Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / "Реализация проектной деятельности учащихся по экологическому образованию (из опыта работы ОДЭЦ г. Саратова)"

"Реализация проектной деятельности учащихся по экологическому образованию (из опыта работы ОДЭЦ г. Саратова)"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Реализация проектной деятельности учащихся по экологическому образованию (из опыта работы ОДЭЦ)

Педагог дополнительного образования

ГБОСоДОД «ОДЭЦ» Дементьева Т.В.



Социально-экономические и политические преобразования, происходящие в российском обществе на протяжении последнего десятилетия, выявили потребность в людях с активной гражданской позицией, критически мыслящих, знающих и уважающих закон, умеющих принимать грамотные профессиональные решения.

В настоящее время в России происходит процесс формирования новой системы образования и воспитания детей и молодежи, их переориентации на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции на основе участия в социально значимой деятельности. Перед образовательными учреждениями теперь встает задача углубления гражданско-правового образования на основе внедрения в педагогический процесс активных форм и методов обучения, способствующих развитию у учащихся навыков решения разнообразных проблем, в том числе и экологических. Одним из интенсивных методов включения молодого поколения российских граждан в общественную жизнь является социальное проектирование.

Под социальным проектированием понимается деятельность:

- социально значимая, имеющая социальный эффект;

- результатом которой является создание реального (но не обязательно вещественного) «продукта», имеющего для воспитанника практическое значение и, принципиально, качественно нового в его личном опыте;

- задуманная, продуманная и осуществленная воспитанником;

- через которую формируются социальные навыки воспитанника

Социальное проектирование есть способ выражения идеи улучшения окружающей среды языком конкретных целей, задач, мер и действий по их достижению, а также описание необходимых ресурсов для практической реализации замысла и конкретных сроков воплощения описываемой цели.

Областной детский экологический центр г.Саратова на протяжении нескольких лет работает над реализацией ряда проектов, которые организуют социально-значимую деятельность детей и подростков.

Один из социальных проектов, выполненный обучающимися областного детского экологического центра, назывался: «Цветы на клумбе - радуга в душе».

В экологии города существуют проблемы, возникновение которых не связано с техническим прогрессом, но которые зависят от культуры человека.

Одной из таких проблем является проблема городского ландшафта. Цель данного проекта - внести посильный вклад в улучшение внешнего вида газонов и цветников улиц города Саратова. Работая над проектом, обучающиеся областного детского экологического центра самостоятельно изучали нормативно-правовую базу, встречались с долгожителями города Саратова, провели научно-исследовательскую работу «Биоиндикационная оценка загрязнения почв», получили одобрение и финансовую поддержку со стороны администрации ОДЭЦ, вырастили цветочно-декоративные растения, разработали проект клумбы, высадили выращенные растения на клумбе у библиотеки № 25.

Таким образом, работа над данным социальным проектом дала возможность обучающимся связать теоретические знания и практические умения через вовлечение в реальную жизнь. Социальный проект является первым знакомством учащихся с элементами гражданского общества. Он имеет минимальные ресурсные затраты и вместе с тем позволяет детям проявить активную жизненную позицию.







.

2



Краткое описание документа:

   В настоящее время в России происходит  процесс формирования новой системы образования и воспитания детей и молодежи, их переориентации на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции на основе участия в социально значимой деятельности. Перед образовательными учреждениями теперь встает задача углубления гражданско-правового образования на основе внедрения в педагогический процесс активных форм и методов обучения, способствующих развитию у учащихся навыков решения разнообразных проблем, в том числе и экологических. Одним из интенсивных методов включения молодого поколения российских граждан в общественную жизнь является социальное проектирование. 

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров196
Номер материала 514015
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх