выпало нашим командам. Срочно нужно восстановить силы! Пора подкрепиться.

Он и повар, и моряк.

Звать его скажите как?

Все по-флотски, кашу, сок,

Приготовит вкусно… (Кок)

Каждая команда становится по кругу, в центре которого кладется картофель на 1 меньше, чем членов экипажа. Под музыку команды движутся по кругу. Когда музыка останавливается, каждый должен взять по картошке. Тот, кто остался без нее, выходит из игры. Убирается одна картошка и игра продолжается. Когда остается по одному игроку от каждой команды, то данная эстафета проводится между этими игроками. Победит та команда, представитель которой победит в данном конкурсе.

(члены жюри определяют победителя в конкурсе)

Ведущий: После сытного обеда необходимо отдохнуть. Слушайте внимательно песню, и повторяйте движения за мной. (Приложение 3. Физминутка)

V этап.  Конкурс защитных костюмов.

Оборудование: туалетная бумага (2 рулона), мусорные пакеты (4 шт.), одноразовая посуда, скотч, ножницы для каждой команды.

Мы подкрепились, отдохнули! Но что-то небо затянуло тучами.

Туч нагнал сердитый ветер,

Небо в тучах, нет просвета,

И разбушевалось море,

Всем судам морским на горе.

Командам необходимо из подручных материалов соорудить защитный костюм и презентовать его. Но перед этим давайте вспомним правила работы в группе (не перебивай, уважай другого, учись слушать, помогай, будь аккуратным и внимательным) и правила по технике безопасности при работе с ножницами (при работе внимательно следите за направлением резания; не держите ножницы лезвием вверх; не держите ножницы лезвием вверх; не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями; не режьте ножницами на ходу; не подходите к товарищу во время работы; передавайте закрытые ножницы кольцами вперед; во время работы удерживайте материал так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия).

(члены жюри определяют победителя в конкурсе)

VI этап.  Конкурс займи свое место.

Оборудование: стулья с номерами от 1 до 5.

Между двумя командами ставится в ряд 5 стульев с номерами от 1 до 5 не по порядку. Ведущий называет звание члена экипажа и номер места, которое он должен занять. Тот, кто успел занять место первым, приносит своей команде победную фишку. (члены жюри определяют победителя в конкурсе)

VII этап.  Морской конкурс «Подарок моря».

Оборудование: 2 пластиковые бутылки обклеенные ракушками, внутри которых находятся пазлы слова SOS.

Ты, как рядовой в пехоте,

Служишь рядовым в Морфлоте.

Боцман приказал скорее,

Лезь по лесенке на рею.

И не трусь, не вешай нос!

Ты в тельняшке! Ты - … (Матрос).

Наши бравые матросы выловили за бортом неизвестные предметы. Что же это? (ответы детей).

А кто знает, какое слово является на море призывом к помощи? (SOS).

Правильно. По команде Вам необходимо, вскрыть бутылки, достать пазлы и сложить слово SOS. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание. (члены жюри определяют победителя в конкурсе)

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. На протяжении нашего путешествия вы получали буквы и победные фишки. Расставив буквы в правильном порядке вы сможете отгадать сложные загадки.

Загадка для экипажа корабля «Смелые». Эта башня известна всему миру. На ней расположены часы. Сама же башня является всего лишь частью известного дворца, в котором проходят заседания общин, лордов и общественных палат.  Вестминстерский дворец  это огромное сооружение с множеством коридоров и комнат, в котором можно легко потеряться (Биг Бэн).

Загадка для экипажа корабля «Морские звезды». По сути своей Лондонский Тауэр — это крепость, стоит она на северном берегу Темзы, является одним из старейших сооружений Англии и историческим центром Лондона. История этой крепости довольно пестра. За свою жизнь она служила и зоопарком, и монетным двором, и арсеналом, и тюрьмой, и обсерваторией, и хранилищем королевских драгоценностей. А изначально строился Тауэр в качестве оборонительного замка  (Тауэр).

Команды внимание! Ваша задача расположить буквы в правильном порядке и разгадать названия загаданных объектов Великобритании.

Ведущий: Наше увлекательное и познавательное путешествие подошло к концу. Пока жюри подводят итоги, я предлагаю командам подарить друг другу творческий номер (домашнее задание).

Ведущий: Прошу жюри огласить результаты нашего путешествия (выступление жюри и награждение команд).

• 1 слайд

  Великобритания
  

• 2 слайд

  Великобритания — одно из крупнейших государств Европы, которое состоит из четырёх «исторических провинций»: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии.
  Столица 
  Великобритаии—
  город Лондон.
  

• 3 слайд

  London
  

• 4 слайд

  В Лондоне, как в сказке, есть настоящий королевский дворец, а во дворце живут настоящие король и королева.
  

• 5 слайд

  Но ещё больше вы удивитесь, если я скажу, что там ещё есть и принц с принцессой.
  Вот такой это старинный и немного сказочный город Лондон, главный город Великобритании.
  

• 6 слайд

  Рассмотрите её. Какая она стройная и ажурная!
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Вестминстер - это политический центр Великобритании.  Тут  принимаются важные решения для всей страны и решаются серьезные вопросы.
  

• 10 слайд

                                                             Приложение 3.

Музыкальная игра

(Соколов Байдаков)

Руки вверх и поворот,

А теперь наоборот.

Все присели ниже, ниже,

А теперь как можно выше.

Все присели ниже, ниже,

А теперь как можно выше.

Выше белых облаков.

От макушки до носков.

А теперь попрыгаем,

Ножками подрыгаем.

А теперь попрыгаем,

Ножками подрыгаем.

По животу похлопаем,

Пятками потопаем,

Крикнем громкое «Ура!»,

Засмеялась детвора.

Крикнем громкое «Ура!»,

Засмеялась детвора.

(Повторяется 3 раза. Темп каждый раз ускоряется)

      Наш девиз:

«Друг за друга мы горой,

Таков обычай наш морской.

Каждое утро улыбкой встречай,

Если товарищ в беде – выручай!».

Приложение 1.

      Наш девиз:

«С детских лет мы моряки,

наши мускулы крепки.

Покорятся нам не зря

океаны и моря».

Краткое описание документа:

Данное мероприятие можно использовать в организации внеурочной деятельности для учащихся начальной школы и в работе пришкольных лагерей.Мероприятие несет в себе познавательный характер, расширяет кругозор,учит детей работать в команде.Оно было составлено группой учителей Горловки МОУ №1 Болдыревой Еленой Александровной,Петренко Инной Александровной и учителем МОУ №4 Цыгановой Любовью Александровной.