Развлекательно-познавательная эстафета "Большое путешествие по Крыму"

ПОЛОЖЕНИЕ

о развлекательно-познавательной эстафете

«Большое путешествие по Крыму»

1.    Цель:

o   Расширение образовательного пространства школьников во внеурочной деятельности.

2.    Задачи:

o   популяризация знаний о родной стране;

o   повышение учебной мотивации;

o   активизация внеурочной деятельности школьников.

3.    План мероприятия:

Мероприятие (развлекательно-познавательная эстафета) состоит из трех этапов:

Этап	Название этапа	Содержание этапа	Место проведения
1	Давайте познакомимся	- Приветствие участников - Общий сбор команд - Представление команд - Ознакомление с правилами и регламентом проведения эстафеты - Получение Маршрутных листов - Старт эстафеты	Актовый зал
2	Большое путешествие по Крыму	Прохождение станций эстафеты согласно Маршрутным листам	Аудитории лицея
3	Подводим итоги	- Общий сбор команд - Рефлексия - Подведение итогов и награждение	Актовый зал

4.     Участники мероприятия: 

обучающиеся 5-6 классов; в команде 6 человек (один из них – капитан команды);

вожатые классов;

учителя, классные руководители.

5.     Условия подготовки:

o   Тема развлекательно-познавательной эстафеты «Большое путешествие по Крыму» сообщается всем командам одновременно;

o   Вместе с темой команды получают рекомендации, уточнения и пояснения к теме, возможные направления для подготовки к игре;

Команды информируются о возможности получения до 3 (трех) бонусных баллов при наличии названия, девиза и эмблемы.

6.     Содержательная часть развлекательно-познавательной эстафеты «Большое путешествие по Крыму»

№	Название станции (предметная направленность)	Руководитель	№ каб.	Рекомендации по подготовке
1	«Артек» (экология, биология)			Экология и природа Крыма, «Артека»
2	«Тарханкут» (география, английский язык)			Что это? География и особенности местности
3	«Ялта» (искусство, английский язык)			Достопримечательности города
4	«КРЫМология» (русский язык)
5	«Танцевальное попурри» (ритмика)
6	«Историческая» (история)			История Крымского ханства
7	«Занимательная» (логика, математика)

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ

Развлекательно-познавательная эстафета

«Большое путешествие по Крыму»

Станция «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ»

Оборудование: карточки с рисунками; интерактивная доска; спички.

Задачи:

1.     Повысить уровень математического мышления, практического применения математических знаний, логики.

2.     Создать условия для развития навыков групповой работы, коммуникативной компетенции.

3.     Способствовать возникновению познавательного интереса у учеников, учебной мотивации.

Дополнительные возможности для развития способностей учащихся и привития им интереса к математике и её приложениям предоставляют различные внеклассные формы занятий по математике. Они могут быть нацелены на развитие определенных сторон мышления и черт характера учащихся, иногда не преследуя в качестве основной цели расширение или углубление фактических знаний по математике. Такое расширение происходит «сопутствующим эффектом», как результат возникшего интереса к предмету, воспитанной в ходе занятий настойчивости и как следствие обнаружившейся легкости математики.

Ход игры:

1. Организационный  момент

 Приветствие участников. Представление ассистентов. Привлечение внимания к интерактивной доске (яркая заставка, негромкая музыка)

2. «Танграм»

(по материалам сайта http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/tangram-zveri)

Учитель: «Танграм» - игра с геометрическими фигурами, из которых собирают фигуры. На интерактивной доске – контур кошки, рядом – набор геометрических фигур. Перетаскивая пальчиками фигуры, «соберите» кошку. Потом появится контур страуса и других животных. Время выполнения – 1,5 минуты. Начали.»

3. Задачи со спичками. 

Учитель: «Перед вами на столах – задачи со спичками. Прочтите задание и выполните их. Можно работать всей группой, а можно – индивидуально или парами. Информируйте ассистентов о готовности решения. Время работы – 3,5 минуты. Начали.»

Ассистенты фиксируют результаты выполнения заданий.

4. Итог выполнения заданий на станции. 

Учитель: «Итак, подошло к концу время выполнения заданий. Вы решили ____ заданий «Танграм» и ______ задач по спичками. Ваша команда набрала ____ баллов. Поздравляю! Удачи на следующих станциях!».

Приложение 1